师德演讲稿_演讲稿师德
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教师一生，与花相伴
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
写到这里，我突然想起了我的妈妈，妈妈在农村教了三十多年的书，也当了三十多年的班主任，冬去春来，青丝成白发，她的学生虽不能说是桃李满天下，却也是花儿朵朵都开放。每逢节假日，总会有很多学生打来电话问候她，或是来家里看望她。在我印象中，这些人，有被妈妈批评过的；有因为无人照看而在我家常住的；有每天到我家做作业的。都说，教师是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师；可妈妈说，教师其实是最需要良心的工作。是妈妈让我第一次用心去品悟“师德”这两个字。
15年前，揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，有山重水复疑无路的困惑，也有柳暗花明又一村的惊喜。清晨，当黎明的曙光射进教室，我在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，随着夕阳的余晖，我目送他们安然离去，我的一天就这样结束了。当看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，但看到周围的老师是那样的爱校如家、无私奉献，孩子们是那样的天真可爱，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。我明白了：每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，用心去呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容！特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
我们班上有个女孩叫曹籍尹，才入学时，学习不主动，与同学交往也很要强，吃不得一点亏，跟她谈过几次，但效果都不明显。记得是一年级的清明节，我布置孩子们以“清明”为主题写话，第二天，她的本子上这样写着：“今天我和妈妈一起去给爸爸扫墓了。我们给爸爸买了黄色的菊花。我很想念爸爸！”那一刻，我才知道这个孩子在三岁时就失去了父亲，在自责自己工作不到家时，心里对这个孩子充满了怜惜，也理解她的不谦让，因为她没有爸爸的呵护，她要自己保护自己，虽然她选择的方式不太恰当。从那以后，我就特别关注她，经常抱她到身边跟她聊天，让她体会到老师对她的关爱。渐渐的，她开朗了，跟同学相处也很融洽了。有一天放学后，一位陌生的叔叔来接她。我马上跟她妈妈联系，她妈妈告诉我，因为自己有事回老家了，拜托一位朋友照顾几天。可是孩子不愿跟那个叔叔走，眼泪像断了线的珠子一样往下滚。我轻声问她，愿不愿意跟徐老师一起回家，她马上点头。于是，我把她带回家，让她跟我睡，早上起来给她梳头，像妈妈一样对她，虽然那时我还不是一位母亲。
去年冬天特别冷，新年时，我给班上每个孩子都买了一只耳套，虽说不值什么钱，但孩子们收到礼物时的那份喜悦劲儿，让我现在都还历历在目。
二年级时，我在51上建立了我们快乐家族的班级博客，我和孩子们又多了一个交流的渠道，一些家长也加入进来，与我分享孩子的成长故事，交流教育孩子的得失，倾诉家庭生活中的烦恼。我很欣慰家长的信任，也很感谢这些孩子让我体会到身为人师的幸福。
他们让我体会到了爱是相互的，你付出了多少爱，你就会得到多少爱。有一次，我象往常一样走进教室，李欣玥冲过来脱口而出：“妈妈......”我心里微微一颤，惊喜之余忙问：“玥玥，你是不是把我当成你的妈妈了呀？”玥玥点点头，不好意思地笑了。其他孩子听见了，也抢着说：“徐老师，我也想叫你妈妈！”这一刻，我是多么幸福啊！我拥有那么多的孩子！当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当孩子小声地告诉我她昨天掉了一颗牙齿时；当身体不适，孩子轻拢双手伏在我的身旁，悄悄的说着安慰的话语时，我是那么激动，那么满足。
曾经和朋友聊天，说我不管遇到什么事，只要到学校看见孩子们像小鸟一样扑到我怀里，我的心里就无比欢畅。她们说是因为我本身喜欢小孩才会这样。其实，我想是因为孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴，爱深沉，才能花繁叶茂。师爱是融融春风，轻抚孩子的面颊；师爱是滴滴甘露，滋润孩子的心田；师爱是缕缕阳光，温暖孩子的心房。让我们信守九月的承诺，陪伴那笑靥花朵，静候他们怒然绽放！
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