教育政策建议书
第1篇：教育政策建议书
教育政策建议书
由长江教育研究院主办、人民教育出版社承办、华中师范大学教育信息化协同创新中心协办的“2015年北京·长江教育论坛”在北京举行，省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇出席并讲话。
论坛上，周洪宇发布了“2015年长江教育研究院教育政策建议书”，主题为“关于加强教育法治，全面推进依法治教，保障教育改革发展的建议”，具体包括：
一是提高各级领导干部对教育法治的思想认识，
二是加快教育立法进程，
三是完善教育立法机制，
四是完善教育行政执法与教育司法衔接机制，
五是完善教育法律救济制度，
六是加强教育行政执法，
七是完善教育执法监督体系，
八是全面推进依法治校，
九是加强教育法治队伍建设，
十是增强全民教育法治观念。
《中国教育黄皮书》(2015)、《长江教育论丛》和《中国好教师》等图书在此次论坛上举行首发式。著名教育家顾明远、陶西平、谈松华等与会专家学者认为，法治中国建设迫切需要加快教育法治建设，完善中国特色社会主义教育法律法规，从依法治教中找寻教育改革的动力。
第2篇：2017年教育政策建议书
2017年教育政策建议书
完善学校的教育制度，教育事业才会得到良好发展。下面小编为大家推荐的是2017年教育政策建议书，欢迎阅读参考。
2017年教育政策建议书
近日，长江教育研究院发布《2017教育政策建议书》。建议书认为，我国教育改革进入“深水区”，改革是发展的强大动力，“十三五”时期教育发展和质量提高，必须始终瞄准全面建成小康社会的目标要求，必须加快教育制度创新，全面提升教育治理水平。
根据教育制度创新的内在逻辑，建议书提出10点建议。
第一，学校制度改革：认真总结学制改革经验教训，坚持民主集中的原则，积极稳妥地推进学制改革。
第二，教育管理体制创新：坚持教育放、管、服改革，实施教育管、评、办分离，构建政府、学校、社会之间的.新型关系。
第三，教育法律制度创新：建立教育立法与修法全国人大首席治理制，出台教育立法的治理标准和程序，健全学校章程和规章制度，为教育治理体系和治理能力现代化提供坚实的法治基础。
第四，教育督导制度创新：建立强化领导负责的多部门协调机制和教育“督政”常态化机制，为教育治理体系和治理能力现代化提供坚强的领导支撑。
第五，教育人事制度创新：建立独立的教育公务员(课程)制度，完善乡村教师荣誉制度配套措施，为教育治理体系和治理能力现代化提供强有力的人才支撑。
第六，教育质量评价制度创新：加快制定教育质量国家标准，建立健全国家教育质量标准体系，充分发挥教育质量评价的导向性作用、评价性作用、监测性作用，提升教育治理现代化水平。
第七，教育决策咨询制度创新：创新体制机制，建设中国特色新型教育智库，为教育治理能力和治理体系现代化提供智力支持。
第八，义务教育制度创新：统筹推进城乡义务教育一体化，实现城乡义务教育均衡优质发展。
第九，继续教育制度创新：建立国家资格框架制度，实施“学分银行”等个人学分累积与转换制度，构建符合我国基本国情的学习型社会。
第十，办学体制创新：对民办学校实行分类管理，并建立民办学校法人制度，促进和规范我国民办教育发展。
拓展阅读：
“以五大发展理念为指南，以创新为动力，加快教育现代化步伐”，昨日，2016北京·长江教育论坛在京举行，省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇出席论坛并发布《2016年教育政策建议书》。
周洪宇对国家教育事业发展“十三五”规划提出了十条建议：逐步实行高中阶段教育免费，适时延长义务教育年限;实行义务教育学生“免费午餐计划”，全面提高学生身体素质;实施“0-6岁启明星免费阅读行动”，为促进人的全面发展终身发展奠基;推进教育精准扶贫，打好政策“组合拳”，为实现全面脱贫目标奠定基础;优化高等教育结构，实施分类发展，引导高校在不同层次、不同领域办出特色，争创一流，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平;深入推进政府职能转变，全面依法治教，加快推进教育治理体系和治理能力现代化;适应国家区域发展新战略，促进区域教育合作，建立长江经济带国家教育综合改革试验区和京津冀教育一体化改革试验区，实施“一带一路”国家来华留学生规模倍增计划;逐步建立起由总量保障到标准保障的教育投入稳定增长体制，为建设人力资源强国提供物质基础;大力推进智慧教育，全面提升教育信息化应用水平;加大全社会教育资源统筹力度，加快推进学习型社会建设。
第3篇：2017教育政策建议书
2017教育政策建议书
近日，长江教育研究院发布《2017教育政策建议书》。建议书认为，我国教育改革进入“深水区”，改革是发展的强大动力，“十三五”时期教育发展和质量提高，必须始终瞄准全面建成小康社会的目标要求，必须加快教育制度创新，全面提升教育治理水平。
根据教育制度创新的内在逻辑，建议书提出10点建议。
第一，学校制度改革：认真总结学制改革经验教训，坚持民主集中的原则，积极稳妥地推进学制改革。
第二，教育管理体制创新：坚持教育放、管、服改革，实施教育管、评、办分离，构建政府、学校、社会之间的新型关系。
