国王的信教学设计_国王的信教案
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25《国王的信》教学设计
洋塘中心学校：胡慧中
教学目标
1、有感情地朗读人物之间的对话，读懂课文内容。
2、明白做事情要平心静气，不能冲动，更不能不把事情弄清楚就胡乱行事。教学重难点
重点：读懂课文，通过朗读体会人物情感。难点：体会做事情要“心平气和”的重要性。教学过程 一谈话导入
在没有手机、电脑、网络的古时候，两个相隔很远的人是通过什么方式交流呢？（板书课题：国王的信）
二情景读文，整体感知课文
1、课文主要讲了一件什么事？
2、找到表示时间推移的词句（按时间顺序把课文分为两个部分）
三、精读课文，读中感悟
（一）、学习1—6自然段
1、默读1~6自然段段用横线划出两封信的内容；用波浪线画出两个国王的表现及想法。（指导朗读）
2、想一想：两个国王为什么会有这样的表现，结果怎么样了？ 汇报：两个国王都没有看完对方的信，以致误解了对方的意思，导致了战争的发生。（指导朗读战争带来的严重后果。）
（二）、学习第7--12自然段
1、分角色朗读。
2、思考：故事结尾两个国王都在想什么?他们是什么心情？ 汇报：要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多痛苦和灾难。（后悔）
四、拓展延伸、各抒己见
1、学习了这则故事，你想对国王说些什么？
2、你明白了什么道理?
3、我们身边有没有发生过类似的事，你想对他们说什么？
五、总结
学习了国王的信，老师希望同学以后做事要平心静气,弄清事情的真相，千万不要像两位国王，没弄清别人的意思就乱生气、乱做事，从而导致严重的后果。
六、作业 小组内的同学分角色演一演这个故事
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