办学标准自查报告
第1篇：办学标准自查报告
办学标准自查报告
时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，非常值得我们做好总结和完成自查报告。在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的办学标准自查报告，欢迎大家分享。
办学标准自查报告1
小西庄小学属于河底联校辖区内一所较小规模的完全小学，现有在校生41名，专任教师5名，村派代课教师4名。附设幼儿园混合班一个，幼儿教师1名，在园幼儿16名。学校始建于1979年，至今已有30年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、村政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：
我们学校按照“一年一个样，三年大变样”办学规划，办学条件得到逐年改善。2005年8月粉刷校园，整理洞顶、操场，竖起旗杆、篮球架等;2006年修建乒乓球台，清理垃圾;2007年重新粉刷校园，喷绘影壁，书写标语，装备远程教育工程;2008年村投资6万余元，整改了南面教室，新建围墙20多平方米。2016年9月，整改加固东教室，消除了安全隐患。学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。校园文化建设方面，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量化考核的值周监督岗、“流动红旗”、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评的评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，使校园的每一个角落都成为德育的实施地。礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。
一、基本情况
1、校园、校舍基本情况
学校占地总面积3022平方米、生均75平方米，校园绿化面积100多平方米，花坛面积30多平方米，校舍总建筑面积925平方米，生均23平方米。学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。其中教师办公室66平方米，教室面积220平方米，农村远程教育计算机室44平方米。图书室22平方米，仪器室44平方米，体育活动室占地面积22平方米，食堂22平方米，宿舍22平方米，厕所30多平方米，12个蹲位，1个小便池。学校操场1600多平方米，有约150米环形跑道和50米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要。教师人人有固定的办公室和专用的办公桌椅。
2、教育技术装备情况
学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。图书室内，现存图书1300多册，生均图书30册。仪器室体育器材室配有自然科学、体育、教学等仪器器材设备。农村远程教育播放室配有微机3台，34英寸彩电一台，DVD2台，以及其他远程教育播放设备，达到模式二的配备标准。办公室配备有资料柜、储物柜、计算机、打印机等设备，学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要。教师可以充分的利用网络资源学习英语、上网查阅资料、电子备课等。
3、教师队伍情况
(1)校长
校长李润青，现年38岁，中共党员，大学本科学历，小学一级教师，任教20年，2005年7月经过校长岗位培训，并领取校长培训合格证。校长有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，有较强的业务素质和较高的教育理论水平。
(2)教职工
学校现有专任教师5名(包括校长)，大学本科学历1名，专科学历1名，中师3名，中级职称1名，全体教师具备相应的小学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，效果良好。
学校现有代课教师4名，(我校代教现象的`存在是根据学校、村实际，应村委领导、学生家长的迫切要求而存在，学校代教人员是一支业务能力较强，甘心教育，乐于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。代教人员都在积极努力的进行自身的学习进修，取得了大专学历，普通话水平测试合格证，甚至继续参加本科学历的深造。)坚决杜绝教师自雇代教。
学校有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人的发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次的全校性的专题性的校本培训和教研组不定期的业务培训，效果明显。
4、教育经费情况
学校财务工作实行联校统一核算制度，严格执行财经纪律和经费的收支审批制度，做到了预算科学，收支合理，帐物清楚。“三免一补”操作规范，无乱收费现象，在上级领导和村委领导的支持下，学校水、电、煤炭每年(约23000元)基本能得到保障。
5、教育管理情况
学校认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。并于2008年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理。
学校按照国家的有关规定认真规范办学行为。学校取消留级制度，严禁开除学生。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，课外活动时间不少于1小时(课间操和下午课外活动)，积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。
学校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时。按规定开设英语课和信息技术课，认真落实国家、地方(写字课)和校本课程(1、2年级一节安全教育或文明礼仪教育，3——6年级2节，安全教育和文明礼仪教育)，并积极开展综合实践课(班会、信息技术教育、研究性学习共3节)。
