营造农村家庭教育中积极心理氛围的有益尝试_积极心理学家庭教育
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营造农村家庭教育中积极心理氛围的有益尝试
李云希 丁爱清
内容提要：积极的家庭心理氛围，有利于孩子的健康成长，根据经济比较发达的农村家庭特点，指导家长从居室环境布置入手开始营造有利于孩子成长的家庭环境，用孝亲敬长、夫妻恩爱和友爱邻里的行为来营造积极的心理氛围，从而达到潜移默化的教育效果，得到了家长的充分肯定，收到了良好的家庭育人效果。
关键词：农村家庭教育、积极心理氛围
我们在农民人均收过万元的农村从事教育工作二十多年，如何让富裕起来的农村家庭形成有利于孩子健康成长的家庭氛围，为孩子成长创造有利的家庭环境，是农村学校必须关注和重视的问题。我们尝试从指导家长创造和谐优美的家庭环境入手，促使家庭教育由空洞说教甚至是打骂体罚，转向主要依靠“潜移默化”和积极心理熏陶，让家庭教育成为学校教育的有效补充，从而促使学生健康活泼地成长，收到较好的效果，得到了家长的认同和社会的高度好评。
一、巧布居室，调动孩子积极情绪
有序、优雅、洁净、适合孩子年龄和性格特点的居住环境，有利于他们的健康成长。在经济比较发达的农村地区，绝大多数家庭有能力为孩子准备独立的居室。为此我们建议要根据孩子的性格特点选择比较合适的颜色和图画布置房间：
1．如果你的孩子是沉默寡言、内向害羞，他（她）的房间宜用红、黄、橙为主的暖色调布置——地面、墙壁、家具、床上用品、贴画等，有利于调动孩子的积极情绪。
2．如果你的孩子是活泼好动、性格急躁一类的，他（她）的房间宜用绿、蓝为主的冷色调进行布置。孩子置身其中，浮躁好动的性格就容易平静些。
3．一般孩子的房间，则要二者兼顾，以暖色调和孩子喜欢的饰物为主。
在一个有利于调动孩子积极情绪的房间中学习、休息，孩子自然会玩得开心，学得起劲，睡得香甜。
二、尊敬长辈，塑造孝亲敬长家庭氛围
学生家庭多数是三世同堂甚至是四世同堂——留守儿童家庭比例很小，相对复杂的家庭成员结构，较多的家庭矛盾冲突，也为家庭教育提供了丰富的教育资源，这些却被许多年轻的父母忽视或是看成累赘而不胜其烦！经过指点，他们中绝大多数人都会引起高度重视，并会有较好的收效。
对父母和长辈的态度，就是我们教育孩子的资源。“可怜天下父母心”，父母都希望自己的子孙发达，但因为年龄和知识水平制约等原因，“唠叨”“小器”是他们的“通病”。正是这一状况为我们教育子女提供了一个长期的机会——好与坏两方面的“潜移默化”的教育。
好：面对老人的“唠叨”“小器”，如果我们能静心地听，适当的对话，面带微笑的解释或是无可奈何的摇头——你我一言一行无不透出对长辈的尊重、理解和宽容，这是用金子都买不到的孝敬老人的“潜移默化”的优质教育资源。
坏：当我们表现出烦躁、顶撞等不理智言行时，对孩子进行的就是不尊重老人的“潜移默化”的教育。
我们应该记住一句俗语：“屋檐水滴原处”。我们的孩子将双倍甚至于十倍地奉还我们的“孝敬”或是“不敬”！年轻的父母更应该明白，现在对父母和长辈的理解与尊重，就是为自己今后的幸福生活奠基和示范，对孩子的教育与影响，不仅仅是孩子受益，更多的是在为自己谋福！
三、夫妻恩爱，浓情蜜意巧熏陶
家庭生活是否幸福，物质条件应该是第二位的，年轻夫妻的生活态度、生活方式，尤其是夫妻相处的技巧，一定是家庭幸福生活的绝对主导，一对互谅互让、积极进取的夫妻，就能给孩子以“潜移默化”的教育，在一个充满爱意的温馨的家庭中成长的孩子，一定能成为社会欢迎的人，为此，向夫妻双方提出以下几点建议：
