三尺讲台写青春(师德事迹材料)_让青春绽放师德之美
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“以事业为重，用心灵育人，三尺讲台写青春(师德事迹材料)。”是我从事教育教学工作的一贯原则。
十三年前，踏着自己恩师走过的路，十九岁的我圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，我就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
记得那是我毕业的第二年，接手了一个班，这个班在学校里是出了名的差班--班级的纪律差，导致学习成绩在中心校排名倒数第一。我深知，要想提高学习成绩，抓好纪律是最为关键的一步。所以开学之初我用了很短的时间对班级的基本情况作了调查--发现有好多的学生因为是独生子女，家人的过度娇惯使得他们总喜欢以自我为中心，做事向来都是我行我素。但孩子毕竟是孩子，课余时间我总是和学生们玩在一起，抓住他们的闪光点进行表扬，很快学生就发生了很大的转变。也许是年轻的缘故吧，许多家长对我不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使我感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，我把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，我是一名称职的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力，我开展了丰富多彩的课外活动，利用课余时间成立了各种兴趣小组--调动学生学习积极性、全面提高学生的素质。功夫不负有心人，两个月下来，我负责的班级学风浓厚、秩序井然，年末学习成绩也把倒数第一的帽子换成了响当当的正数第一。我通过自己的努力，不仅赢得了学生的心，还赢得了家长的赞许，更得到领导的认可。
为了适应新世纪教育工作的需要，我把学习作为自己的使命，勤学不辍，积极参加各级教学教研活动，广泛学习同仁们的先进教育理念和教学经验，不断充实自己，提升自己。
2009年我担任四年级的语文数学科学的教学工作，同时担任班主任工作。3月的一天，我接到主任的通知--准备一节科学课参加学区的评优。听到这个消息，我真怀疑是不是我的耳朵出了问题呢，因为在这以前我从来没有教过科学，更别说这是个评优课了。主任似乎看出了我的疑惑，笑呵呵地对我说：“你没听错，这是真的。”从他的眼神中我知道推脱是不可能的了，硬着头皮干吧。第二天，在两位主任的帮助下，我选了四年级的《盐到哪里去了》这一课。因为当时我家电脑没有上网，为了不耽误学生上课，每天我都早来晚走，查阅相关资料，精心准备着，这节课在学区评优中获得了一等奖，并代表学区参加县级科学教学评优。
去县里参加评优，这是一个什么样的概念呀，这个任务无疑给了我莫大的压力。大到整个教学设计的流程，小到实验材料的选择，都得重新考虑。那段时间我的精神紧张到了极点，以至于不服用安眠药都难以入睡。庆幸的是在我的背后有领导和同事们的支持与鼓励，在他们的帮助下我在县评优课中获得了特等奖。
当天下午，主任又告诉我令人难以置信的消息，我将代表平泉县参加市级评优。接到这个任务，我是喜忧参半。喜的是我的业务水平的到了领导的认可；忧的是毕竟自己代表的是一个县，万一讲砸了不光自己脸上无光，还给县、学区都抹了黑。“拉弓没有回头箭，既然已经走到了这个地步，就必须全力以赴。”我在心里不断的告诫自己。以后一个月的时间，我除了正常给学生上课外，全部精力都投入到准备评优课之中。那时候，在我的床边必不可少的有3样东西：手电、笔和教案纸，事迹材料《三尺讲台写青春(师德事迹材料)》。每天睡觉之前，我总要把每一个环节在脑海中过一遍电影。遇到什么疑问或是新的想法即使是半夜我也会打开手电及时的记录下来，第二天再和主任老师们一起探讨。广兴店、城东、双桥都留下了我试课的身影。从学区到市里仅这一节课我就讲了20多遍，每讲一次都能发现问题，每发现一个问题，对自己都是一个进步。真正做到了在学习中反思，在反思中成长。
“功夫不负有心人”，2009年5月这节课在市级教学评优中获得了二等奖。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。“爱心是光明，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”成为我工作的理念。在工作中，我始终坚信：用爱的和弦，会奏出美的乐章。
