中班科学谁会数教案
第1篇：中班科学谁会数教案
中班科学谁会数教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班科学谁会数教案，欢迎大家分享。
中班科学谁会数教案1
教学目标：
1.让幼儿运用各种感官感知10以内物体的数量。
2.能排除物体大小、颜色、排列形式的影响，正确说出物体的总数。
3.培养幼儿排除干扰，正确计数的能力。
教学重点：
让幼儿根据实物、直观教具等手段准确感知数与物体数量的关系，进一步理解数的概念
教学难点：
让幼儿将实物与数建立起相对应的关系。
教学过程：
一、开始部分。
出示10个红辣椒，请幼儿一起点数；然后观察教室里有哪些可以用数字表示的物品？（如窗户、桌子等）
二、基本部分。
1.老师这里有一幅美丽的图画，小朋友想不想看？让小朋友仔细看画上都有什么？
2.大家再仔细数一数，它们各是几个？举手回答。
3.小朋友，我们来做一个摆雪花片的游戏好吗？老师拿出数字卡片，小朋友看上面的数字是几就在桌子上摆几个雪花片。
4.我们再来做一个补画糖球的游戏。请小朋友帮助老师按照数字把缺少的补上吧
三、结束部分。
1.讲评作业。
2.请小朋友到院子里或回家看看还有哪些东西可以用数字表示？
中班科学谁会数教案2
前几天，我带领孩子在种植园地种黄豆，孩子们有的问老师每个坑播几个？文文说种了2个，福兴说种了4个。一名小朋友说：“不对，不对，妈妈说种豆子每个坑放5个或6个。”幼儿对数字产生了兴趣。于是，我设计了“谁会数”这节课，引导幼儿通过感官确切的接触到事物，并通过自身的观察、操作，使幼儿真正理解10以内的数，发展了幼儿的观察力、抽象思维能力和操作能力。
一、本节课的教学目标是：
1、让幼儿运用各种感官感知10以内物体的数量。
2、能排除物体大小、颜色、排列形式的影响，正确说出物体的总数。
3、培养幼儿排除干扰，正确计数的能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的`讲话。
二、教学重点：让幼儿根据实物、直观教具等手段准确感知数与物体数量的关系，进一步理解数的概念
教学难点是：让幼儿将实物与数建立起相对应的关系。
三、教学方法：
在教学过程中，我主要运用了观察法、游戏法、操作练习法
四、教学过程：
（一）开始部分：出示10个红辣椒，请幼儿一起点数；然后观察教室里有哪些可以用数字表示的物品？（如窗户、桌子等）
（二）基本部分：
1、老师这里有一幅美丽的图画，小朋友想不想看？让小朋友仔细看画上都有什么？
2、大家再仔细数一数，它们各是几个？举手回答。
3、小朋友，我们来做一个摆雪花片的游戏好吗？老师拿出数字卡片，小朋友看上面的数字是几就在桌子上摆几个雪花片。
4、我们再来做一个补画糖球的游戏。请小朋友帮助老师按照数字把缺少的补上吧
（三）结束部分
1、讲评作业
2、请小朋友到院子里或回家看看还有哪些东西可以用数字表示？
由于本人水平有限，请领导和老师们多提意见。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
第2篇：中班科学 谁会吸水
科学活动：谁会吸水
活动目标：
1．通过操作活动，了解一些物品的吸水性，培养幼儿的探究意识。2．能有序操作，体验操作活动的乐趣。活动准备：
1．薯片罐子、小水杯、标有刻度的小杯子人手一份。
2．水果网、餐巾纸、塑料花片、海绵每组一份。各种物品的图片。活动过程：
一、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。师：老师今天给你们变个魔术，想看吗？
（1）出示一杯水和一个空的八薯片罐子，将水倒入罐子，请幼儿猜猜水宝宝还能倒回来吗？（2）出示另一个罐子，请幼儿看看两个罐子一样吗？再将水倒入，请幼儿猜猜水宝宝能回来吗？
(教师边念儿歌边演示，水不能倒回来，孩子看到水没有流下来，很奇怪。)（3）请幼儿猜猜水宝宝到那里去了？
（4）打开盖子找出水不见的原因。（原来里面有一块海绵）
教师小结：原来罐子里的水跑到海绵里了，水被海绵吸掉了，所以倒不出来。
二、幼儿操作哪些材料会吸水。
（1）老师介绍准备的材料，请幼儿自己选择一种材料进行试验。（2）幼儿在老师的指导下进行试验。
三、交流试验结果，教师用图片来记录。
小结：刚才的实验让我们知道海绵、干毛巾和棉花容易吸水，水果网，沐浴球塑料玩具是不会吸水的。
四、出示餐巾纸，教师带领幼儿进行餐巾纸吸水试验。小结：吸水材料的多少和吸水量也有一定的关系。
五、一起收拾实验物品。
师：如果中午吃饭时不小心把汤洒在桌子和地上那怎么办？ 其实生活中还有好多吸水的材料，例如抹布，拖把等等。
第3篇：谁会数教案大全（15篇）
教案能够提前规划教学内容和教学步骤，帮助教师把握教学进度，更好地组织和管理课堂教学。教案中的教学方法应当注重有效的交流和互动，激发学生的学习兴趣和主动性。以下是一些教师们分享的教案范本，希望可以给大家的教学工作带来一些启示和思考。
谁会数教案篇一
动物是所有小朋友都喜欢的，动物走路的方式，小朋友们以前从歌曲中已经熟悉了兔子、小鸭、乌龟、小猫，但也仅仅局限于走路和跳跃。下学期进入小班后，孩子的求知欲更强，想知道的东西越来越多。儿歌《谁会飞》采用了小朋友喜欢的问答方式，将动物的行走方式融入其中。根据孩子的学习兴趣和情况，我把儿歌中飞行僧的走法扩展为走和跑，把儿歌的最后一句改为飞行僧，游泳，走，跑，跑。统一的格式方便孩子抄写。
本次活动分为三个环节:第一个环节，小朋友和老师一起模仿各种动物，引起兴趣；第二步，了解儿歌内容后，和孩子一起以问答的方式读儿歌，其中有集体的，有个人的，有孩子的，有孩子的，孩子学习起来不会觉得枯燥；第三部分从四种动物展开，唤起孩子更多的思考，从而进一步激发他们探索动物的兴趣。
第4篇：谁会数教案（汇总16篇）
教案能够帮助教师明确教学目标，拟定教学策略，有效组织课堂教学。编写教案时要充分利用现代技术手段，为教学提供支持。通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