一送做丈夫的两句话
1． 对妻多一份谦让，妻会回报你十二分爱心
如今，许多男人在外面都把是否“怕”老婆作为笑谈，称自己是绝对的“气（妻）管严”，有人甚至宣称：“如今的男人不怕老婆不是人！”。细心人一定不难发现，这样的男人的家庭绝对非常幸福，他们的“怕”，其实就是对老婆的谦让和对女人特有“虚荣心”的细心呵护。能在老公面前得宠的女人，绝对是聪明的女人，他们一定会感到非常幸福，也会让老公“怕”有所值，让老公感到家庭的温暖和幸福。
2． 放下“男子汉大丈夫“的臭架子，包你家庭幸福
善待妻的“小器”、“怨气”和“怒气”。女人的“小器”一是持家理财的精打细算，二是容不得自己的男人在外面留情，这都是天经地义的事，丈夫绝对只能把这样的“小器”当优点来呵护。“怨气”和“怒气”人人都有，但女人却比男人要多得多，不管她们有理无理，让她们发泄一下，总比闷在心里要好，因为气则伤肝，男人此时最好记住“沉默是金”待妻发泄以后再“哄一哄”，使她破涕为笑，何乐而不为？当然，为妻的也要适可而
止，否则就不聪明了。
二送为妻的二句话
1．让微笑留住青春
“笑一笑，十年少”。一个家庭，如果没有女人的微笑，少了女人的笑声，家庭生活将失去许多乐趣，请你记住，在丈夫和孩子的眼中，常常面带微笑的你将是最美的。不会笑的女人就没有女人味，没有女人味的妻子一般都很难百分之百的赢得丈夫的心。
2． 对丈夫多一份关心和谅解，夫将恋你到白头
善待丈夫的“粗心”、“大方”和某些“不良习惯”。
“粗心”和“大方”可能是大多数男人的“通病”。为妻的适当唠叨和责怪是无可非议的，但也要注意时间和场合，如果能想法子帮助丈夫改一改才是最好，比方说，一番温存之后再吹吹甜蜜的“枕头风”，再硬的“石头”也会“轶化”。记住，千万不要变成爱唠叨的“小老太婆”，特别是在人多的地方，一定要给你眼中“不争气”的丈夫留足“面子”。丈夫的某些“不良习惯”在细心妻子的关心和诱导下是绝对可以改好的，在不能改正之前，为妻的一定要记住，“谅解”和“关心”是让你遂心愿的“法宝”。
这是做妻子的技巧，更是做人的技巧，与其老想着怎样去管自己的老公，不如多想想怎样做女人、母亲、媳妇和妻子。
给精明强干的妻子一句忠言：在外无论你多么能干，回家你都要学做一个“依靠丈夫的小女人”。
三劝夫妻双方一句话：可以吵架，但不能打架
打架是家庭暴力，是违法的事情。家家有本难念的经，夫妻在家庭生活中有些矛盾在反难免，适当的时候吵上几句，发泄一下心中的不快，也是可以的，因为发泄也是一种沟通方式，但一定要避开父母和孩子。
四对有“玩牌爱好”的夫妻说一句：牌可以玩但约不能迷，更不能影响孩子的生活和学习。
在农村，极少数的家庭的孩子一日三餐都难有保证，不是因为穷，而是因为打牌“忙不赢”；更有甚者，开学前，揣着孩子的学杂费当赌资，输光了，影响孩子上学的现象也时有发生；在家中玩牌，让孩子无法安心学习的情况更是常见，也是父母最忽略的事情。这些影响孩子学习的现象如果在你的家里有发生，当你发现孩子的学习不尽人意的时候，你想，还会有多大的发言权？
五给有玩电脑的夫妻提个醒：你现在用电脑做什么就是在为孩子将来示范
当今社会，无论城乡，“电脑和网络毁了一代人”的说法几乎为大多数人所认同，孩子为什么会沉迷于网络而不爱学习甚至是运动，主要不是孩子的错，错在我们的父母和社
