师德师风,优质教育_师德师风专项教育
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正师德树师风 办农村优质教育
中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。而胡族一中作为河南省固始县农村第一大校更是一直将“不忘初心、立德树人”牢记于心，正师德树师风，办农村优质教育。
一、群策群力，培养教师的主人翁意识
民主管理是发挥教师积极性的重要条件。实践表明，让学校的教师以不同的形式参与领导管理，参与影响学校的发展改革，对于人心的稳定，工作的推进，士气的提高，心理气氛的改善，都有很大的作用。胡族一中校委班子在校长刘得亚的带领下，不忘初心，坚持群众路线，真正做到相信教师，依靠教师，要正确对待自己，平等对待教师，不摆架子、不耍权威、不虚伪、不自私。处事从实际出发，全面客观，不主观武断，不动辄批评指责教师，尊重教师人格尊严，尊重教师的知识和劳动成果，与教师建立同志式的纯洁感情，让教师觉得“我们是一家人”，感到自己也是学校的主人，有责任、有义务与你同舟共济共同撑起一片蓝天。
特别是在新学年三考考核方案的制定中，学校在之前三考考核方案的基础上，结合学校实际，首先制定出草案，接着通过召开50岁以上教师会议、全体党员会议，会议上听取老、中、轻三代教师的意见和建议，并在全校征集各方面的意见，全校教师也群策群力，充分发挥自己主人翁的意识，提出了很多有意义有价值的建议，使三考考核方案得以充实，得以完善，最终经过全校教师的努力，历时一个月，胡族一中的三考方案正式出台，方案内容将考绩放在首位，考工考绩辅之，形成竞争机制，将“不忘初心 立德树人”的观念深入到各位教师的心中，提高全体教师的职业道德水平，营造良好的师风。
二、学习榜样，举办师德师风主题演讲
榜样的力量是伟大的，其实榜样就在身边。我县南大桥乡石岗小学教师齐秋燕在2017年被评为感动中原年度教育人物。齐秋燕是郑州市人，2010年冲破家人和亲属的强烈反对，舍弃繁华大都市，只身一人报考教师来到固始，几年来，齐秋燕克服自身患病、父亲病故、家庭变故等重重困难，坚强的在三尺讲台上默默的耕耘着。她的一心爱教事迹感动了无数人，先后成为国家“励耕计划”获得者和受益者，固始县 “感动固始2016年人物”，之后又被河南省教工委、省教育厅评选为2017感动中原年度教育人物。为了学习榜样，胡族一中全体教师在听取齐秋燕先进事迹后，举办了“向齐秋燕学习”的师德师风主题演讲比赛，全校教职工共100余人观看了比赛。
本次演讲比赛以“正师德树师风”为主题，老师们踊跃参加。通过身边的生动事例和感人事迹，展现了抱定宗旨，不忘初心的理想信念；积跬潜心，厚积薄发的扎实学识；大爱无私，润物无声的仁爱之心；昭示了发自肺腑的职业幸福感、责任感和归属感，生动诠释了“师德师风”的具体内涵。他们的演讲声情并茂、激情四射，演绎了“师德师风”的深刻内涵，传递出社会主义核心价值观的正能量，不时赢得台下的阵阵掌声。
此次演讲活动是一场师德师风的洗礼，不仅展示了广大教师坚守讲台、无私奉献的教育情怀，更弘扬了教师扎根一线教学、为人师表的高尚情操，为胡族一中“不忘初心、立德树人”的实践添上浓墨重彩的一笔。
三、狠抓教学，回归教师的本职工作
学校工作的出发点和落脚点就是全面提升教育教学质量，为师生创造最优质的发展环境，推动学校又好又快发展，办好让人民满意教育。基于此，学校把工作的着力点放在抓工作实效上，把落脚点放在促教育教学发展上，不断改进工作思路，创新工作方法，抓住重点，突出优势，全面提升了教育教学质量和整体办学水平。胡族一中也始终围绕教学这一中心开展工作，为教学管理提供支持和保障，以党员教师为骨干，以课改课堂教育，构建高效课堂为目标。深化课堂改革，加大校本研训，狠抓了教学常规管理、信息技术教育等工作，让教学质量显著提升。
“不忘初心 立德树人”的对于教育工作者来说就是要有高质量的教学水平。而想有高质量的教学水平，加强师德师风建设就是永恒的主题，在新形势下，更有紧迫性。胡族一中的教学教研工作在分管副校长符正金的带领下有条不紊的进行着，符校长特别重视培养教师的师德师风建设，树立全校教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。使他们通过自觉的磨练而具备良好的师德修养和心理素质，具有扎实的专业知识和较高的教育教学水平。
我校坚持以师德建设为核心，在培养青年教师爱岗敬业，精心执教的专业思想建设的同时，实施了青年教师培养计划和青年教师成长业务档案，以岗位练兵为基础，坚持开展了集体备课，校本研训，改进课堂教学为目标的大赛课活动，有效地促进了青年教师的教学业务水平。
鼓励教师学习提高，支持教师进修，参加国培计划以及测评工作，参加各种形式的师德师风培训，学习齐秋燕先进事迹等教育活动，创造条件举办现代教育理论和教育技术培训班，提供教师练好普通话、操作现代教育技术的条件。通过一系列的学习活动，教师的专业素养和职业道德素养得到了很大的提高。营造了师生共同学习，共同健康成长的氛围，真正创设了优良的育人环境，构建出和谐的师生关系。
