《19七颗钻石》改进前后的教学设计（推荐）_19七颗钻石优秀教案
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《
19、七颗钻石》原教学设计
第二课时
一、教学目标
1、有感情地朗读课文；
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、教学重点
培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。
三、教学难点
体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
四、教学准备：多媒体
五、课时安排：2课时
六、教学过程：
一、复习导入
1、看拼音写词语出示：
kou ke
cong cong mang mang
tian
（）
（）
（）
shui guan
ren bu zhu
tuo mo
（）
（）
（）
2、同桌互批，有错请改正。
二、学习课文
1、回忆课文主要内容，找学生回答。
2、学习第一自然段
①找人读第一自然段。
②听完后，此时此刻你们有什么感受？
③在这样的环境下，水意味着什么？
3、学习2——4自然段
①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。
②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。
③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。
④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。
⑤交流汇报
a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地）
b水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2句，把水让给小狗）
c水罐发生的第三次变化（出示：第三自然段第5、6、7句，把水让给女儿）
d水罐发生的第四次变化（出示：第三自然段第9、10句，把水让给过路人）
⑥出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。
4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。
5、交流讨论结果（爱）
6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？
7、交流自己的感受和想法。（爱的力量）
三、拓展练习
1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事
2、找人进行评价
3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。
《
19、七颗钻石》改进后教学设计
第二课时
一、教学目标
1、有感情地朗读课文；
2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、教学重点
培养学生有感情地朗读课文的能力。体会爱心的神奇力量；感知通话丰富的想象力。
三、教学难点
体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
四、教学准备：多媒体
五、课时安排：2课时
六、教学过程：
一、复习导入
1、看拼音写词语出示：
kou ke
cong cong mang mang
tian
（）
（）
（）
shui guan
ren bu zhu
tuo mo
（）
（）
（）
2、同桌互批，有错请改正。
二、学习课文
1、回忆课文主要内容，找学生回答。
2、学习第一自然段
①找人读第一自然段。
②听完后，此时此刻你们有什么感受？
③在这样的环境下，水意味着什么？
改进： ④指导朗读第一自然段，感受水对生命的重要性。
3、学习2——4自然段
①小女孩为生病的母亲找水（出示空空的水罐图），水罐接二两三的发生了变化，最后水罐里跳出了七颗钻石，还涌出了巨大的水流（出示有钻石和水流的水罐图）。
②默读2——4自然段，看看水罐发生了哪些变化，画出相关的词语。
③交流汇报（相继出示：装满水的木水罐--银水罐--金水罐）。
④再次默读2--4自然段，边读边想水罐是在什么情况下发生这样的变化。
改进：画出相关的句子。
⑤交流汇报
a水罐发生的第一次变化（找人读并作批注，出示：第二自然段第2句 深夜找水 累倒在地）
b水罐发生的第二次变化（出示：第三自然段第2句，把水让给小狗）
c水罐发生的第三次变化（出示：第三自然段第5、6、7句，把水让给女儿）
d水罐发生的第四次变化（出示：第三自然段第9、10句，把水让给过路人）
⑥出示四次变化的句子，老师带领全班读读这些句子。改进：分别找学生读这四次变化——四个小组轮流读这四次变化
4、到底是什么原因使水罐发生如此的大的变化呢？请小组讨论。
5、交流讨论结果（爱）
6、用自己喜欢的方式来读课文，读完后想一想你还有什么新的体会吗？
7、交流自己的感受和想法。（爱的力量）
三、拓展练习
1、用自己的话结合板书来讲讲这个故事
2、找人进行评价
3、结合课后综合实践，谈谈你将会用什么方式来表达对爸爸妈妈的爱。
教学目标：1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的......
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