轮岗教师汇报课教学设计认识人民币_轮岗教师的工作汇报
轮岗教师汇报课教学设计认识人民币由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“轮岗教师的工作汇报”。
轮岗教师----------汇报课教学设计
《认识人民币》教学设计
石嘴山市第十五小学李燕玲
做课时间：地点：班级：做课范围：校级教学内容：认识人民币。
教学目标：
1．将对人民币的识别作系统的整理，使学生对全套人民币能清晰地识别。以识别过程为载体，培养学生自主探索、交流合作的能力。
2．归纳出1元＝101角=10分 的十进关系，培养学生归纳、推理的思维能力。
3．在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。
4．渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。
教学重点：认识各种面值的人民币.教学难点：合作意识和能力的培养.知道1元=10角
教具、学具准备：课件样币
教学过程：
一、列举使用人民币的例子
你知道我们国家的钱叫什么吗？我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币（板书：认识人民币）
二、识别人民币
1．整体感知。
出示全套人民币图。
瞧，我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，有的是金属做的叫硬币。
2．特征辨认。
这些人民币你们都认识吗？老师来考考你们，（举起一张1元的纸币）这张人民币的面值是多少？你是怎么看出来的呢？学生说辨别人民币的方
法.总结：辨别（认识）人民币，咱们可以看字样、颜色、图案。
3．依次认识50元的人民币、100元的人民币、认识其它的人民币。a．小组认识活动：各小组在组长带领下开始活动从字样、颜色、图案几个方面认识并辨别人民币。
b．抢答方式小组汇报。展示人民币,学生抢答.三．探究元、角进率
我们来做个换钱的游戏：
（举起1元纸币）看，这是── 你能拿出和我一样多的人民币吗？通过学生用不同值的币兑换并归纳出1元=10角。（板书“1元＝10角”）
小组兑换一元、两元、五元、十元、二十、五十、一百等。汇报
四、应用实践
1．小组购物活动。
出示所有物品及标价（老师介绍）。
请每个小组推选一名同学当售货员。选出的售货员站起来。
要求:售货员们要注意，听清楚你的顾客买什么东西，他付的钱够不够。
2.其他同学当顾客，喜欢什么就买什么，不过要注意一个一个地去买，还有，你们每人只有1元钱。（汇报。）
一元钱可以买这么多东西，我们可不能小看这1元钱！所以我们平时应该怎么做呢？进行节约意识的培养.五、小结:：我们不仅玩的高兴，还学到了很多知识，谁能说说你这节课最大的收获是什么？回家以后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听。板书设计：
认识人民币
元角分
1元=10角
轮岗教师----------汇报课教学设计《位置》教学设计石嘴山市第十五小学 李燕玲做课时间： 地点： 班级： 做课范围：校级教学内容：教科书 第5～9页。教学目标：l．能初步描述物体的相对位置......
认 识 人 民 币微课教学设计焦东路小学 姚玲玲认 识 人 民 币微课教学设计焦东路小学 姚玲玲【教学内容】人教版一年级下册第五章第一课时 【教学目标】1、知识技能： 认识小......
《认识人民币》复习课教学设计教学目标：1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。2、培养学生用不同策略解......
认识人民币教学设计 油田小学郎玉英教学内容：北师大版二年级数学上册第二单元购物买衣服课本P12-13页 教学目标：知识与技能：结合购物情境，认识各种大面额的人民币及其换算关系，会......
轮岗教师----------汇报课教学设计“100以内数的认识”（数数）教学设计石嘴山市第十五小学李燕玲做课时间：地点：班级：做课范围：校级教学内容：《人教版》小学数学一年下册第31-33页的......
