张廷珍的珍散文
第1篇：张廷珍的珍散文
张廷珍的珍散文
我在键盘上打出“张廷珍”三个字时心立马很疼很疼。就好像突然被一个翻滚的急浪狠狠甩进了海里，五脏六腑顿时翻江倒海。这还不是最关键的，更可怕的是接下来你知道自己手里抓不住任何救命的东西。说白了，就是很清楚自己有可能死得很杯具，看见了死神的邀约却无能为力，想自我慰藉一下都没了勇气。那种无助和绝望根本没法用语言来描述。
我不知道是谁走漏了风声，张廷珍急眼了，她将所有的文字都用山珍海味喂饱了，而且贴上了张氏标签，男字女色，女字男色，统统贿赂了一遍，那些打着饱嗝的文字很色情很舒服地躺在席梦思上斜睨着我，面带喜气，看我这个大老爷们能把她们怎么样。
我又能怎样呢？醉鬼遇见茅台，只剩豪饮了；帅哥看见美女，只剩流口水了；春天想要开出鲜艳的花，你阻挠一下试试？可我还是想非常肌无力地徒劳地轻轻地和颜悦色地问一声我亲爱的张廷珍君，花有万般红，为何你一种玫瑰灰就赢了天下？心绝情得如此透明，让我在这一刻浑身发抖，在亲爱的文字众神面前失了身，丢了宠？
你能，你真的很能。我咬牙切齿也说不出你一个坏字。在你张牙舞爪的文字里，施耐庵死了，曹雪芹活了，崔莺莺一会死去活来，一会活来死去。杜拉斯年纪挺大的吧？死了吧？《情人》我看过了，又忘记了。电影也只记得梁朝辉狠狠撞击的镜头，画面中似乎曾经有水，有桥，爱情架在高高的桥上无法落下，这么多年我的心一直悬在那里。我不想为记不清楚的事情百度。我总得留下一种永不褪色的.青春纪念我不再葱郁的记忆。不能在你这里很快流失，就像小溪遇见大海，会不由自主地忘记自己是谁，将大海当作老子。即使装一回孙子又能怎样？在文字的三宫六院里，你的粉黛是你涂的颜色，我的山岚枫叶正红，有种自顾自的悲怆的美丽。
你家的后院栽满了书，种满了字，你想让谁生，他不得不生，你想让谁死，他不得不痛苦地含泪带着笑，然后不说一个字就很安详地死去，死得像周杰伦的音乐又好看很动听。你翻手为云覆手为雨，你是傲视群雄的山大王吗？你想主宰什么，激扬什么？妹妹你说清楚你再走，别让那么多人在你后面高声呼喊着之乎者也，押着现代的韵脚迈着整齐的步子，憋了整整八十一天整出个蹩脚的羊羔体。
唉，张廷珍，瞧你那小样儿！唉服了尤！买糕的不怕不怕辣。就怕张廷珍在四月的春风里抖一抖她的小裙摆。那里藏着刀，带着剑，上面铸造着旷世的爱恨情愁。妖孽鬼怪被降服了，平平仄仄俯首称臣了。整个天下大一统了。世界被你毁灭得不成人样，只剩张廷珍的一个珍，在暮色四合的小院里熬成化骨绵掌汤，邀那些放马过来的人喝一碗再过横平竖直岗。我梦野就孤注一掷一次吧，像勇往直前的堂吉诃德，带着笑，带着伤，在大风起兮云飞扬的荒漠里跪拜天地，然后大哭一场！
一场游戏，人生梦一场。在梦境之外超度灵魂，在文字缝隙寻觅天光。说白了无非是声色犬马，能为你效劳的你全部带走，我梦野赤条条来去无牵挂，你可以杀得片甲不留。哪怕只是一个花花的棉布小裤头子，放心，在那个“珍”字面前，我不会用任何词语为自己遮羞！
然而，我多么想高昂着失败的高贵的头颅，匍匐在你文字的石榴裙下，说一声大江东去，何处风流！
第2篇：张珍手记
乘着月色归家
记云台中心小学教师步行十余里家访 天下着濛濛细雨,云台小学教师一行三人步行在家访的路上。今天是他们最后一站。访问家居在泉水村李家湾的杨娇,李涛等十余名同学，李家湾位于长岭云台与城郊石桥交界，地理偏僻，交通不便。距学校七余里，为了在中午之前赶到，一行人决定抄小路。一路上荆棘众生，翻山越岭，再加上雨湿山滑，泥泞缠脚，异常难行。但三位老师没有歇一口气，而是忙着赶路。赶到杨娇家中已是中午12点半，望着门前衣袖还在滴雨的杨老师，杨娇的爷爷万分感动，忙递来毛巾，端来热茶。一阵嘘寒问暖后，老师们了解到：杨娇在家很懂事，其父母双双外出打工，年迈的爷爷奶奶身体不好，她主动承担洗衣做饭拾柴等家务，甚至还捡些蘑菇，松菌，车前草，野菊花等山货到集市上换钱，贴补家用。一行人访问到其他几家的孩子，也有类似的情况，这真是“穷人的孩子早当家。”望着这一群年少老成的孩子们，杨老师深有感概的说：“这些留守学生肩上的担子可不轻呀！我们没有理由不教好他们。”
一行人赶在回家的路上，已是月色融融了，但老师们的心都是满满的，沉沉的。杨老师在家访手记上这样写道:“留守儿童的心灵是纯真的,肩上的担子是沉重的。他们犹如破土而出的幼苗，等待着我们真正走进他们的心灵，关心他们的疾苦。为他们撑起一片灿烂的天空。”
第3篇：张会珍
浅谈高校教学质量保障系统的建立与运行
张会珍