同时学校也强化教研制度，开展教学改革实验和教育教研课题的研究，组织各年级各学科的公开课、研讨会等活动，使教师能得心应手搞教学，满腔热情搞科研，让全校教师把“不忘初心 立德树人”这一指导思想回归到本职工作上并得到成效。
在这样的良好风气中，学校涌现出一大批先进个人，例如杨志生老师1996年9月，他怀着满腔热忱，走进胡族一中校园，踏上三尺讲台，从此开始了他的执教生涯。22年来，杨老师始终工作在教学第一线，一直担任班主任工作。从1999年至今，一直担任双班数学学科教学任务。参加工作以来，杨老师始终严格要求自己，切实做到热爱学生，团结同事，辛勤工作，默默奉献，用爱心和汗水演绎自己的平凡但同样精彩的教学人生。
可以这样讲，我校教师从教专业思想不断现固，教育教学水平不断提升，他们敬业爱岗、勤奋工作、崇尚竟争、追求卓越的精神成为胡族一中最重要的财富。
四、扶贫扶志、发挥学校的育人作用
胡族一中党支部、校委班子，按照固始县教育局的扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，为了切实抓住扶贫帮困工作，学校成立了精准扶贫工作领导小组，下设办公室，由刘得亚校长任组长，苏家松副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处，各班主任、广大教师积极响应。积极开展了全校教师大走访，去到每一位建档立卡贫困户学生的家中，传达国家对于贫困户的优惠政策，送去温馨告知书，并给予生活上和学校上的关爱；组织全校师生开展“爱心捐赠”仪式，共筹得善款7000余元，全部用于对于全校建档立卡贫困户的资助；响应县教育局的号召，积极启动胡族一中“爱心超市”，采用积分制方法，学生回答国家扶贫政策问答题，积分可兑换学习用品、生活用品等；召开全校建档立卡贫困户家长会等各种形式的活动。
组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，学校定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。这也是“不忘初心 立德树人”在我校精准扶贫工作上的一大创新。
五、关爱学生、德育实效不断优化
唐代诗人韩愈在《师说》中进到“师者，传道受业解惑也。”就是说作为老师，不仅要为学生讲解学业知识解答疑难，重要的还是要培养学良好的品格和做人的道理。要培养学生良好的品德，首先教师自己要有高尚的师德，师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。每个时期对教师师德的要求都不近相同，唯有一个关爱学生是每个时期修改师德时必定提到的，而且越往新时期就显得越重要。
胡族一中作为固始县农村第一大校，在校生达2800余人，大部分都为农村留守儿童。针对这一实际情况，始终坚持“德育为首、教学为主、育人为先”的工作方针，把德育工作作为首要的工作来抓，不断优化德育途径，改进德育方法，德育就是生活，生活亦是德育。根据农村学校的特点，我校在搞好全程育人、全员育人的同时，大胆尝试了德育生活化、经常化的新路子，初步形成了一套行之有效的德育教育模式。
例如利用校园人文环境中渗透德育，校园文化是学校内部形成的特定的文化环境与精神氛围，它的显著特征是具有感染性。好的校园文化环境教育能起到潜移默化，感召力大，穿透力强的教育效果。我校遵循以德为先、以人为本、修身性的原则，在“洁”＂绿”＂静”＂敬”＂乐＂诚”等多方面做好文章，把学校打造成＂文明的校园、求知知的乐园、美丽的花园”，精心构建校园文化这一巨大的“德育场＂。学校在坚持做到让绿色长驻、环境常美的同时，设置富有创意的墙体语言教育，名人名言和墙体德育标语牌，如《三字经》、《弟子规》、“中国梦”为主题的宣传页面等。激励学生奋发向上，达到悦心、怡情的教育效果。精心布置班级文明环境，在教室里悬挂国旗，张贴名人名言，创设“学习园地”和板报专栏，给学生营造一个宽松、整洁、舒适，充满人文气息的学习场所。安静舒适的环境与学生良好的精神面貌相映衬，是我校创新学校德育工作的闪光点”。同时开展形式多样、内容丰富的德育活动，加强对学生的思想品德、法制观念和心理健康教育，促进学生自主、和谐发展，让德育工作充满生机和活力。我校在充分发挥＂国旗下的演讲＂和主题班会等德育主阵地作用的同时，开展文明礼仪教育活动、纪念一二九运动演讲比赛、庆元旦经典美文诵读比赛、清明节到烈士陵园祭拜、植树节开展绿化环境爱我校园教育活动、反校园欺凌、防溺水等一系列专题教育活动。通过观看专题影视片、出专题板报、讲名人故事、召开主题班会等活动，让学生树立遵纪守法的意识，教育学生珍爱生命，珍惜生活，塑造高尚的人格。以活动为载体是我校开展德育工作行之有效的方法和手段，力求使活动贴近学生的思想实际、生活实际，避免枯燥苍白的说教，为学生所喜闻乐见，达到了很好的教育效果。从而达到“不忘初心、立德树人”的育人的可喜效果。
“教育先行、不忘初心、立德树人、方得始终”，有教育局的坚强领导，有全校教职工的精诚团结和努力拼搏，我们总结经验，吸取教训，正师德树师风，一定会把胡族一中办成让领导放心、社会认可、群众满意的农村初中教育的品牌。
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