学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，由德育处具体抓，各处组围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。德育系列活动礼仪教育、读书活动、生旗活动、四好活动、人生梦想设计、十星级少年文明班级评选活动等针对性实效性明显，师生满意率高。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
学校实行全区统一的教职工聘任制，建立了学校教师岗位责任制，有比较科学的中心校教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机的结合，建立了以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度——三评一量化奖惩制度，考核比较科学规范，公平合理，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。(中心校保存相关资料)
学校建立健全了校本教研制度和教学质量监控制度。教学常规做到六“认真”，课堂教学认真落实联校“标学讲练测”环节要求，做到“随堂测试堂堂清、课后辅导日日清、家庭辅导周周清”，寓教学监控于日常的教学管理活动之中，及时把握指导，及时反思整改，教学效率明显提高，结合导师承包制，真正落实了学校没有“差生”的办学理念。
学校按照上级统一部署，每学期实施学生综合素质评价，建立了学生成长档案，记录了学生的成长历程。
学校建立健全了学生健康档案，定期组织学生健康体检。
学校严格规范财务制度，无乱收费现象，做到收支合理;建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。
学校安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和村派值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。
二、存在的问题
1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园(校园仍是土院)的硬化和室内(室内破损严重)美化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。
2、师资短缺和年龄老化问题相当严重，导致学校好多工作无法正常开展，甚至严重阻碍正常的教育教学。
3、学校没有一位音体美或者英语专职教师，研究性学习和综合实践活动课的实践缺乏专业的指导，导致课程开齐开全了，但不能正常教学，出现不上或挤占现象。
4、学校专任教师5人，除校长39岁以外，3人55岁以上，1人43岁，年龄结构极不均衡，老年教师大多体弱多病，教学思想老化，方法陈旧，知识能力胜任不了甚至承担不了现在的工作，更何况担当课程改革之重任。
5、教育技术装备需进一步加强，原有的教学仪器、器材老化，适应不了现代教学的需要。仪器室面积狭小，部分实验器材没有地方摆放。学校至今没有配备实验室，大部分实验无法正常开展。
6、体育用地严重短缺，操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。
7、图书资料也是我校的重点问题，我校图书室自“双基”验收建立以来，再没有大批量添置，图书资料比较陈旧，分类比例不合理，与标准要求相差甚远。
8、教育经费严重不足，学校至今没有多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足。
三、今后的工作思路或改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。
办学标准自查报告2
为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：
1、校园用地和教学用房：
我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：
我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：
我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计2011年有可能投入使用。
4、教师队伍：
我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。
5、学校管理：
学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《包信中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织，学校共有党员11人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。教职工代表大会组织有序，充分发挥监督和建言献策的积极作用。
6、教育经费投入：
上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。
通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。我校会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。
第2篇：办学基本标准自查报告（精选5篇）
第1篇：办学基本标准达标评估自查报告
田阳县初级中学
义务教育办学基本标准达标评估自查报告