谁会数教案篇一
在夏秋季之交的季节中，草地上的蝴蝶、蚊子、飞蛾等小动物正在热闹的嬉戏着，它们互相追赶，一会儿你飞在前，一会儿我飞在前，这样的情景引起了我们班幼儿的`兴趣，他们也学着小动物自由地在草地上飞翔，开心极了，于是教师就赏试开展一个“谁会飞”的主题活动。
活动（一）。
教师将幼儿带到教室里进行谈话，教师抛给幼儿一个问题，谁会飞，于是幼儿就争先恐后地抢着回答：一个小朋友说：蝴蝶是会飞，接下来的回答是：蜻蜓、小鸟、蜜蜂、蚊子、苍蝇、孔雀、鸽子都会飞，另一个小朋友说：“老师，奥特曼会飞”接下幼儿回答是孙悟空会飞，猪八戒还会飞，还有的幼儿说：飞机会飞、火箭会飞、飞碟会飞。
活动（二）。
到户外草地上去寻找会飞的东西。幼儿都抬着头，看望着天空中飞翔的动物，有鸽子在飞、蚊子、苍蝇、飞蛾、蝴蝶等在飞，这时一名看到一片树叶从树上落下来说，“
第5篇：谁会数教案（精选20篇）
教案是教师为了进行课堂教学而准备的有关教材内容、教学方法、教学手段和教学过程的详细设计。教案的编写要注重教学过程的设计和组织，营造积极、和谐的教学氛围。以下是小编为大家整理的教案范文，希望对教师们的备课工作有所帮助。
谁会数教案篇一
１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。
２、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
１、实物投影仪，电视机。
２、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。
３画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。
１、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
２、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
（1）“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？”“哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？”
（2）“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动
第6篇：谁会数教案范文（17篇）
教案的编写要考虑教学资源的合理利用，使教学更加富有创造性和趣味性。教案的编写还需要考虑到学生的兴趣和学习动机，激发他们的学习激情。掌握好教案编写的基本要点，对教学工作非常重要。
谁会数教案篇一
活动目标：
1、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
3、能分析儿歌，培养想象力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1、实物投影仪，电视机。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。
3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。
活动过程：
1、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的.动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
(1)“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”
(2)“妈
第7篇：谁会数教案（模板14篇）
教案的编写需要综合考虑学生的实际情况和教学环境的特点。在编写教案时，要综合利用各种教学资源，如教材、多媒体等，以丰富教学内容和方法。创新的教学思路可以在教案编写中得以体现。
谁会数教案篇一
小班的孩子模仿能力强，常常会模仿一些常见的动物，比如模仿虫在地上爬，模仿小鸟在飞，小鱼游等等；捉住孩子矮模仿的年龄特点，把它编成童谣来进一步了解动物的一些常识，并发展孩子的语言表达能力；通过生动的情境导进，课件的利用来增强语言活动的趣味性，直观性，让孩子能够直观的感受画面内容，从而更能浅显易懂地把握童谣的内容。
1、理解童谣内容，学念童谣。
2、尝试访编童谣，感受集体活动的快乐。
1、物资材料预备：（课件、mp3音乐）
2、知识经验预备：事前丰富对动物特点的熟悉。
（一）创设情境，引出课题。
1、教师以谈话的情势吸引幼儿，带领幼儿随音乐自由做动作。
师：今每天气真好，小动物们都到外面往运动了，我们也一块往运动运动吧！
2、音乐停止，带领幼儿就地而坐。
师：活动了这么久，累了吧，我们坐下来休息休息吧！
师：来！都坐到吴老师身旁来
第8篇：谁会数教案（优质17篇）
教案的内容应该有足够的教学资源和活动，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。编写教案时，首先要对教学内容进行充分的分析和理解，以确保教学过程的合理性和科学性。教案的编写需要实践和经验的积累，不断反思和调整，以提高教学质量。
谁会数教案篇一
1、能主动参与游戏活动，初步学念儿歌。
2、在轻松、愉快的气氛中，愿意把自己想到的事情告诉大家，尝试仿编儿歌。
（认知准备）认识常见的动物，初步了解它们的运动方式；
(材料准备)活泼欢快的音乐、录音机、ppt。
（活动重点）初步学念儿歌；
（活动难点）尝试仿编儿歌。
一、快乐的森林之家。
·引导语：这里是一片美丽的大森林，许许多多的可爱的动物们都快乐地生活在这里。你知道有哪些可爱的动物吗？（鼓励幼儿大胆讲述）。
·现在就请你们来扮演可爱的动物。（请个别幼儿说说自己想扮演的动物名称、模仿动物的动作）。
·听，好听的音乐响起来了，小动物们都出来玩耍了。小动物们，大家快来吧。（鼓励幼儿大胆地用肢体语言表现自己喜爱的动物）。
二、可爱的动物明星。
·刚才我看到了你们扮演的许多小动物。现在，
