6.5《人们生活的变化》教学设计_社会生活的变化教案
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第5课 人们生活的变化
教学目标
1、知识与技能
通过向学生布置“家庭照片小展览”活动，让学生了解生活条件的改革，以及社会面貌和人们观念的巨大变化。培养收集资料的基本技能。
2、过程方法与能力
通过收集、利用图片资料和记录口述史料的方法，提高历史认知能力；通过旧票证等历史物品的收集和研究，以及通过网络收集有关资料的方法，培养分析和解决历史问题的能力。
3、情感态度与价值观
感受我国在经济方面取得的巨大成就，体验社会进步对人们生活方式的影响，增强爱国主义情感，坚定建设有中国特色的社会主义的信念，初步确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
教学重难点
教学重点：改革开放对人们生活方式所产生的影响和就业制度变化对人们观念的冲击。难点：认识社会保障制度在社会发展中的重要作用。
教学步骤
1、导入新课
利用幻灯片出示关于服饰变化和住宅、交通等方面对比度大的照片。通过这些图片让学生直观地了解新中国成立以来人们生活的变化，由此导入新课。
2、教授新课
一、衣食住行的巨大变化
本目从服饰、饮食、住房和交通四方面介绍了新中国成立以来人民生活发生的巨大变化。特别是改革开放以来，人们生活日新月异，现代化气息愈加浓厚。
第一，服饰。人们的衣着基本上反映一家人以至一个地区、一个国家的面貌和现代化程度。改革开放以前，人们不敢讲究穿戴，*期间，更是把讲究穿戴看成是资产阶级情调而加以批判，那时街面只见灰绿蓝单调的三四种颜色。改革开放后，人们解放思想，大胆追求生活中的美，服装翻新，款式多样，色彩缤纷。服装消费标准由耐久型向时尚型转化。男子服装有西装、夹克衫、休闲装，女子服饰多姿多彩，有各式长短裙、职业装、运动装，少男少女们喜欢一身“牛仔”扮酷。近年来，唐装又成为人们的新宠。人们对衣服面料的追求，走过了棉布--化纤--呢绒--丝绸--皮货的过程，现在又自然回归到棉布。现在，服装的概念已经失去了原有的固定框架，也不再拘泥于蔽体、御寒、美观等几项简单的内容，它几乎变成了某种时尚的代言人及某种生活方式的表达和宣泄。教师可展示图片或让学生展示家庭长辈如太祖父母、祖父母、父母亲和学生自己的照片，直观对比更具说服力。
第二，饮食。20世纪70年代以前，中国人的食物一般以粗粮为主，白面、大米都是奢侈品。80年代以来，细粮已成为人们的主要食物。现在人们对节日的态度和过节方式就折射出了人们在饮食方面的变化。过去年节人们以“吃”“喝”为主，现在则注重“玩”“乐”，赶在年节旅行、上图书馆充电的人越来越多，人们越来越重视精神生活。饮食上人们讲究营养的全面与平衡，已从“温饱”型过渡到“保健”型。市场上食品、饮料种类繁多，还有专门适用于老人、小孩和一些特殊人群的食品。
20世纪80年代以来，人们的消费方式发生了巨大变化：一是从温饱型向小康型转化。过去，人们生活消费总量中用于“吃”的花费占了绝大部分；现在已减少了50%左右。二是从自给型向商品型转化。过去，农民很少花钱去买东西，城市居民也常常自己缝补、做鞋等；现在，无论城市还是农村，人们更多的是习现成的。三是从物质型向文化型转化。电视机、收录机大量进入家庭，人们开始订阅多种报刊。四是从标准型向多样型转化。拿衣着来说，过去是颜色单调、式样统一；现在，人们的衣着争妍斗奇，连中老年人的服装也开始在变化。五是从耐久型向更新型转化。
第三，住房。改革开放后，人们的住房有了很大改善，人们纷纷告别了茅草房、大杂院，搬进了青砖大瓦房和宽敞明亮的楼房。如今的住宅质量好，样式新，讲究房间的结构，除了生活必需的客厅、卧室、厨房、卫生间外，有些新住宅还设有书房、健身房等。人们的环境绿化意识在加强，讲究住宅小区的环境绿化，追求交通、文化、生活、物质条件的便利。
1995年2月16日，国务院住房制度改革领导小组拟定了《国家安居工程实施方案》，经国务院批准下发，这标志着国家安居工程正式启动实施。实施国家安居工程的指导思想是，安居工程要和住房制度改革相结合，其政策意义在于推动房改；安居工程住房要按本价出售，走物业化管理的道路。安居工程的主要内容是，在原有住房建设规模的基础上，新增安居工程建筑面积1.5亿平方米，争取用5年时间完成。建成的国家安居工程住房，直接以成本价向城镇中低收入家庭出售，并优先出售给无房户、危房户和住房困难户。城镇住房制度改革作为社会保障体制改革的重要内容之一，有利于提高人民的居住水平。
