教学反思01_每月教学反思
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校本培训教学反思
阿克苏市第二小学：柏中华
寻找快乐的理由 享受真正的快乐
——教学反思
经过一段时间的校本培训，感触颇深。作为一线的教师，该如何快乐为师，怎样与学生快乐相伴，在听了讲座后，心里豁然开朗。
教师要在平淡而苦累的职业生涯里，发现并品味快乐，不是虚伪的快乐，也不是神化的快乐，而是实实在在的、真正的快乐。教师的职业特点就是付出，付出劳动、付出智慧、付出心血。太多的付出和付出之后回报率低，常常让教师感到心力交瘁苦不堪言。因此教师必须要善于发现快乐，敏锐地感受快乐。不仅要锻炼承受痛苦的能力，更重要的是，练就发现快乐的本领。可以这样说：如果你找到为师的快乐，就意味着你踏上了奔向卓越的起跑线。因此，保持一颗童心是最为重要的，像孩子一样，用纯澈的目光和同样纯澈的心灵，观察世界、感受人生。很多教师强调，要把快乐建立在孩子的进步之上，但孩子的进步决不是一朝一夕的事情，你对孩子的帮助和影响，也许要等到几年或十几年之后才能看到效果。常常因为等待时间太长，我们痛苦焦虑，或因失去等待的耐心，而做出一些让人不快的事情。还是更多的在自己的专业发展和职业生命中找寻快乐吧，虽然这似乎与“崇高伟大”失之交臂，但更真实、更可靠。
常感叹教育工作之清苦，不是吗？教师不但要付出许多时间和精力来照顾学生，同时还要面对来自家长、社会的诸多要求以及现实环境的种种限制。一旦教师犯了错，就会招来一片指责声；孩子在学校发生了一些偶发事件，家长不管三七二十一，就向教师问罪；学生学习成绩不好，家长也要归罪于教师。老师们常常有种“采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁忙”
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