会对互联网使用的唯利是图。“网络成瘾”在最早发明互联网的美国却没有这样一个名词，因为计算机是他们用来解决工作、学习和生活中的问题的工具，而我们的家长有几人不是用电脑玩游戏、聊天、看影视、听音乐„„在孩子的眼中，电脑无非就是游戏机、电视机、电话机、收录机„„中美两国孩子们在使用互联网上的差异就显而易见了。
给家长进言：不是工作需要，电脑其实可以不要。
六给夫妻二人鼓个劲：
“夫妻同心，其力断金”，巧于应对各种困难和挫折，给孩子以敢于战胜困难和挫折的勇气和信心的“潜移默化”，是“此时无声胜有声”的良好教育，也是父母的责任。一般家庭的发展都不可能一帆风顺，困难和挫折，夫妻二人面对困难的心态和行为，是乐观应对积极处置，还是牢骚满腹消极沉沦，将决定你的孩子将来面对困难和挫折时的态度、勇气和毅力。比方说，在遇到经济困难时，一要告诉孩子家里实际情况，二要缩减孩子的日常开支，让他们与大人们一起共度难关，就把握了培养他们的责任心良好契机；如果是遇到其它困难，也要让孩子有限度地知晓相关情况。
四、友爱邻里，塑造和谐小社区
“远亲不如近邻”，“好邻里赛金宝”。说的都是好邻居能为我们的家庭生活提供帮助，同时也是孩子健康成长的有利条件。因为孩子最早接触的“社会”就是左邻右舍，邻里关系是几年乃至几十年交往的积淀，世代友好的邻里，不是兄弟胜似兄弟；多有积怨的邻里，自然是谁都看对方不顺眼，有冲突。不管怎样的邻里关系，都在为孩子学习做人、学习与人交往起着示范作用。
一个在和谐的邻里关系中成长起来的孩子，一般不会有过激的反社会行为，也会善于处理各种复杂的社会人际关系。家长应该把建立固结互助的邻里关系作为家庭教育的资源来对待，主动、热情、豁达、大度地与邻里相处，为孩子的健康成长创造一个良好的小社区环境。
五、赞美孩子，促扬长避短求上进
对孩子，尽可能做到：小一点声音，少一些指责，多一些赞美。给孩子以宽容大度和积极肯定的心理氛围的“潜移默化”的教育。
每个家长都要明白，做一个好孩子，是所有孩子的心愿。再听话的孩子也有做错事的时候，况且很多时候都不是故意的，还有可能是好心办坏事，这是孩子年龄特征决定的。比如，孩子初次洗碗，可能是碗没洗不干净还打烂了碗，你是选择指责他无用，还是先关心他割破手指没有，并表扬他爱劳动还指导他怎样洗碗。当然是后者好。如果选择前者，以后你再要他洗碗或干其他家务劳动，他都会尽可能地推脱，可你却想不到，这些都是我们自己“教的”。
每个孩子都有自己的优点和长处，父母和长辈却不一定能发现，指责孩子的缺点和错误比赞美孩子的优点更多一些，这是我国传统家庭比较普遍的教育方式。事实是有的孩子在父母的批评与指责中改正了，但更多是顶撞或置若罔闻，甚至是变本加厉地“重复着昨天的故事”，“老是说你也不听”也就成了许多父母的口头禅。原因是孩子的不当言行，在我们的批评与指责中得到不断的强化，有的甚至是形成了动力定型——习惯。
每个父母都要记住：善于赞美孩子的优点，委婉指出孩子的缺点，度巧妙地帮助他改正，是教育孩子的艺术。赞美孩子而不去纠缠他们没有做好与做对的事，是为了引导孩子学习把事做对做好，训练他们良好的行为习惯，我们强化的是有用的行为和优点，弱化了他们不良的行为习惯，同样达成目标，绝对优于批评与指责。处在这样的家庭氛围中的孩子，不会为犯错而撒谎、逃避，还能感到改正错误取得进步的快乐！
营造一个和谐优美的家庭环境，使孩子经常处于一种积极向上的心理氛围熏陶之中，是孩子健康成长的需要，也是家长的责任和义务，应该不遗余力。
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