徐闻县初中数学教学能力大比武的赛后反思(龙塘中学)_中学数学教学反思
徐闻县初中数学教学能力大比武的赛后反思(龙塘中学)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学数学教学反思”。
《多边形外角和》教学反思
《新课程标准》指出，学生“能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求论据，给出证明或举出反例”。学习数学的最好办法是做数学，让学生经历数学知识的形成与应用过程，因为学生在经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程中，能发展其合情推理能力和初步的演绎推理能力，并能有条理、清晰地阐述自己的观点，而这些正是培养学生创新能力，形成和发展学生创新意识的重要基础，因此在教学中应重视实验教学，努力把一些知识的教学过程设计为实验探索过程，让学生在动手探索的过程中发现规律。在设计过程中要注重合情推理能力，遵循从特殊到一般，从简单到复杂的认识规律。
这节课本着以上教学理念进行教学。教学中从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的问题情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，通过让学生主动参与，充分调动学生动手、动脑、动口的积极性。在教学手段上利用多媒体辅助教学，生动形象的动画以激发学生的兴趣，激发学生的学习热情，调动学生的积极参与性，为学生营造宽松和谐的学习环境。
（一）这节课我觉得成功的地方
1.1.对教学内容的处理，设计衔接比较自然，从特殊三角形（等边三角形）四边形（正方形）的外角和到一般三角形、四边形的外角和拓展到多边形外角和符合学生的认识规律。2.2.课中给学生提供了主动探索的时间、空间。能面向全体学生，鼓励学生大胆发言、甚至到讲台上面去为同学们讲题，为学生提供充分表现自我空间、增强自信心。
3.3.针对所要讲的内容，创设了合作学习的活动。如采取了小组合作学习，体现课堂以学生为主，培养学生自主探究、合作、交流的能力。
4.4.用多种方法验证多边形外角和公式，有利于发展学生思维，培养学生从多角度思考数学问题的能力。
（二）本节课不足之外
1.1.这节课的整体性教学体现的不够好。教学过程中对时间把握不够，在最后练习没有足够时间让学生完成。2.2.考学经验不够丰富，课堂气氛不够活跃，没能达到预期效果。
总之，本节课让我认识到了很多不足之处。在今后教学
中应结合学生实际适当设计教学内容，注重情感、化生为熟、化难为易，增强数学趣味性激起学生学习的信心和兴趣，形成课堂教与学的合力，让学生感悟数学，真正成为学习的主人。
徐闻县初中数学教学能力大比武的赛后反思(龙塘第二中学)[全文]
《反比例函数的图象与性质》教学反思 《新课程标准》强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性，引导学......
2012年“初中数学教学能力大比武”《反比例函数图象和性质》（3）教学反思本学期本人很荣幸能参加徐闻县教育局教研室举办的“初中数学教学能力大比武”活动。在这次活动中，本人......
赛后反思本节课讨论的是七年级下册的一道例题，这是一道可以用多种解法来解答的题目，所以涉及到的知识点相对较多，对于辅助线的做法学生会觉得较难，因此，在实施教学的过程中，我采用......
教 学 后 记 整个教学过程，学生学习兴趣浓厚，学得主动积极。我认为教学成功的关键在于关注了学生的学习过程，创设了一个有利于学生生动活泼，主动发展的教育氛围。1、设置疑问，引......
反比例函数图象和性质应用（教学反思）本堂课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，从学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。学生根据已有的知识......
