三峡之秋教学设计_教学设计三峡之秋
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《三峡之秋》教学设计
一、教学目标
1.情感目标：体会作者表达的感情，激发热爱长江和祖国大好河山的思想感情。
2.知识目标：自学生字词语，积累好词佳句。理解一天当中三峡景物的不同特点，感悟长江三峡秋天的美景。
3.能力目标：学习本文按时间顺序描写景物的方法。
二、教学重难点
重点：理解一天当中三峡景物的不同特点，感悟长江三峡秋天的美景。
难点：学习本文按时间顺序描写景物的方法。三：教学准备
制作多媒体课件 四：教学过程
1、引入环节：请同学朗读个人作品《秋天到了》，引出课题。
2、介绍作者、作品。
3、出示图片，让学生对三峡在视觉上先有一个初步的了解。
4、学生初读课文，出示问题：
（1）作者是按什么顺序来描写三峡景物的?（2）画出体现顺序的词语。（3）三峡秋景总的特点是什么?（用文中的词语回答）
5、再读课文，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？
五、课堂小结
三峡的秋天总的特点是＿＿＿。课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天，从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美丽景色，歌颂了三峡的＿＿＿＿＿，表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、板书设计
三峡之秋
时间 景物 特点
早上 露水 橘柚树 阳光 明丽
中午 阳光 长江 热烈
下午 雾 倒影 长江 明亮 夜 渔火 灯光 朦胧
教学要求：1、了解课文的内容，了解三峡的秋天的美丽景色，受到热爱祖国锦绣山河的思想教育，陶冶爱美的情趣。2、学习作者细致的观察和具体形象的描写景物的方法，了解课文的写作顺序......
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