三年级《法国号》教学设计_法国号教学设计
三年级《法国号》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“法国号教学设计”。
《法国号》
——认识四三拍教学设计
教学目标： 知识与技能：
1、通过聆听体验及讲解介绍，让学生认识四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的强弱规律。
2、通过演唱《法国号》，能用声势动作表现出四三拍的强弱规律。过程与方法：
通过欣赏乐曲，感受三拍子韵律；随歌曲律动,激发学生学习兴趣。情感态度与价值观：
通过参与音乐活动，激发学生对音乐的兴趣。
重点难点:
1、掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。
2、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲《法国号》。教学过程：
一、欣赏乐曲，初步感受。
1、让学生欣赏多瑙河美丽的风光，聆听音乐《蓝色多瑙河》，学生初步感受四三拍的乐曲特点。
2、介绍乐曲《蓝色多瑙河》的韵律特点，引导出四三拍。（设计意图：让学生在聆听音乐中，自然感受四三拍的特点，激发了学生的求知欲望）
二、认识四三拍。
1、什么是四三拍呢？
用苹果的形象讲解四三拍的概念。
2、介绍四三拍的强弱规律。
3、通过模仿读节奏和荡秋千游戏，让学生进一步体会四三拍的强弱规律。
（设计意图：以苹果和小房子的形式展示四三拍的概念和强弱规律，直观形象，使学生学得快，记得牢。）
三、表现四三拍。
1、用身体表现四三拍，介绍用跺脚和拍手的形式，表现四三拍的强拍和弱拍。
2、和学生一起《法国号》用声势动作的表现歌曲。
3、请同学们想一想，我们还可以用哪些方式来表现3/4拍的强弱规律？
4、学生随歌曲《法国号》用自己喜欢的方式，表现四三拍的强弱规律。
（设计意图：让学生用肢体动作来表现3/4拍的强弱规律，培养了学生的节奏感和身体协调性。这样做不仅较好的巩固了对四三拍强弱规律，而且为下一步歌曲的学习打下良好基础。
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