新市镇钱岗中心小学学生良好行为习惯养成教工作总结gz育_中心小学教研工作总结
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新市镇钱岗中心小学学生良好行为习惯养成教育工作总结 几年来，学校德育工作在枣阳市教育局和新市镇中心学校各级领导的大力支持下，我校以抓好学生日常行为习惯养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下：
一、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地
（一）、构建得力的领导机构，加强行为习惯养成教育指导。
1、学校成立学生行为习惯规范领导小组，书记校长莘荣军同志亲自任组长，副书记副校长杨兴良、政教处主任兼少先队辅导员熊少鹤同志任副组长，王清萍、张文、杨丽及各班班主任为成员。领导小组成员经常深入各年级教室寝室食堂等场所进行督察。同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。
（二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。我校每期固定的政教处活动中就有：开展“手拉手，献爱心”捐款活动；；评选“好学习行为习惯”之星、“好纪律行为之星”、“劳动行为习惯之星”、“食堂节约之星”“寝室文明之星”等评选活动；节假日家庭实践活动“做文明小公民”活动等。
二、做好典型事例的表扬与批评活动
1、在开展一日常规训练活动，政教处充分发挥晨会、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开始，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪；倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。做到优秀的随时表扬，违规违纪的随时通报。比如四（1）班周小东同学在周边无人的情况下捡到100元现金，立即交给班主任翟俭凤老师，翟老师立即交到政教处，我校予以通报表彰。
2、注重养成教育，强化行规训练力度。小学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。各班每周都要召开本班学生行为习惯规范主题班会。
3、训练目标细化、具体化
我校在学期初制订的教育工作计划，列出了每月的教育重点及其重大教育活动，各班则由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，对照《学校行为规范教育分层目标》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。这样使目标更细化，使内容更具体，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明休息”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，低年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滚，不进入大花坛，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。教师对这几条反复抓、反复讲，同时让学生根据自己的行为对照评价，自我衡量，认识到哪些做到了，哪些还需努力。我们发现通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到很大的提高。
三、学校、家庭、社会配合开展行为规范养成教育 学校是教育主要的实施机构，但只有学校、家庭、社会三位合一体，紧密配合，才能形成教育工作的合力，实践证明，学校德育工作由单一化向社会化转变，是学校实施德育的一条极其有效的途径。我校通过成立家长委员会、办好家长学校，大力加强宣传工作，把行为规范的内容和要求，通过家长学校或家长会、致家长信等形式向家长宣传，请家长竭力配合、耐心指导、正确评价学生行为。家长的积极性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大减少，校内教育就更加有效了。
四、多渠道、全方位地开展学校德育工作
（一）为了让好的行为习惯这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1.文明习惯养成教育
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《钱岗小学小学学生一日常规》，让学生明白做文明学生的准则；二是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；开学以来，学校投资3500多制作了35块玻璃钢标牌在教室外走廊里，投资1000多元在室内张贴标语，花费600多元制作了橱窗宣传知识。四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。五是设立每周一为学校文明日，强化学生文明习惯。2.设立礼仪岗、监督岗
学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，在校园内主要位置如教室食堂寝室等处设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
五、与德育制度建设相结合，落实学生习惯养成教。
制定、完善《班级评比监督制度》、《班主任三到岗》和《班主任课间管理制度》，落实《路队进出校》、《升国旗制度》。使德育制度管理促进学生良好习惯的培养。开展丰富多彩的教育活动，促进学生良好的行为习惯养成，以少先队为载体，开展弘扬民族精神、“我与祖国共成长”“好习惯伴我成长、手抄报比赛、推荐参加读书征文比赛、演讲比赛，开展日新月异新天津摄影比赛，召开主题班会，总结活动收获，交流教育体会。
六、结合国学经典活动，传承中华民族文化精髓，熏陶感染学生，逐步形成良好的习惯。我们开展了传承中华民族文化精髓，学习诵读《弟子规》《三字经》活动。学校统一印发教材，设立晨读时间，落实诵读，采用学校集中学习和班级自学两种学习形式，每天有内容，每月有检查，班级纷纷在路队行进中整齐诵读，展示班级学习成果，每天清晨，学生们踏者整齐的步伐、校园内外诗声朗朗，形成一道亮丽的校园风景线。古诗文诵读活动丰富了校园文化生活，学生们在诵读中感悟，逐步内化为良好行为习惯。
我校行为习惯养成教育活动，在各级领导的指导和学校的具体操作下，取得了一定的成绩，正如莘荣军校长说：“行为习惯养成教育，我们要舍得花钱，舍得花大力气，把这件百年树人的大事做好。”虽然取得了一些成绩，但是与上级的要求还有差距，我们钱岗小学一定会再认识、再提高，扎扎实实做好这项功在当代、利在千秋的大事情。
新市镇钱岗中心小学 2014年11月21日
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