马东阳是我班一个情况很特殊的孩子。他的父母感情不太好，而且长年不在家，很小的时候他就跟着爷爷奶奶生活。因为缺少父母亲的疼爱，他的性格显得有些孤僻；因为不足龄，再加上没人辅导，他的作业总是拖拖拉拉，学习成绩也一直在四、五十分徘徊。
2009年暑假开学以后，我校村小的高年级都合到了中心小学。因为路远，他自然也就成了一名住宿生。毕竟是年纪小，总是不善于理财，结果星期一还鼓鼓的口袋不到星期四便已经空空如也了。面临即将饿肚子的困境，他的心里不断的敲起了鼓：打电话吧，家里已经给带了足够的饭钱；向同学借吧，又不知如何开口；无奈之下，只好任凭肚子唱着“空城计”。
当时，我正在洗衣服，一个学生跑到我身边说：“老师，马东阳没钱了，已经两顿没吃饭了，我们给他买东西他也不吃。”不知为什么，一种怜爱之心油然而生。我迅速放下手中的衣服，飞快地奔向了教室。教室里，有的同学拿着烧饼加肠，有的吃着泡面，空气中弥漫着饭菜的香气，只有那个弱小的马东阳蜷缩在教室的一角，一动不动。我的鼻子一酸，泪水模糊了我的双眼，赶紧掏出10元钱递到他的手中，“快去吃饭吧！”开始他还一个劲地摇头，“老师，我不饿！……”后来看推辞不掉，便接过钱向食堂走去。事后我专门开了一个“关于合理花钱”的主题班会，从此马东阳再也没有因为透支钱也饿肚子。
就是因为这次小小的事件，使他对我产生了信任，从此他像换了一个人似的，一改以往拖拉的坏习惯，课上积极回答问题，没完成作业的名单中再也找不到他的名字了。由于他自己的勤奋努力以及老师、同学的帮助，这次期中考试中他的语文成绩居然达到了81分，在他的脸上终于看到了久违的笑。
在我们六年级还有一个“无人不知，无人不晓”的孩子，那就是王富友。今年我们六年级又重新划分了一下班，这个有名的“活宝”分到了我的班里。
他很小的时候父母就已经离异了，父亲长年在外面打工，只有他的二娘周末的时候照顾他一下，其余的时间全部要靠我这个班主任来管。
课上，抢话结舌的那个人是他；课下带头搞恶作剧的是他；班级里个人卫生最不好的也是他。家里人给他带的饭钱他都用来买玩具不说，更让人可气的是，就学生给他凑的买药钱都让他给买烟抽了。（前段时间他因为撒谎、乱花钱被二大爷打个遍体鳞伤）
一想起他我就头疼，睡觉的时候也总想着怎样教育这个孩子。为了防止他和同学闹矛盾，我每天只得把他带在身边，只要他进了校门，便成了我的影子，脚前脚后的跟着我。经过一段时间的接触，我发现这个孩子并不像想象中的那么糟糕--因为每次我洗衣服时他总是笑呵呵地说：“老师，我帮你干点啥呀？”我抓住他这一闪光点，及时鼓励他，后来他居然懂得了主动擦黑板，扫地，学习成绩也由原来的不及格变成了80分左右。
……
正是这爱的力量，融化了千百个孩子冰冷的心，让他们找回了童年的幸福和快乐。我用一颗炙热的心灵实践着自己的誓言。
我深深地热爱我的事业，为了这份事业，我放弃了无数的休息时间，无怨无悔。从去年开始六年级的成绩将代表全校的成绩在全县进行评比，作为小毕业班的我们也倍感身上责任的重大，更何况五年级的学生是由上泉子、老爷庙、大营子等几个地方合校而成的，学生的成绩参差不齐，基础也非常之差。为了更快更好的提高学习成绩，我便利用晚自习的时间对学生进行针对性的补课。因为家中没人看管女儿，我只好带着。不管刮风还是下雨，无论严寒还是酷暑，我们都是风雨无阻。当别人家的孩子做在饭桌前吃饭的时候，我家的孩子只是勉强填饱了肚子，匆匆忙忙地和我走在了通向学校的小路上；当别人家的孩子坐在温暖的屋子里看动画片的时候，我家的孩子只能坐在冰冷的板凳上写写画画；当别人家的孩子听着妈妈的摇篮曲进入梦乡的时候，我家的孩子正一只手攥着我的衣襟，另一只手为我打着手电筒跌跌跄跄地向家走着（因为白天上课没时间，周末还要领着孩子去县城学琴和画画，通常一些洗洗涮涮的零活我只能下晚自习后打点热水回家洗）……尤其是寒冬的晚上，回到家里，看见女儿用她那冻得通红的小手揉着惺忪的睡眼喃喃的说：“妈妈，我冷；妈妈，我困……”时，我的心如刀绞，我深知自己是一个不称职的妈妈，可看到同学们的成绩在一点点进步时，我又感到很欣慰，感觉自己所有的付出都是值得的，我无怨无悔。
勤耕不辍,天道酬勤.多年的努力,终于结出累累硕果.1999年、2000年、2003年、2007年、2009年被县政府授予“嘉奖”;2009年9月被县政府评为“教学标兵”
2010年10月被评为市级“语文教学能手”.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我会用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
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