秋天的风筝作文
第1篇：秋天的风筝作文
秋天的风筝作文
秋天到了，秋高气爽。树上的叶子黄了，纷纷落了下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。一阵风徐徐吹过，把校园里的落叶吹进了垃圾箱，乐得值日生们高兴极了。
秋天可是放风筝最好的季节。小红、小明、小刚和石磊四个同学约好了星期天一起去公园放风筝。星期日，他们来到公园。公园里，秋风习习，吹来了一阵阵花香，香气扑鼻。这儿的景色更是十分迷人！小红他们惊叹不已。他们有的拿老鹰形的风筝、有的拿蝴蝶形的风筝、有的拿老鼠形的风筝、还有的拿蝙蝠形的风筝，每一个风筝都非常美丽！他们齐声喊：“一、二、三，放。”话音刚落，所有的.风筝凌空而起。风筝越飞越高，在空中飞舞着。看着风筝飞呀飞，石磊心想：我要是能坐在风筝上，让风筝带着我飞到北京看风景，那该多好啊！正当石磊这么想着的时候，他的“蝙蝠”风筝被树枝勾住了，成了一只真正的“蝙蝠”，倒挂在树梢。幸好一阵风把风筝吹落下来，那只“蝙蝠”才又获得了自由。大家看得“哈哈”大笑。
虽然，大家都把风筝放上了天空，但还是比不上放风筝的高手石磊。尽管他刚才闹了笑话。可是，还是数他放得最好。
他在公园里飞快地奔跑着，风筝一会儿就飞得很高很高。大家尽情地跑呀笑呀，玩得可开心了！
第2篇：秋天的风筝作文2篇
秋天的风筝作文2篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的秋天的风筝作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天的风筝作文1
炎热的夏天悄悄走了，秋姑娘慢慢走来，她带着五彩缤纷的'魔法棒，把橘子涂上黄色，在绿叶中像一个个大大的金色球，给田地换上了金色的地毯，我们一路迎着清爽的秋风，去奶奶家放风筝……
我们在奶奶家附近的鱼塘边，和爸爸一起放风筝，我拿着大鱼风筝，轻轻地放开线，把它交给爸爸，他笑着对我说：“你放吧。”“你比我高，比我跑得快。”我递着线对他说，爸爸看着我。接过线，我举起大鱼，快步的往前跑，想让它飞得更高更远，我们拿着风筝跑了几个回和都没让大鱼飞上天空，我问爸爸：“为什么我们的风筝没有严江风光带边上的老爷爷放的风筝高呢？”爸爸跑得气喘呼呼地说：“他们很拿手了，有时间你跟他们学一学。”金色的太阳已经爬上山坡了，我们也该回家了。
秋天的风筝作文2
秋天到了，秋高气爽。树上的叶子黄了，纷纷落了下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。一阵风徐徐吹过，把校园里的落叶吹进了垃圾箱，乐得值日生们高兴极了。
秋天可是放风筝最好的季节。小红、小明、小刚和石磊四个同学约好了星期天一起去公园放风筝。星期日，他们来到公园。公园里，秋风习习，吹来了一阵阵花香，香气扑鼻。这儿的景色更是十分迷人！小红他们惊叹不已。他们有的拿老鹰形的风筝、有的拿蝴蝶形的风筝、有的拿老鼠形的风筝、还有的拿蝙蝠形的风筝，每一个风筝都非常美丽！他们齐声喊：“一、二、三，放。”话音刚落，所有的风筝凌空而起。风筝越飞越高，在空中飞舞着。看着风筝飞呀飞，石磊心想：我要是能坐在风筝上，让风筝带着我飞到北京看风景，那该多好啊！正当石磊这么想着的时候，他的“蝙蝠”风筝被树枝勾住了，成了一只真正的“蝙蝠”，倒挂在树梢。幸好一阵风把风筝吹落下来，那只“蝙蝠”才又获得了自由。大家看得“哈哈”大笑。
虽然，大家都把风筝放上了天空，但还是比不上放风筝的高手石磊。尽管他刚才闹了笑话。可是，还是数他放得最好。
他在公园里飞快地奔跑着，风筝一会儿就飞得很高很高。大家尽情地跑呀笑呀，玩得可开心了！
第3篇：秋天的风筝作文15篇
秋天的风筝作文15篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的秋天的风筝作文，欢迎阅读与收藏。
秋天的风筝作文1
秋天傍晚，天气睛朗，吹来一阵阵微风。我突然想起家里的风筝，在这样的天气很适合放风筝。于是，我让爸爸妈妈带和我弟弟妹妹去广场学放风筝。
到了广场，看见许多人都在放风筝，天空上有各种各样的风筝，像一朵朵绽开的花，绚丽多彩，让我看得眼花了乱。
我也急忙拿出风筝，迫不及待的跑起来，风筝只飞一点点高。老是飞不起来，风筝就像跟我作对，直接就掉了下来。我又开始第二次放飞，不过，风筝还是掉了下来，因为我一跑就开始放线，风筝还没飞起来，又失败了。我就不信，我放不飞风筝，第三次，第四次……还是没有成功。我只好去请教爸爸，爸爸说：“放风筝最关键是要观看风向，掌握好风向，坚持下去，一定能成功”。