根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（桂政办发〔2012〕153号）、《百色市人民政府教育督导团关于对田阳县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（百教督团〔2015〕2号）和田阳县教育局《关于对全县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（阳教字〔2015〕34号）的精神和要求，我校认真组织全校教师学习《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准》，对照评估指标体系及标准，进行组织工作分工，明确责任，成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组，细致扎实地开展自查自评各项工作，并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下：
一、学校基本情况
我校地处右江河畔田阳县那坡大桥东北侧，距县城约12公里，交通便利，招生辖区范围是那坡镇。学校前身为“田阳县立国民中学”，创办于1937年秋。校园占地面积约38628㎡，校舍建筑面积 26525 ㎡，绿化面积11070㎡。学校基础设施主要有教学楼1栋、综合楼2栋、学生宿舍楼6栋、学生饭堂2栋、教职工楼5栋；环形塑胶跑道350米、篮球场10个、排球场3个；各种功能室和教学仪器设备比较齐全，教室全部实现多媒体化，教师都配有备课电脑。2015年秋季学期有教学班35个，在校生2338人；现有教职工146人，其中学校行政管理人员2人（校长、支书）、专任教师117人、教辅人员12人、工勤人员15人。
我校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、全面发展，让学生合格——优秀——拔尖”的办学理念，秉承“诚信和谐、争创一流”的田阳初中精神，以良好的校风、教风、学风和新的工作举措，不断 1
促进学校管理水平和办学质量的提升，教育教学成果丰硕。近10年来，学校被评为田阳县“十佳学校”，百色市“义务教育阶段优秀学校”、教育科研先进单位，自治区“绿色学校”、全区法制教育工作先进单位，全国中小学图书馆先进集体等荣誉称号。中考成绩连年保持在百色市同类学校的前列，多次荣获全县中考成绩A类学校一等奖、百色市中考质量城区类学校二等奖。
二、学校办学基本标准达标情况
（一）校园校舍建设（赋分30分，自评29分，达标）
1.生均教学及辅助用房面积（本项赋分18分，自评17分)
学校占地总面积约 38628平方米，生均 16.52平方米。我校现有三个年级35个班，教学及教学辅助用房建筑总面积7872平方米，生均3.4平方米；评估指标要求生均4.1平方米，我校生均还少0.7平方米。本项自评扣1分，得分17分；分值达到80%以上.达标。
2.体育运动场地面积（本项赋分12分，自评12分)学校现有包括跑道、游戏场地、篮球场地、排球场地、器械场地等体育运动场地共13000平方米，评估指标要求11138平方米，超过指标要求标准。本项自评达标。
（二）仪器图书装备（赋分50分，自评48分，达标）
3.物理、化学、生物、地理、数学仪器（本项赋分18分，自评18分）
学校建有实验室和仪器室。现有物理仪器276种、3951件（套）；化学仪器268种、7293件（套）；生物仪器256种、19022件（套）；地理仪器53种、259件（套）；数学仪器21种、482件（套）。以上学科共有教学仪器874种、31007件（套）。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准（实行）》的要求教育仪器是873种、14315件（套），只有生物仪器少2种、数学仪器少6种。本项自评18分，达标。
4.信息技术装备（本项赋分12分，自评12分）
现有计算机教室计算机总台数160台，生机比14.6:1，全部计算机宽带上网，整个校园实现网络化。装备“班班通”多媒体白板设备35个班，配比率100%。对照标准要求，计算机生机比基本达到15:1，本项自评12分，达标。
5.体育、卫生、音乐、美术器材（本项赋分10分，自评10分）
学校建有体育、卫生、音乐、美术器材室。现有各种体育运动器材42种、547件（套）；卫生器材21种、76件（套）；音乐器材18种、18件（套）；美术器材 29种、337件（套）。以上共有器材110种、978件（套）。标准要求总数是114种、782件（套），只有音乐器材少2种、131件（套），美术器材少 5种。本项自评10分，达标。
6.图书配备（本项赋分10分，自评8分）
学校设有图书室和阅览室，现有藏书61565册，生均藏书26.3册。指标要求生均40册，生均藏书还少13.7册。本项自评扣2分，得8分；分值达到80%，达标。
（三）教师队伍建设（（赋分20分，自评20分，达标）
7.教师编制（本项赋分8分，自评8分）
学校按编制数应配备教职工146人，现有教职工146人，现有教职工与学生比为1：16，达到自治区规定的《中小学教职工编制标准》配备教职工数的比例（指标要求1:16）。本项自评达标。
8.专业技术岗位设置（本项赋分6分，自评6分）
按照标准，我校专业技术岗位设置为高级职称13人，中级职称70人，中级及以上教师所占教职工比例为0.57，达到规定标准（指标要求0.5以上）。本项自评达标。
9.教师学历结构(本项赋分6分，自评6分)学校现有专任教师117人，均具有教师资格，其中本科学历99人，大专学历18人，中专学历 0人；学历达标率100%（指标要求95%以上），高于规定学历教师所占比例为的0.85（指标要求40%以上）。本项自 3
评达标。
以上三大项自评扣3分，总分得97分。自评结论：基本达标。
三、主要措施与成效
（一）加大投入，着力改善办学条件。
1．上级党委、政府高度重视我校项目建设，近几年来先后投入项目资金共1500多万元，新建一批校舍。一是国家“薄改”项目——新建教学楼，建筑面积4000㎡，投资560多万元；二是国家“食堂改造”项目——学生食堂扩建，建筑面积2000㎡，投资300万元；三是县级项目——教师周转房，建筑面积2000㎡，投资250万元；四是义教均衡发展项目——2号综合楼，建筑面积3068㎡，投资462万元。四个项目建设已有三个于去年竣工使用，新建综合楼于今年初开工，现已进入装修阶段，下学期开学可进入使用。
