教育教学工作总结_学期教育教学工作总结
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学年度第一学期教育教学工作总结
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教育工作更上一层楼。
一、不断学习
本学期，我担任四年级五班的语文教学及班主任工作。我认真学习并领会《中小学教师职业道德规范》中的各项内容，在工作中不偏离方向，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。与同事融洽相处，愉快合作，心往一处想，劲往一处使。对学生本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，特别是对后进生，从不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，抓住时机帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
这学期我校的工作重点仍然是单元四段式教学改革研究提高。在上一年的基础上，我在课堂运用上时刻体现四段式教学，不断创新自己的思路，做好学生课前合作学习指导工作。利用课余时间到图书室借阅《小学语文教学》《小学语文教学设计》„„等杂志进行阅读学习，与自己的课堂实践进行对照、反思，不断改进自己的教学。利用课余时间到其他教师的课堂听课学习，吸取他们的长处，汲取他们的宝贵经验。课下经常与本组教师探讨教学策略，请教如何调动课堂学生的积极性，以提高自己的课堂教学效果。
二、教学方面
本学期我特别注重开拓自己的视野，经常阅读一些专业杂志，浏览与自己的教学有关的教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，在上课时与自己的课堂实际对照，充分利用有有利于本班、本人的教学资源，感觉到有好的教学实录、教学课件时就下载下来，经过改动后为我所用，不断改进自己的课堂教学水平。再者不断向有经验的、课堂改革成效显著的教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。有时会深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
认真研读教材备好每一节课：
在假期里就把四年级上册教材认真研读一遍，开学后参阅教学资源网及图书室各种资源，深入研读理解教材，准确把握教材重难点。在每备一节课前认真阅读教材，分析教材所在的位置及编者的编写意图，了解教材前后内容之间的联系，从整体上把握教材内容，与其他教师进行交流探讨，设计教学适合本班级的教学方案，创造性地使用教材。根据学生课前合作准备的实际情况制定学习目标，认真编写教案，及时跟踪了解学生的合作准备学习，不断调整自己的教学设计，归纳总结经验教训。提高学生课前学习的质量，为课堂四十分钟的高效做前提保证。
利用各种途径充分调动学生学习的积极性，尽力完成本学期的教学目标： 由于本人的性格所致，在课堂上总给学生一种高高在上的感觉。在今年的工作中，尽量做到面带微笑走进课堂，耐心听取学生的意见，俯下身子和学生交流，改变自己在课堂中呆板沉闷的作风，让学生感受到老师的亲和力。
在课堂上采用自由发言式，激励学生充分表达自己的意见，不用老师叫名字，想发言的同学站起来就说，充分体现民主，努力营造出一种浓郁而轻松的学习氛围。把新的教学理念贯穿到课堂中，让学生做真正的课堂主人，引导学生自己发现问题、解决问题，充分利用课上40分钟，不但提高学生的学习成绩，更重要的是提高学生学习语文的能力。在教学做到因材施教，根据不同的学习内容，制定不同的学习目标，根据不同的学习对象，采取不同的教学策略，缩短了师生距离，使师生关系更为平等亲密。教学时充分发挥“学习伙伴”的作用，引导学生积极参与交流、讨论，在探讨中不断提高。在教学过程中充分利用我校的优势，经常利用多媒体进行教学，帮助学生在感官上有所认识，并逐步转化为自己的东西。
在这学期里，我认真上好每一单元的合作准备课，引导学生自己提炼出学习目标，并制定合理的自学计划。课下随时跟踪学生的学习准备活动，在学生遇到困难时，适当地给予指导。并有意识地培养小组长，做好课前学习
组织活动，像学生课前读文、识字、了解课文主要内容等方面的方法指导，再教给小组长如何去检查、督促，对于本组学习比较困难的同学如何调动积极性等，让小组学习变得更有效些。在小组学习过程中教师参与其中，了解学生在学习中的收获及还存在的问题，相应地调整自己导学课的设计思路。在导学课上，努力培养学生的问题意识，尝试让学生提出理解课文上的困难，尽力做到“以学论教”，课堂中以学生的疑惑作为课堂研究的重点，对于一些简单易懂的问题学生自学能懂的，就不再涉及了，这样就把更多的时间空出来研究重点问题了。
做好授后反思：
本学期我积极坚持参加学校及教研组的教学研讨活动，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常一起讨论教学问题。在课堂上出现的问题带回办公室，和同组教师探讨解决办法；在上完一节课后，都要坐下来想一想，在哪里做得比较好，还有哪些需要改进的地方，争取在下节课别出现类似的情况。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
帮扶学困生，提高整体成绩：
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激 发他们学习的兴趣。最后本着本班的班级文化宗旨，“大手牵小手”，发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。从学期初就利用每天的课余时间，把张晏铭、张志伟、李金广等几个学困生，叫到办公室进行辅导，给他们讲道理，让他们知道自己并不比别人笨，只要稍下点功夫就会取得成绩。不让每一个
人掉队。
三、班级管理工作
由于我班男生相对来说要多一些。因此在班级管理上就有了很大的困难。通过这学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
（一）常规教育
为了培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，充分利用班会、晨会的时间学习学校有关制度，展开表扬与批评。在班级设立监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周最后一节课进行总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
利用国旗下讲话、重大节日、新蕊广播，加强学生的德育教育。利用劳动节和六一儿童节等节日，结合学校少先队组织一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，同时，让学生在各种活动中学会合作，学会生活。
（二）安全方面
三年级学生，正由低年级向高年级过渡，学生的心理极易变化，而且我班学生，尤其是崔浩然、田新宇、石宇等经常与其他原来班级的同学有联系，几个人聚在一起挑事。本学期我充分利用中午、晚上吃完饭的这段时间让孩子们看看报纸，读读书，或者写写字，与学生谈谈心。让班长组织一些有意义的活动，把时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加知识积累量，也避免了很多安全事故的发生。每天早、中、晚都要到教室转转，到宿舍和学生聊聊，了解学生的思想动态，发现问题就地解决，学生有不能处理的问题及时进行疏导，平时多注意进行安全防范意识教育，以除后患。
