美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)
第1篇：美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)
一、教学内容：
语文苏教版第六册第二课第二课时。
二、教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二、三自然段。
2、 学习课文用总分结构介绍南沙的方法，进行说话训练。
3、 让学生领略南沙的美丽富饶，激发学生热爱南沙之情。
4、 变换角色，让学生进行换位体验，互相配合，进行表演，体会学习的 快乐以及表演的乐趣。
三、教学重点：
学习课文，感受南沙的美丽富饶。
四、教学难点：
学习课文的介绍方法，练习用自己的理解说一说南沙的美丽。
五、教学准备：
师：相应课件。生、关于南沙的资料。
六、教学过程：
（一）、看图回忆第一自然段内容：
同学们，上节课我们开始走进了美丽的南沙群岛，学习了这篇课文的第一自然段，下面我们边看图边回忆。
出示中国地图，南沙群岛图，并齐读图旁的句子。
出示第一段后半部分，我们还知道--（全班齐读）。
但是由于历史原因，南沙群岛中的小岛屿却给一些国家占领了。请看--出示侵占图。（大概讲解）
在这些小岛上，有着我们钢铁般的战士在守卫着，因此我们说，南沙群岛的明天是美好的。
过渡：了解了南沙群岛的概况，这节课，我们将继续走进美丽的南沙群岛，去进一步领略它的迷人魅力。
请大家打开书本，快速浏览课文，马上告诉大家，课文哪部分向我们介绍了他的美丽？
（二）、学习第三自然段：
出示第三段内容，请大家放声朗读这段，找出这段是围绕哪句话来写的？
点黑第一句。齐读。并板书：迷人的世界。
南沙群岛究竟迷人在哪儿？请默读这部分内容，用“--”划出你认为最美的句子，再把句子读给同桌听，并说说美在哪儿。
出示自学要求。
全班交流：出示海天图：（天湛蓝如玉，海碧波荡漾，水天一色，融成一体，巍为壮观。）全班齐读这句。
出示生物图：（海水中，龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，真是有趣啊，五彩缤纷，令人心旷神怡。）指名读这句。
出示浪花图：（奔腾跳跃的浪花，一团团，一簇簇，如同花束一般，为迷人的南沙群岛增添了无穷的活力。）男生读。
小结：海面上，水天一色，浪花飞舞，海水中，鱼虾穿梭，多美的胜境啊！
欣赏到这里，你想说写什么？
怪不得作者不无肯定地说--（出示这段最后一句。）齐读。
学到这里，你能把这些句子填完整吗？出示填空题，或指名或齐读。
过渡：南沙群岛的美，仅仅在与她迷人的景象吗？不是的，他还是祖国巨大的蓝色宝库。板书：蓝色宝库。
（三）、学习第二自然段：
请大家轻声读第二自然段，找出能说明南沙是个宝库的句子。
出示句子。齐读这三个词语。
为什么说有用之不竭的海洋动力呢？老师查了一些资料--出示海洋动力的例句。这里老师是用什么结构进行介绍的？总分结构。
南沙群岛的海洋生物是难以计数，确实如此，请大家欣赏--出示动画。
看了这个片断，加上你自己收集的资料，你能像老师刚才那样，给我说一说--出示总起句。
除了这些，南沙群岛还有极为丰富的矿产资源，他给我们举了什么例子。指名读。
出示曾母暗沙地图，简单介绍。
出示波斯湾地图。
再读这句--出示句子。
（四）、小结：
刚才我们学了课文2、3自然段，课文都以总分的结构，分别向我们展示了南沙群岛是祖国的蓝色宝库，也是个迷人的世界。
请你来完成--出示填空题。
出示完成题，读一读。
（五）、说话练习，巩固知识：
南沙是美丽的，想不想去？那就让我们穿越时空隧道，如果现在是20年后的今天，在座的各位都已学业有成，功成名就，来到南沙群岛游玩，你愿意接受我的采访吗？
你可以是：记者、导游、游客。
问题设计：1、你觉得南沙群岛什么最吸引你？
2、南沙给你留下什么印象？（景）
3、你了解南沙吗？（某一资源）
希望不久的将来，我们都梦想成真！
七、 布置作业：
出示作业题：如果你是导游，你准备怎样向游客介绍美丽的南沙群岛？请写下来。
八、板书设计：
2.美丽的南沙群岛
迷人的世界
巨大的蓝色宝库
第2篇：美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)
第二课时
一、检查复习
上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名回答，并相应板书）
二、精读感悟
1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？
2、指名读第1自然段
（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？
（2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语。
（3）指导读1、2两句。
（4）这段话还告诉我们什么？（指名说）
（5）指导朗读第3句话。
3、默读第1自然段，回答课后第五题。
4、学习第2自然段。
（1）学生自学，思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？
（2）四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。
（3）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗？
生自由试读，再比赛读。
5、学习第3自然段。
过渡：我们讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？
（1）自由读第3自然段，把表示颜色的词画下来。
（2）这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。
（3）指导学生边想象边创作绘画。
（4）引导学生说，为什么这样画？
（5）指导朗读。
（6）看图，试背第3自然段。
三、作业
1、摘抄课文中的妙词佳句。
2、仿段练习。
以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。
第3篇：美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)
教学目标
1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2 学会生字新词，理解有关词语的意思。
3 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。
4 积累课文中的好词佳句。
教学时间
2课时
第一课时
教学目标
1 初读课文，读准字音，读通句子。
2 学会课文中的生字新词。
教学过程
一、 导入揭题。
1 我们祖国有许多美丽的地方，说一说你知道哪些？
同学间互相交流。
2 板书课题 美丽的南沙群岛
二、 检查预习请况，初读课文。
1 出示生字新词，指名读。
辽阔 岛屿 海域 礁盘
浩淼 水库 不仅 海龟
星罗棋布 曾母暗沙 心旷神怡
（1） 指名读，纠正读音。
（2） 齐读。
2 检查朗读课文
指名分段朗读，品析。
3 初读课文
（1） 自由读，要求：读准字音，读通句子。
（2） 指名读自己最喜欢的一段。并说说为什么喜欢。
（3） 把你最喜欢的那段读给同桌听。
4 说一说通过预习和多次朗读你弄懂了哪些词语，还有哪些不懂的。
交流、讨论。
三、 作业
1 抄写词语。
2 朗读课文。
第二课时
教学目标
1 精读课文，能有感情地朗读和背诵课文。
2 激发热爱祖国的思想感情。
第4篇：美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)
【教学目标】：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。
2、结合语境理解有关词语意思。
3、理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱国爱岛的情感。
【教学重点】：
1、理解中心句，强化对南沙群岛风景美丽、物产丰富的认识。
2、语言优美，如“星罗棋布”、“碧波浩淼”“蓝玉合璧”等，注重让学生积累。
【教学难点】：
1、上专题学习网站有目的查资料，汇报自己交流。
2、做做小导游。
【教学准备】：课件、专题学习网站
【教学过程】：
第二课时
课前十分钟播放南沙的录像。
上课铃响，换到课件首页。
一、复习引入新课
1．电脑出示：南沙群岛的地图
师：在辽阔的南中国海上，有一片片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠漂浮在万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的南沙群岛。电脑出示--南沙群岛（边出示边读）
2．今天，我们就一起去参观-- 电脑出示：美丽的
师：那么南沙群岛到底美在哪里呢？让我们一起走进南沙迷人的世界。
二、感受南沙风景美
1．请大家打开课文默读第三小节，用横线划出你认为写出南沙美丽的句子。
2．【注意评