2.学校还投资近200万元维修改造旧校舍和运动场地，整理校园通道、楼房周边场地、排水沟、停车棚，绿化美化硬化；加固新教学楼栏杆，安装一楼和教师办公室防盗网，更新洗手间排污设备；加装学生饭堂、宿舍的配套设施，接通那音饮用水；添置教室多媒体投影仪、办公电脑、教学仪器和药品、体艺器材等。为师生创造了良好的工作、学习、生活条件环境。
（二）加强管理，着力提高教育教学质量。
1.依照国家、自治区有关学校管理规定，我校建立和完善了一系列规章制度和管理条例，以制度管人治校，教育教学秩序良好。提倡树立“大气、雅气、骨气”的精神，认真落实学校提出的的“十大新举措”——“书香校园、实施高效课堂、学生自主管理、践行《弟子规》活动、学生形象好建设、阳光体育运动、班班有歌声、天天诵美文、周周练书画、班班有亮点”，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断提升校园文化品位。
2.以“青少年法制教育中心”为阵地，有效开展德育工作，促进校园平安和谐。2013年，我校在县政法委等多个部门的支持帮助下，投入近5万元，成立了“田阳县初中青少年法制教育活动中心”（中心 4
原所在旧楼因推倒重建暂改为室外宣传栏）。该中心的成立，标志着我校青少年教育工作提高到了更高层面，为我校德育工作的有效开展，促进精神文明建设起到了重要作用。几年来，我校德育、安全、卫生常抓不懈，警钟长鸣，学生行为规范合格率100%，犯罪率为零，没有发生重大安全事故。
3.结合实际，稳步实施“EEPO”有效教育，扎实推进县域课堂教学改革，促进教学质量稳步提高。在县教研室的指导下，我校扎实推进“EEPO有效教育”，逐步扩大实验班级和教师数，使之形成较大规模，有效提高了广大教师实施高效课堂教学的驾驭能力，使一批青年教师脱颖而出，成为我县实施“EEPO”有效教育的排头兵。在今年的“整体推进县域课堂教学改革”调研活动中，我校整理的相关材料和苏彩棉等6位教师的接待课，受到自治区教科所专家的好评。几年来，我校教学质量整体水平保持在全县的优势地位，中考综合成绩曾获得县一等奖、市二等奖。
（三）重视建设，着力提升教师队伍素质。
我校历来十分重视教师队伍建设。
1.建立完善学习机制，从师德师风和法纪法规等方面强化学习意识，深入学习党的十八大和习总书记关于教育教师的一系列重要讲话精神，提高教师的政治理论水平，牢固树立爱岗敬业的奉献精神。组织开展了“创建服务型队伍，争当服务标兵”等活动，每月评选和表彰6名“师德标兵”，每学期评选和表彰“十大德育标兵。
2.制订教师培训提高计划，积极鼓励教师参加进修学习和“国培”等各级各类培训，参加校内外教育教学交流活动，提高学历层次和业务水平。目前，我校专任教师学历合格率100%，其中大学本科占85%，部分教师具有学士学位，高级职称占13.7%；教师培训覆盖率在80%以上。教师整体素质得到提高。
3.倡导研究性的教育教学，努力促进教师向研究性学者或专家型教师转化，成为教科研的带头人和教学能手。几年来，我校结合实际，积极组织教师参与校本教研，承担市、省、国家级的课题研究工 5
作，开展 “一校一名师，一师一优课”、优质课教学比赛等活动，取得丰硕成果，涌现一批教坛新秀和教师骨干。目前，我校承担的各级研究课题已有部分通过验收结题，其它课题研究工作进展顺利，取得阶段性成果；教师撰写的教育教学论文有80多篇分别在全国、省、市级教育刊物上发表并获奖。有一批青年教师参加市、自治区和全国教学比赛获奖。例如，陈芳惠老师参加今年全区初中化学教学实验技能大赛获一等奖并将代表我区参加全国比赛；在全国中学英语教师教学技能大赛中，卢洁苗、黄玉美老师获二等奖，彭金喜老师获广西赛区三等奖；李淑仙老师参加百色市第三届中小学音乐教师五项技能比赛荣获中学组五项全能二等奖；廖英丽等6位教师参加第四届广西中小学英语教学设计大赛分别获体、二、三等奖；黄美萍等7位教师参加全区“EEPO”优秀教案评比分别获一、二等奖；黄玉美等15位教师参加广西初中课程资源库建设第一期优秀成果市级评比获得一等奖18个、二等奖20个。
（四）强化措施，着力做好控辍保学工作。
1.加强学习宣传《义务教育法》，积极动员辍学生返校。我校生源比较广，大部分来自农村。近几年来，由于受到“读书无用”、没有“效益”等各种因素的影响，学生流失有所反弹。针对这些情况，每学期在开学前，我们以“义务教育宣传周”为契机，配合当地政府及时发放《入学通知书》，对有可能辍学或未按时到校的学生，要求班主任认真对照进行调查摸底，明确情况，然后组织教师深入村屯，做好宣讲动员工作。
2.建立实行“控辍保学”目标责任制。教师、班主任、学校、校长与县教育局层层签订“控辍保学”目标责任书，严格考核，与当年绩效挂钩，奖惩分明。校长是学校“控辍保学”第一责任人，班主任和科任教师对“控辍保学”负有同等重要的责任。
3.认真贯彻执行国家教育惠民政策。一是对丧失父母孤儿、残疾 6
人子女、家庭遭受天灾人祸等生活贫困的学生入学，给予更多照顾，确保他们进得学校、学得安心，按期完成接受义务教育；二是设立捐资助学基金，常年开展捐资助学活动，为特困生提供帮助；三是积极接收进城务工农民子女就近入学，关注“留守儿童”，做好“学生营养改善计划”工作。
四、存在的主要困难和问题
1.部分学科教学仪器及音美器材还缺少一些种类或件（套）。
2.图书配备还存在一定差距，添加量少，旧书、复本较多。
五、今后的工作打算
1.做好新综合楼各功能室的建设，按照办学基本标准的要求增添教学计算机、仪器器材、图书刊物，提高使用率，满足教育教学需要。
2.加强学校常规管理和教师队伍建设，全面推进教学改革，继续深化教育创新，推行素质教育综合评估制度，全面提高教育质量，增强学校吸引力和生命力。
3.优化育人环境，逐步消除大班额，继续抓好控辍保学工作，提高学额巩固率，促进义务教育均衡发展。
田阳县初级中学（公章）
2015年10月19 日
第2篇：杨树刚小学办学基本标准自查报告
杨树岗小学办学基本标准自查报告
按照基本标准对我校情况逐一对照落实，现将情况汇总如下：
一、学校设置与班额：
1、服务半径2.8km。
2、规模与班额：2规，小于45人。
3、校园环境：布局合理，三化达标，有校园文化，有围墙。
4、用地面积：5864平方米，人均12.22平方米，于标准22平方米还差9.78平方米，共约4700平方米。
二、校舍建设：
1、建筑面积：布局合理，现有 2352
平方米，生均4.9平方米，于标准13.13平方米差8.23平方米，总面积差 3950平方米。
