教学反思_1教学反思
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教学反思
我今天讲的课文是《风筝》。这篇课文主要写了“我”和小伙伴们在童年的时候做风筝、放风筝、找风筝的情景，反映了孩子们快乐的童年生活，表达了“我”对美好童年的眷念之情。下面我就谈谈这节课中我做得较好的地方，存在的不足之处以及改进的措施。
这堂课的重难点我把握得比较好。首先我让学生齐读全文，想想课文围绕风筝写了哪几件事情，并且找出与之相对应的自然段。学生通读全文后，也能够较准确地回答问题。这一点我比较满意。然后感悟文章，体会人物当时的心情。请学生读指定的自然段，并分别找出描写放风筝、做风筝、找风筝情景的句子，以及能够体现人物心情的词语。在老师的引导下，他们基本上能够掌握相关知识。这节课的最后一个环节，是让学生搜集有关描写心情的词语，并用这些词语说一段连贯的话。这一环节为后面写作文奠定了基础，也训练了学生的口语能力。
我做得不好的地方体现在以下方面。
1、知识点之间的衔接不够紧促，缺乏过度性的语言，太直接明了/。
2、学生在回答问题时，参与面不够广泛。
3、在解释“憧憬”这个词语时，没有把意思板书在黑板上。
4、前面半节课讲课的声音较小，坐在后面的老师有的听得不是很清楚。
5、课堂上讲的内容有点多。
6、课堂上有两个不乖的学生在搞小动作，讲小话，扰乱课堂氛围。
本着虚心学习的态度和渴望提高自身教学水平的愿望，在其他老师的热情帮助下，我决定在今后的教学过程中，朝以下方面去改进。
1、一篇课文分生字词语、课文内容、作业这三个版块来教学，前面两个版块分别用一节课去完成。
2、让学生加强预习，提出预习的具体要求，如：标出自然段，圈出词语，给生字注音组词，说说课文主要写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情等。并且适时检查学生预习工作是否落到实处。表扬认真预习的学生，督促没有完成预习工作的学生完成预习。
3、在教学过程中，多让学生分角色朗读，分角色演绎古诗内容、课文内容，调动学生的参与性。
4、老师在课堂上讲的内容不宜过多，应当留出一小部分的时间来，让学生练习。
何莹307、3082015、10、14
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