高校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，而人才的培养又主要通过教学活动来实现，教学工作是高校的中心工作，教学质量的高低决定着人才培养质量的高低，关系着高校的生存与发展，质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等教育永恒的主题。为此，高校必须建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学质量保障系统，以保证和不断提高教学质量。教学质量保障系统是指全面提高教学质量的工作体系和运行机制。具体是以提高教学质量为核心，以培养高素质人才为目标，把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来，形成一个任务、职责、权限明确，能相互协调、相互促进的有机整体。
教学管理体系是保证教学质量的基础。教学管理体系指在高校党委和主管校长的领导下，以教务处为主形成的运转灵活、上通下达、有权威、高效率的教学管理系统。完善的教学管理体系应包括指挥系统、参谋咨询系统、执行运作系统。指挥系统即健全的教学工作校级领导体制，在党委领导下形成整体二致的目标系统，遵循学校
第4篇：工作总结(张珍瑞)
个人工作总结
斗转星移，暑寒交替，转眼间来到左电已有七月之余。在此期间，我被分到运行部工作学习了三个月，在那里我学到了严谨的作风、踏实上进的精神、互帮互爱的品格。为了左电的科学发展，我积极相应厂里安排于9月下旬加入了检修部这个大家庭。来到检修部灰硫班之后，我认真学习除尘脱硫运行和设备维修技术的理论知识，并很快熟悉了设备的现场实际操作，运行设备的异常、事故的判断和处理，以及作为一名检修值班人员应知应会的一些基本常识、常规和各种规章规程，为干好检修工作打下了扎实的基础。
非常荣幸的是刚到检修部就碰到了#1机组大修暨超低排放改造工程，我也非常珍惜这次机会，全身心的投入到了工作中。同时，各级领导的亲切关怀、工作同事的热情帮助以及现场工作的各位外包师傅们的无私教导，让我的工作能力迅速成长、成熟起来。以工作为圆心，以勤奋刻苦、不断学习、尽职尽责的工作态度为半径是我对个人事业的认识，在事业上，我用心追求着自己的梦想，挥洒青春的汗水。
作为新时代的一名共青团员，我时刻严格要求自己，自觉遵守国家法律和团的纪律，自
第5篇：一小发言稿张珍
构建教科研文化
走内涵发展之路
各位领导： 大家上午好！
几年来，我校在开展教育科研工作中，始终坚持科研工作与学校发展相结合，与课堂教学相结合，与校本教研、校本培训相结合的工作思路，努力强化教育科研在教育教学工作中的引领地位。以促进每个学生发展为目标，以解决课堂教学的各种实际问题为对象，立足校本开展教科研活动，促进教师的专业发展。下面谈谈我们的一些具体做法：
一、加强学习培训，提升教研素养。
学校在构建高效课堂的着力点上，就是教给孩子终生受用的东西。为了使教育理论深入教师心中，内化为教师的自觉行为，学校注重了“理念、行动、反思”三者的整体深化。遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教师的专业水平。
（1）集中学习，统一认识
随着新课程
第6篇：张玉珍计划
2014---2015学年度第一学期个人工作计划
张玉珍
九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校工作和做好常规工作的基础上，制定本学期工作计划。
一、思想方面：
作为21世纪的教师，我应始终如一地提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，努力为学校的各项工作奉献自己的一份力量。
二、班级管理方面：
班级目标：
1.加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。
2.每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。
3.做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。
工作重点：
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。
2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。
3.大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。
4.开好班会，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时充电。
具体措施
1.