第三，教育法律制度创新：建立教育立法与修法全国人大首席治理制，出台教育立法的治理标准和程序，健全学校章程和规章制度，为教育治理体系和治理能力现代化提供坚实的法治基础。
第四，教育督导制度创新：建立强化领导负责的多部门协调机制和教育“督政”常态化机制，为教育治理体系和治理能力现代化提供坚强的`领导支撑。
第五，教育人事制度创新：建立独立的教育公务员制度，完善乡村教师荣誉制度配套措施，为教育治理体系和治理
第4篇：2015年教育政策建议书（最新）
2015年教育政策建议书（最新）
由长江教育研究院主办、人民教育出版社承办、华中师范大学教育信息化协同创新中心协办的.“2015年北京·长江教育论坛”在北京举行，省人大常委会副主任、长江教育研究院院长周洪宇出席并讲话。
论坛上，周洪宇发布了“2015年长江教育研究院教育政策建议书”，主题为“关于加强教育法治，全面推进依法治教，保障教育改革发展的建议”，具体包括：
一是提高各级领导干部对教育法治的思想认识，
二是加快教育立法进程，
三是完善教育立法机制，
四是完善教育行政执法与教育司法衔接机制，
五是完善教育法律救济制度，
六是加强教育行政执法，
七是完善教育执法监督体系，
八是全面推进依法治校，
九是加强教育法治队伍建设，
十是增强全民教育法治观念。
《中国教育黄皮书》(2015)、《长江教育论丛》和《中国好教师》等图书在此次论坛上举行首发式。著名教育家顾明远、陶西平、谈松华等与会专家学者认为，法治中国建设迫切需要加快教育法治建设，完善中国特色社会主义教育法律法规，从依法治教中找寻教育改革的动力。
第5篇：政策建议书格式
项目建议书(又称立项申请)是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。对于大中型项目，有的工艺技术复杂，涉及面广，协调量大的项目，还要编制可行性研究报告，作为项目建议书的主要附件之一。项目建议书是项目发展周期的初始阶段，是国家选择项目的依据，也是可行性研究的依据，涉及利用外资的项目，在项目建议书批准后，方可开展对外工作。
一、项目建议书的主要内容应包括:(1)项目提出的必要性和依据;(2)产品方案，拟建规模和建设地点的初步设想;(3)资源情况、建设条件、协作关系和设备技术引进国别、厂商的初步分析;(4)投资估算、资金筹措及还贷方案设想;(5)项目的进度安排;(6)经济效果和社会效益的初步估计，包括初步的财务评价和国民经济评价;(7)环境影响的初步评价，包括治理“三废”措施、生态环境影响的分析;(8)结论;(9)附件。
二、项目建议书的编报要求: 根据现行规
第6篇：教育政策
毕竟有些考生是跨专业报考，对教师的相关文件政策不熟，在这里中公讲师王佳玺乐给大家列举几项供君参考：国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、新课程改革、教育部2013年工作要点、教师职业道德规范，跨专业报考的同学至少要去了解这几项文件，因为其中隐含着很多结构化面试题目的本源，各位慢慢找寻吧，最后中公讲师王佳玺乐祝大家顺利通过面试，加油!
第7篇：教育政策
认真学习贯彻党的十七大精神 大力推进教育政策研究与法制建设
——孙霄兵同志在全国教育政策研究与法制建设座谈会上的讲话
同志们：
这次全国教育政策研究与法制建设座谈会的主要任务是：认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，交流各地教育政策法制工作情况和经验，研究加强教育政策研究与法制建设工作的思路和措施，部署教育改革发展战略与政策研究重大课题有关事项。令人高兴的是，除了各地教育政策法制机构的负责同志前来参加座谈会外，一些省市教育厅（委、局）的主管领导也应邀出席，对会议给予指导。这次会议主要是座谈、交流和研讨，希望大家畅所欲言，各抒己见，深入交流近年来的工作成绩和经验、体会，就推进教育政策研究与法制建设工作再上新台阶建言献策。从某种程度上，交流情况、总结经验、分享思想、智慧碰撞，对于做好政策研究与法制建设工作来说更为重要。我相信，在大家的共同努力下，会议一定能取得圆满成功。
下面，我汇报三个问题。
一、党的十六大以来，教育政策研究与法制建设工作服务于发
第8篇：政策建议书基本格式
政策建议书基本格式
项目建议书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。下面小编为大家推荐的'是政策建议书基本格式，欢迎阅读参考。
政策建议书基本格式
一、总论
1、项目名称：
2、承办单位概况(新建项目指筹建单位情况，技术改造项目指原企业情况)
3、拟建地点：
4、建设内容与规模：
5、建设年限：
6、概算投资：
7、效益分析：
二、项目建设的必要性和条件
1、建设的必要性分析
2、建设条件分析：包括场址建设条件(地质、气候、交通、公用设施、征地拆迁工作、施工等)、其它条件分析(政策、资源、法律法规等)
3、资源条件评价(指资源开发项目)：包括资源可利用量(矿产地质储量、可采储量等)、资源品质情况(矿产品位、物理性能等)、资源赋存条件(矿体结构、埋藏深度、岩体性质等)
三、建设规模与产品方案
1、建设规模(达产达标后的规模)
2、产品方案(拟开发产品方案)
四、技术方案、设备方案和工程方案
(一)技术方案
1、生产