第四，交通和通信。新中国刚成立时，交通业和邮电业都比较落后，20世纪五六十年代修建了宝成、鹰厦、兰新铁路，川藏、青藏、新藏公路。改革开放以来，修建了大秦铁路，1996年修通了京九铁路等。公路四通八达，做到了乡乡通公路。沈大高速公路是国内第一条现代化高速公路，民用航空在改革开放以后发展很快，现在全国大城市和一些中等城市都有航线，航空公司发展到几十家。城市交通除了公共汽车、电车以外，大中城市都有了出租汽车，私人轿车也逐渐增多。由于城市交通拥挤，少数大城市开始修建地下铁路，目前城乡人民个人的交通工具以自行车为主。
随着国家经济发展，通信业迅猛发展。现在，除了传统的邮递信件以外，人们开始使用传真机，还可以通过联网电脑互通电子邮件，电话基本普及到城镇乡村，使用传呼机、手机的人越来越多。我国已建立了四通八达交通网，也建立了快捷的现代通信网。
随着生活水平的提高，人们生活的内容日益丰富。参加文体活动的人多了，各种文体设施，如影剧院、运动场、健身房、书屋发展发展很快。外出旅游标志着人们逐渐打破封闭式的生活环境，走向开放。开放的时代，开放的中国，开放的生活观念，现代中国人的生活越来越富有浪漫、美好的情趣。
建议教师组织学生分小组讨论，让学生谈谈自己衣食住行的变化及看到的变化，使学生了解变化正在我们身边上演，从而获得一个感性认识。然后教师结合教科书提出问题：人们的生活为什么会发生如此重大的变化？答案可参考以下几点：新中国建立，走向独立、自主；改革开放，促进经济发展；坚持四项基本原则，保持安定和谐的环境。最后，教师可向学生推荐歌曲《春天的故事》、《走进新时代》，让学生真正理解“我们唱着《东方红》，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来。继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高兴旗帜，开创未来”这些歌词的含义。
二、就业制度的变化和社会保障
随着社会主义市场经济的发展，第三产业的兴旺发达，“铁饭碗”逐渐被打破。就业制度的变化使人们转变了就业观念。目前，国家已不对大中专毕业生统一分配工作，而是让他们和用人单位去人才市场进行双向选择。人们的择业面变广，流动性增大，并开始习惯竞争上岗。在这种情况下，人们只有终生学习，不断提高业务技术能力，才会在未来的社会竞争中立于不败之地。教师可利用教育家陶行知先生的《自立歌》激励学生：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”并适时教育学生：现在学好本领，为将来成为对新科技适应能力更强、具备计算机应用与国际语言交流能力的高素质人才打好基础。只有这样，才能在实现个人价值的同时，为国家建设事业作出自己的贡献。
社会保障制度是国家通过国民收入分配和再分配，依法对社会成员的基本生活权利给予保障而建立的一种安全制度。各项不同性质、作用和形式的社会保障制度构成整个社会保障体系，它主要由社会福利、社会保险、社会救助、社会优抚和安置等制度组成。社会保障制度是现代市场经济的重要标志之一。社会保障制度牵动着千家万户，涉及每个劳动者的切身利益，建立与社会主义市场经济相适应的社会保障制度是维护劳动者合法权益，实现社会安定的根本性措施。我国社会保障对象数量众多，分布很广，及时提供社会保障，使他们的合法权益得到有效保护，这关系到改革、发展、稳定的大局。
新中国社会保障制度50年来的实践雄辩地证明了它对我国经济与社会的稳定发展起到了不可替代、不可磨灭的作用。一方面，社会保障制度有效地维护了国家的稳定。新中国成立50年来未出现过因为灾祸、贫困等而导致的社会*，这在幅员辽阔、人口众多、灾害频繁、发展落后的中国，确实是一个奇迹。自20世纪50年代初期相继建立的劳动保险、社会救济、社会福利、优待抚恤、公费医疗等社会保障制度，正是社会稳定发展的重要前提与基础。另一方面，社会保障制度有力地促进了我国社会的发展进步。一是贫困人口大幅度减少。政府通过经常性的救灾救济措施来解除城乡贫困人口的即期生存危机，更通过实施大规模的扶贫工程促使贫困人口摆脱贫困，大多数城乡居民家庭已步入小康生活阶段。二是人口素质大幅度提高。国家通过传统的公费医疗、乡村合作医疗制度和目前正在建立的医疗社会保险制度等，使亿万国民的健康得到了有效保障，不仅早已洗掉了“东亚病夫”的耻辱，而且人均预期寿命日益接近发达国家的水平。义务教育的实施，使全国人口的文盲率由新中国成立前的90%以上降到现在的10%以下，受过高等教育的人口比重日益扩大。三是人民的生活质量大幅度提高。如养老金使老年人得以安度晚年，医疗保险使疾患者免除了沉重的经济负担，失业保险支持着失业工人重新就业，康复事业帮助残疾人融入主流社会，等等，人民免除了许多后顾之忧，安全感、信心感的提升又促使着生活质量的提升。四是新型的社会保障制度，还有力地维系和润滑着市场经济的运行，成为我国社会发展进步的重要推动力量。
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