基于语用学习的阅读教学新探索 心得 马瑶_教学方法学习心得体会
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语文培训心得
在上一周，我有幸参加了学校组织的的新课标新教材的培训，收获良多。其中，贺惠老师的《找寻回家之路——基于语用学习的阅读教学新探索》对我的启发很大。
我觉得任何一篇文章，在进入教材之后，就不仅仅只是一篇文章，而是给学生提供语文学习能力，提升语文素养的材料。这应该需要我们对课文进一步地细致解读，去捕捉课文特有的“语言点”，进一步探索课文语言表达的个性“奥秘”！
“紧扣课文特点，用一双慧眼去发现课文所独有的语言训练点，然后不再重文本阅读分析理解，独具匠心地进行课文独有的语言实践，让学生习得方法，提升素养。”这就是我期待中的语文课堂。我向往着，并朝它努力着。
同时，老师还指出我们要挖掘教材的价值，包括教材的原生价值和教学价值。而从贺老师的讲座中，我明白了：在语文教学中，学生掌握教材，并不是学生阅读行为的最终目的，阅读教学重在培养学生掌握传播信息的方法和智慧，也就是言语智慧或言语能力，这是阅读教学的真价值。
贺老师的讲座非常实用。给我们这些还未真正走入教学生涯的迷茫者，做了一次理论上的升华和提高。时间实在太短暂了，好多理论都还需要我们好好消化，好好交流，并痛痛快快地实践一回。希望我能在老师们的指引下，摸索出小语教学的道路！
马瑶
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