（三）班干部的利用方面
这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。我经常教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结
同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作经常检查，而且给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作再上新台阶。
（四）与家长联系方面
学期初结合上学期期末考试成绩，针对学生的现状，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作。同时向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。帮助学困生树立信心，使学困生在不同程度上都有一定的进步。
四、其它方面
在全县四段式教学研讨课活动中，积极参与同事们的备课，在研讨中积极发表自己的意见，每次听课都认真学习，并主动与同志们探讨自己发现的问题。
今年我校积极响应上级领导的号召，组织全体学生和老师练习红歌，准备参加红歌赛，在活动期间，认真组织学生练习。在教师合唱中，每天都按时参加，并认真学习，课下积极练习，以前不敢张嘴，现在在楼道都能唱上几句，感觉进步很大。
五、存在的不足
在过去的一学期里，尽管努力做好自己的本职工作，但是由于有时存在惰性心理，能拖就过去了。不能积极请同志听自己的课，请他们为我提出改进意见，因此我的课堂教学水平很低。在教育学生方面还存在着简单粗暴的态度，没有耐性对学生进行全面教育。在以后的工作中会努力改正自身不足，争取更大的进步。
六、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
二、教学方面
本学年我将注重开拓视野，阅读专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，在专业方面不断充实自己，严格要求自己。抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。多学习理论知识，研究四段式的教学模式，武装自己的头脑。再者必须向有经验的、课堂改革成效显著的教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
上课前仔细研读教材，利用单元四段优势，突出整组备课的优势，注意每组教材在内容上的联系，认真分析教材在整个小学阶段的任务、地位等，从整体上把握教材内容，设计教学方案。与同年级组教师共同探讨教材，吃透教材，用活教材，创造性地使用教材。加强学生合作准备的指导，提高学生课前合作学习的质量，保证课堂四十分钟的有效性。
在课堂上运用四段式教学，创新课堂教学思路。课堂上进行自主、合作
学习的训练，真正体现学生是课堂学习主人的地位，提高学生的学习能力。课下不断反思，积累教学智慧，分析成功或失败的原因，提高反思性教学能力，不断超越自我。
作业进行分层布置，对中下等生降低要求和难度。平时做好作业的反馈与评比，加强作业的规范性，提高作业书写质量。对郑宏伟、王浩楠、柴振楠、张志伟等学习有困难的同学，除了给他们指派小老师给予大力帮助外，每天利用中、晚饭后的时间进行辅导。
三、班主任工作：
本学期我班共有56人，其中女生21人，男生35人，男生相对来说要多一些。因此在班级管理上就有了很大的困难。通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但学生的思想还不够成熟、学习目的不是太明确，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，从以下几方面入手：
（一）常规教育方面：
因此，充分利用班会、晨会的时间学习学校有关制度，展开表扬与批评。在班级设立监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周最后一节课进行总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥新蕊广播、宣传橱窗等阵地的作用，加强对学生德育教育的实效。狠抓养成教育，从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。结合学校少先队组织一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，同时，让学生在各种活动中学会合作，学会生活。
（二）安全方面
学生生性活泼好动，尤其是三四年级的学生，正由低年级向高年级过渡，心理感觉自己是大孩子了，不服教师的管束经常与与老师反着来，而且我班学生可能会与其他原来班级的同学有联系，几个人聚在一起打群架。首先要增强学生的安全意识，进行有关安全方面的教育，要通过多种形式的教育，让学生逐步真正认识到安全确实重要。其次，要让学生们在实践中掌握安全知识，学会安全本领。在对他们“说”的同时，更要注重教他们“做”。例如通过让学生参加模拟表演，让他们真正掌握过马路要注意红绿灯；上活动课要先检查器具；踢球不要踢到别人；上下楼梯不要拥挤；课间不要追逐打闹等等。
本学期我会充分利用每天的晨会、班队会时间对学生进行各方面的引导与教育，把每天的吃完饭这段时间充分利用起来，引导学生看看报纸、看书、或者写写字、与学生谈谈心、让班长组织一些有意义的活动，不仅丰富孩子们的课外知识，增加知识积累量，也避免了很多安全事故的发生。平时发现问题就地解决，学生有不能处理的问题及时进行疏导，以除后患。
（三）班干部的利用方面
加强学生小干部队伍建设，建立小干部例会制，每个月组织班干部开一次例会，对他们的工作进行辅导和总结。倡导小班长值周制，让每个学生都有机会参与班级管理，班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。举行小干部交流会，每月举行一次小干部交流活动，跟踪小干部的工作情况，交流各人的工作经验，取长补短，使班级管理不断上台阶。
（四）与家长联系方面
学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我要注重家访工作，经常利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还可以利用节假日、晚上亲自到附近学生家中与家长座谈，针对学生的现状，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法，请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作。及时找到问题所在，对症下药。帮助学困生树立信心，使学困生在不同程度上都有一定的进步。
本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教育教学工作贡献自己的力量。
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