2、普通教室：12个，生均1.12平方米，（其中2个太小）缺2个6间，约150平方米；玻地比1：5，灯数每教室缺8，地面防滑。
3、辅助用房专用教室：有图书室，缺另5室，15间约375平方米。
4、办公用房：办公用房严重不够，缺办公室2个，校长室、教导处、德育室、总务室、卫生保健室、少先队室、心理咨询室各一，共27间约675平方米。
5、厕所：师生没分设，男生坑位比1/20，女生坑位比1/16，达到要求，有防雨设施。
6、学生宿舍：男生8间，女生8间，共16间，约280平方米。按标准人均3平方米计算，480名学生，需1440平方米，还差1160平方米。达不到一人一床。
7、食堂：设施不合理，距污染源5米，食堂2间50平方米，生均约0.1平方米，于标准1.2平方米，生均差1.1平方米，共约500平方米。建筑面积：就现有学生还需：约3000平方米用房。
三、设施设备和场地
1、图书：达到生均15册；达到年增比例1%以上。复本率不超过20册。
2、教学仪器达不到省定第二种方案，3、教育信息化基础设施达到标准
4、音美器材达不到国家二类标准，5、体育器材没达到国家二类标准，6、运动场地有环形跑道田径场，环道没达到200米，直道没达到60米，有球类场地。
四、教师与经费
1、教师：学科教师齐备，校长学历合格，校长资格合格，教师资格合格，新补教师达到了专科以上，高学历率达到了80%。
2、经费达到标准。
五、质量与管理
1、管理，办学行为规范
2、质量与效果：各年级及格率达标，毕业生全科合格率达标，五年巩固率达到98%
六、质量与管理
年辍学率1%以下，学生体质健康及格率达92%，无重大安全事故。
杨树岗小学办学基本标准自查报告
新密市白寨镇杨树岗小学
2012-12-11
第3篇：义务教育学校办学基本标准自查情况报告
义务教育学校办学基本标准
自查情况报告
第十中学，成立于2005年，是一所九年一贯制学校，学校面向全市招生，现就学校对照《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》自查情况汇报如下：
一、学校设置
学校设置规划总体基本科学合理。地处市中心，交通便利，学校周边环境不利于开展教育教学活动，周围有居民住宅小区、集贸市场、清真寺，正对校门口有一垃圾箱，但校园环境整洁。目前，学校已没有可持续发展空间。
学校设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、实验室、水冲厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电设施、设备符合国家规定的标准；校舍建设设计符合高一度抗震设防要求；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；在重点部位安装灭火器、视频监控设施，完善校园治安防控体系。
二、学校规模
我校属于九年一贯制学校，班数14个。每年级每班学生数平均40—45人。目前，在校生人数近700人。
三、校园校舍
目前，校园建设用地不达标，没有体育运动场、环形跑道田径场和球类场、器械等运动场地及开展劳动技术教育所需的实习实验场、自行车存放用地；生物园地、远程教育接收室、语音教室、音乐教室、美术室、体育室、卫生保健室、心理咨询室、教工宿舍、开水房。
教学、图书、实验用房都在同一幢教学楼内，建筑朝向、日照良好，消防安全措施到位。
学校校舍生均建筑面积指标没有达到城市普通中小学校生均建筑面积基本指标的规定。生均面积为5.2㎡。
四、装备条件
学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。学校已配备常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。
学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。各功能室、实验室仪器设备配备符合“两基”验收标准。并有严格的实验室操作规程及相关的管理制度。
目前，学校生均藏书不达标，每生平均14册。教学参考资料、工具书、报刊资料较齐全。音像资料、电子读物欠缺。
学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、生活饮用水、厕所等均达到要求标准。但卫生（保健）室设置、卫生（保健）室设施与设备欠缺，卫生（保健）室人员配备不到位。
学校配备计算机教室一间,面积为66.6㎡，配备有30台计算机，拥有一间多功能教室，面积为66.6㎡，配备有数字投影仪和扩放音设备，网络没有通达教室，每班也没有配备大屏幕电视机和DVD播放机（或计算机）及远程直播课堂接收设备和接收软件。
五、机构设置和队伍建设
根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。但因学校编制问题，目前未配齐配足各学科教师以及实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、远程教育管理员等教学辅助人员。
目前学校配备保安人员4名，保洁人员2名，保证了学校安全有序地开展各项活动。
校长选拔聘任符合国家和自治区规定的任职条件，并获得《任职资格培训合格证书》。
在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。
六、办学经费
学校财政预算内公用经费按规定标准及时落实到位，学校为加强财务管理，成立了财务工作领导小组，制定严格的财务工作制度，财务工作人员严格按照预算管理各项支出。从不乱花一分钱，合理使用教育经费。
学校资产管理明确责任人，档案、账目齐全，帐物相符，在财务工作检查中没有任何差错。
七、学校管理
学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立全员育人的思想，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；建立健全学校资金管理制度，加强财务管理，提高教育经费使用效益；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
八、建议
1、尽快配齐学校办学所需的硬件及软件设施与设备，使学校各项教育教学工作正常有序开展；
第4篇：某中学办学条件基本标准自查报告
xxx镇中学办学条件基本标准自查报告
凉州区xxx镇中学是一所农村初级中学，现有学生学生373人，教师40名。学校始建于1967年，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《xx省义务教育学校办学条件基本标准》要求，现将我校办学条件自查情况报告如下：
一、学校基本情况
（一）学校设置与班额
学校所辖xxx镇，服务半径为 公里，学生上学方便适宜。学校目前有个教学班，最大班额为人，多数班级不超45人。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为
平方米，生均占地面积为
平方米。
（二）学校校舍建设与场地
1.学校校舍建筑
学校校舍建筑面积约6007㎡，生均校舍建筑面积8.61㎡，达到相应标准。班班有标准教室，每个教室使用面积54㎡，生均使用面积达到了1.23㎡。学校新食堂面积252㎡，旧食堂面积168㎡。，设施符合食品卫生管理标准，并按照卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风采光良好，环境卫生整洁。学校新建宿舍1600 m2为框架结构，旧宿舍298 m2为砖混结构。学校建有男女蹲坑式厕所各一间，男厕有 个蹲位，女厕有 个蹲位；厕所是危厕。
2．体育活动场所
学校建有200米环形标准跑道和田径场，建成标准篮球场2个，排球场1个，修建水泥乒乓球台8个，室内乒乓球台2个，设置有爬杆、单杠、双杠、云梯等活动器械的运动场地一处，全部达到标准；学校有体育活动室一间，设施比较齐全。
（三）学校设备设施
学校现有物理试验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，物理器材室1 个、化学器材室1 个，生物器材室1 个。按照两基实验教学仪器配备，达到国家二级标准，能基本满足相关学科实验的需要；学校并有与专职实验教师人和专业管理人，保证充分开展分组实验与演示实验操作。体育器材室1间，面积达到108㎡，器材配备达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的相关要求，两基体育器材配备达到国家二级标准。美术教室1间，面积108㎡，音乐教室1间，面积108㎡，器材配备达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》的相关要求，两基音乐美术器材配备，达到国家二级标准。
计算机教室1间，面积72㎡，拥有计算机30台，计算机老化、陈旧，不能满足学生正常的学习需要。有供教师使用的计算机22台，师机比2.2:1，全部接入光纤宽带网，数字化校园建设工作开展较好。卫生室、心理咨询室1间，正在按照相关标准进行配置。学校现有学生阅览室、教师阅览室各1间，其中学生阅览室面积为80㎡，配有兼职图书管理员1名。图书室现有藏书13875册，生均19.88册，超过人均15册的标准。
住宿学生有 人，床位 张，还差 张，当前无专职生活管理员，配备了兼职生活管理员
人。
（四）学校教师与经费 1.教师队伍情况（1）校长
校长xxx，现年岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，省骨干教师。任教23年，有校长培训合格证。2010年又参加了省级校长高级
（2）研修培训，有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。
2.教职工
学校共有教职工人，其中专任教师人，有中学高级教师名，中学中级教师人。教职工与学生比为，专任教师占教职工总数百分比达到100%，大专以上学历教师占100%，本科学历以上教师占62.5%，均达到或超过了相关的标准。学校严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度，校长认真参加任职前培训，先后参加国家行政学院的短期培训、xx省网络培训、xx市校长培训等，取得了“任职资格培训合格证”。学校配备 名兼职心理健康教师，均符合相关标准。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。新补教师达到专科占100%。高学历达44%。3.教育经费
教师工资基本符合要求，能按标准按时足额发放；生均公用经费按时入足额到位；公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组，接受监督，阳光开支。
（五）学校质量与管理 1.教育教学情况
学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。根据《xx省中小学管理规范》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；毕业生全科合格；巩固率达到了 %以上；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生体质健康达标率90%以上。学校无重大安全事故发生。2.学校管理情况
学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法并于2012年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理.学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。
学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，3.适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。
学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。
二、存在问题
1.学校厕所蹲位不够且均危厕，无教师专用厕所。2.按照标准，学校电脑设备陈旧，数量还不足，不能满足信息技术课一人一机的需要。
3.按国家和省有关规定配备专职或兼职的生活管理、心理健康教育教师缺少。
4.学校的住宿学生不能达到一人一张床位的要求
三、今后工作思路或改进措施
1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3.积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
第5篇：石桥小学办学基本标准自查总结
石桥小学办学基本标准自查总结
惠济区石桥小学 2013年5月16日
石桥小学办学基本标准自查总结
郑州市惠济区石桥小学位于郑州市惠济区最东端，北临黄河，南临北四环，东与金水区姚桥乡接壤，是一所成建制小学。学校始建于1937年，至今已有76年的历史了，在长期的发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《河南省义务教育学校办学条件基本标准》我校与4月初进行了自查，现将我校就办学基本标准自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
（一）学校设置与班额
学校所辖村庄为石桥村、张桥村、新石桥村，三个自然村的中央地带，服务半径1公里。方便学生就近入学。学校目前为一轨制，有6个教学班，168名学生，各班人数均不超过45人，是小班化教学。校园布局合理，教学楼、办公楼、运动场等区域分明；绿化、美化、净化标准高；校园文化以古典为基础，不断丰富内容，传承经典文化。围墙有部分是透绿，但有断裂的现象，需及时整修。学校占地面积8700㎡，生均面积51.78平方米。
（二）校舍建设
学校建筑面积1979平方米，生均面积11.78。每个普通教室的面积是54平方米，生均1.9平方米。教室玻璃面积30平米，玻地比不低于1：1.8，每个教室配有40W荧光灯8支，教室地面均为水泥地，硬化防滑。学校配有音乐教室、实验室、计算机教室、图书室、体育器材室，缺少标准的美术教室。学校配有教学办公室，行政办公室，高规格的会议室，学生保健室，总务室等办公用房够用。学校教工厕所和学生厕所分开，男生厕所坑位9个，女生厕所坑位9个，全校168名学生，均达标准，厕所干净整洁，地面水泥硬化防滑，有防雨设施。非寄宿学校，无师生食堂。
（三）学校设备设施和场地
学校配有图书室，现存书3700册，生均22册，每年新增图书大于1%，因考虑学生阅读需求，保留一些复本，但复本率不超过20册。数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。教育信息化基础设施不足，学校共有5台电脑供学生机房使用，其余都已老化，需更新，有15台笔记本电脑供教师使用，6个教学班有6个班班通，其他教室还需班班通，学校远程教育工程设备能正常使用，网络运行正常，能够满足教师教学需要，上网查询相关的教育信息。体音美器材均达到了国家二类标准，运动场地设有环形跑道的田径场地及球类场地，有200米的环道，60米的直道，但有待于铺设塑胶场地供学生使用。
（四）教师与经费
1、教师队伍建设 全校教师学历达标率100%；合格率100%；教师任职资格和职称达到100%；校长有校长培训合格证。学校实行教师全员聘用合同制，教师一年聘用一次，学校健全教师考核制度，实施量化的目标考核，并与绩效工资挂钩，激发教师的工作热情。但由于学校地理位置偏远，生源不多，师资力量薄弱，不能很好的满足各科的正常教学。
2、经费
教师工资按时足额发放，无拖欠，教师的医保、社保、住房补贴等都能按政策兑现，做到关心教师生活，教师有困难能及时帮助解决，使教师有一个良好的工作环境。生均公用经费能够按时足额到位，公用经费能够合理使用，没有挪作他用。
（五）质量与管理
学校全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。根据《河南省中小学管理规范》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；毕业生全科合格，年辍学率为0；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术等教育工作，认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生体质健康及格率达标。学校无重大安全事故发生。
二、存在问题
1、学校整体规划和布局比较合理，围墙部分坚固，而透绿部分的铁栅栏已生锈，有些地方已断裂，属于基础建设问题亟待解决
2、小学按国家标准普通教室还不够用，缺少标准的美术教师室、体育活动室（馆）有待建设。
3、教育信息化基础设施不足，学生计算机不够需更新换代
4、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。
5、按国家和省有关规定配备学科教师不足，缺少语文教师、数学教师、英语教师。
三、今后工作思路或改进措施
1、进一步多方筹措资金，更换学生机房电脑，维修透绿围墙，建一个标准的美术教室，更好的改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，多分派教师，并在学校现有教师的前提下，多培训学习，优化师资队伍，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
惠济区石桥小学
第3篇：小学义务教育阶段办学标准自查报告
小西庄小学属于河底联校辖区内一所较小规模的完全小学，现有在校生41名，专任教师5名，村派代课教师4名。附设幼儿园混合班一个，幼儿教师1名，在园幼儿16名。学校始建于1979年，至今已有30年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、村政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下： 我们学校按照一年一个样，三年大变样办学规划，办学条件得到逐年改善。2005年8月粉刷校园，整理洞顶、操场，竖起旗杆、篮球架等;2006年修建乒乓球台，清理垃圾;2007年重新粉刷校园，喷绘影壁，书写标语，装备远程教育工程;2008年村投资6万余元，整改了南面教室，新建围墙20多平方米。2009年9月，整改加固东教室，消除了安全隐患。学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。校园文化建设方面，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范的量
第4篇：办学基本标准达标评估自查报告
田阳县初级中学
义务教育办学基本标准达标评估自查报告
根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（桂政办发〔2012〕153号）、《百色市人民政府教育督导团关于对田阳县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（百教督团〔2015〕2号）和田阳县教育局《关于对全县义务教育学校办学基本标准达标工作进行督导评估的通知》（阳教字〔2015〕34号）的精神和要求，我校认真组织全校教师学习《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准》，对照评估指标体系及标准，进行组织工作分工，明确责任，成立了以校长为组长的学校办学基本标准自查自评领导小组，细致扎实地开展自查自评各项工作，并对不符合标准的项目进行及时整改。现将学校自查自评结果报告如下：
一、学校基本情况
我校地处右江河畔田阳县那坡大桥东北侧，距县城约12公里，交通便利，招生辖区范围是那坡镇。学校前身为“田阳县立国民中学”，创办于1937年秋。校园占地面积约38628㎡，校舍建筑面积 26525
第5篇：小学义务教育阶段办学标准自查报告
小学义务教育阶段办学标准自查报告
小西庄小学属于河底联校辖区内一所较小规模的完全小学，现有在校生41名，专任教师5名，村派代课教师4名。附设幼儿园混合班一个，幼儿教师1名，在园幼儿16名。学校始建于1979年，至今已有30年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、村政府、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：
我们学校按照“一年一个样，三年大变样”办学规划，办学条件得到逐年改善。2005年8月粉刷校园，整理洞顶、操场，竖起旗杆、篮球架等;2006年修建乒乓球台，清理垃圾;2007年重新粉刷校园，喷绘影壁，书写标语，装备远程教育工程;2008年村投资6万余元，整改了南面教室，新建围墙20多平方米。2016年9月，整改加固东教室，消除了安全隐患。学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。校园文化建设方面，充分
第6篇：龙潭学校义务教育阶段办学标准自查报告
龙潭小学办学条件自查报告
龙潭小学属于泾源县经河源镇一所较小规模的完全小学，现有在校生144名，专任教师5名，代课教师3名（其中包括学前班老师一名）。附设学前班一个，学前班教师1名，学前班共有学生34名。学校始建于1954年，至今已有60年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学区、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：
我们学校按照“一年一个样，三年大变样”办学规划，办学条件得到逐年改善。2001年由朱奕龙先生投资新建砖混结构2层教学楼一栋，建筑面积1092㎡，2010年新建了教师宿舍（204平方米）、操场，竖起旗杆、篮球架等；2012年修建乒乓球台，清理垃圾；本学期重新涂了栏杆，喷绘影壁，书写标语，画了五面文化墙。学校另有计算机10台，电子白版教室一个，学校校园建设布局更加合理，有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好。校园
第7篇：杨树刚小学办学基本标准自查报告
杨树岗小学办学基本标准自查报告
按照基本标准对我校情况逐一对照落实，现将情况汇总如下：
一、学校设置与班额：
1、服务半径2.8km。
2、规模与班额：2规，小于45人。
3、校园环境：布局合理，三化达标，有校园文化，有围墙。
4、用地面积：5864平方米，人均12.22平方米，于标准22平方米还差9.78平方米，共约4700平方米。
二、校舍建设：
1、建筑面积：布局合理，现有 2352
平方米，生均4.9平方米，于标准13.13平方米差8.23平方米，总面积差 3950平方米。
2、普通教室：12个，生均1.12平方米，（其中2个太小）缺2个6间，约150平方米；玻地比1：5，灯数每教室缺8，地面防滑。
3、辅助用房专用教室：有图书室，缺另5室，15间约375平方米。
4、办公用房：办公用房严重不够，缺办公室2个，校长室、教导处、德育室、总务室、卫生保健室、少先队室、心理咨询室各一，共27间约675平方米。
5、厕所：师生没分设，男生坑位比1/20，女生坑位比1/16，达到要求，有防雨设施。
6、学生宿舍：男生8
第8篇：学校设置标准和办学资质自查报告
丹凤县职业技术教育中心 学校设置标准和办学资质自查报告
丹凤县职业技术教育中心创办于1983年，前身为丹凤县高级职业中学，2002年建成县级职教中心属正科级建制事业单位（见丹编发【2012】9号），是一所全日制中等职业技术综合教育机构。近年来，在各级教育主管部门和丹凤县委、政府的正确领导下，学校抢抓机遇、与时俱进、艰苦创业，以市场为导向，以专业创特色，以改革求发展，充分发挥了职教中心的综合功能，在人才培养、校企合作、项目引进、技术推广、产业示范等方面取得了显著成绩，为当地农村产业结构的调整和县域经济的协调健康发展做出了积极贡献。学校先后被全国中华职业教育社授予“温暖工程培训基地”、被省人社厅授予“陕西省农村青年劳务输出培训基地”、“陕西省就业培训定点机构”；被海尔集团授予“ 绿色人才培训基地”；被评为省级“平安校园”和“卫生先进单位”；校团委被团省委授予“五四红旗团委标兵”称号 ；被商洛市委、市政府授予市级“文明单位”称号；学校被县委、县政府授予“教育工作先进集体”称号。
一、坚持正确的办学方