我按照爸爸说的去做，我先放一点点线，再看一下风从哪边来的，开始顺着风的方向快速跑。就这样，风筝慢慢的起飞了，
第4篇：秋天的风筝作文(15篇)
秋天的风筝作文(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的秋天的风筝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天的风筝作文1
今天下午，我和我们小组的同学去昆吾园门前的广场上放风筝。
到了昆吾园门口，我买了一个老鹰风筝。买完风筝，正好看见xx，xx说：“我早就来了！”我们两个就开始放风筝了。
xx的风筝有一条尾巴，他把它放得很高，它在天上，一直不掉。我的风筝飞不起来，即使飞起来一些，又很快掉了下来。我的爸爸说它太轻了。我和我的爸爸去商店要了一条尾巴，风筝还是不能飞。我的爸爸又在尾巴上绑了一块小石头，风筝终于飞起来了。我们玩了一会儿，其他人也来放风筝了。
人多了，就热闹起来。xx风筝上的线把吴晓晗的风筝线割断了，吴晓晗的风筝就飞跑了；xx的风筝线也把我的风筝线割断了，但是我的风筝飞跑又落了下来，我的爸爸又把它给系上了。
我的风筝光在天上乱跑，我的爸爸把它的两根铁丝揪
第5篇：秋天的风筝作文集锦15篇
秋天的风筝作文集锦15篇
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的秋天的风筝作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天的风筝作文1
秋天虽没有春天的桃红柳绿，也没有夏天的枝繁叶茂，更没有冬天的白雪皑皑，但秋天是个景色宜人、丹桂飘香、五谷丰登的丰收季节。当然也是放风筝的好时节。
又一个天高云淡、秋风习习的日子，今天天气真好，我和妈妈决定去市民广场放风筝。
我们来到广场草地上。瞧！广场草地上放风筝的人还真不少。看！有的已经放上去了。我迫不及待地拿出带来的“蝙蝠”风筝，做好放风筝前的准备，妈妈用手托着风筝，我牵着线站在远远的地方，我一声令下“放”。妈妈用手把风筝往空中一送，我赶紧拉着线快速地向前跑。慢慢地，风筝飞起来了。我越跑越快，风筝越飞越高，渐渐高过大树、高过楼房。这时我停下来。看着天空中随风飘来飘去的风筝，就好像孙悟空在天空中腾云驾雾似的，好看极了！
我放眼环顾四周，
第6篇：秋天的风筝范文（21篇）
总结可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的潜力和不足。在写总结时，要注重客观客观，避免主观臆断，尽量做到客观准确地反映所总结的事实和现象。通过阅读这些总结范文，可以拓宽思路，提升写作水平。
秋天的风筝篇一
今天下午，我和妈妈一起去滨江公园放风筝。刚到滨江公园，我抬头一看，哇！蓝蓝的天空简直成了风筝的世界。各式各样的风筝在天空中飞舞着，有小熊的，有孙悟空的，有奥特曼的，有飞机的，有孔雀的，有蝴蝶的，有降落伞的，五彩缤纷，好看极了。
我的风筝是蓝猫和菲菲图案的，是我自己精心挑选的。我们来到草地上，我拿着线轴在前面跑，妈妈托着风筝跟在后面。等到有风的时候，妈妈用力把风筝向空中一抛，但是风筝总是不听话，好象在跟我们开玩笑，几次都没有放飞成功。虽然我和妈妈都满头大汗，但谁也没有放弃。又经过几次的努力，我们的风筝终于飞上了天空，我高兴地在草地上蹦呀，跳呀。等风筝飞稳了后，妈妈松开了手，让我一个人拿着线轴慢慢放线，风筝越飞越高，越飞越远。
看着飞在空中的风筝，我心里真高兴，我想我要是也能飞到空中，那该多好呀，我
第7篇：秋天的作文-别做那只秋天的风筝
秋天的作文-别做那只秋天的风筝
当夜晚的空调不再嗡嗡作响时，我意识到秋天到了。
风开始刮了起来，落叶在空中打着旋儿，黄的、绿的，好像被谁肆意撕毁的包装纸。爸爸提议去放风筝。我记得似乎哪本书上看过，说秋天的气流是往下的，不适合放风筝。
“那也无妨。”爸爸笑笑，抓起风筝，“要不就当散散步吧。”
苏颂公园里。当那只鲜艳的笑脸风筝拖着长长的尾巴，在两米高的高空中滑翔时，我看着爸爸拽着金色的风筝线卖力地扯着。我早已在多次失败中失去了耐心。“要不，算了吧?”我问道。然而爸爸似乎没有听到。因为此时正好吹来了一阵风，那风筝像打了鸡血似地猛一振翅。爸爸见状，也赶紧逆着风狂奔起来。“那样没用的……”我默默停步，暗自想着。
果然，风停后，爸爸略一放慢脚步，那风筝也跟着一怔。他也只得无奈地再跑。眼看此时离小广场边缘已近在咫尺了，爸爸只得停住。那风筝便飘飘忽忽地落了下来。此时再看那只风筝，那眉眼间仿佛写满了嘲笑。
“算了，你是对的。”爸爸望着渐黑的天空，有些遗憾地笑道:“秋天不适合放风筝。”我心里顿时有根弦似乎被触动了一下。秋
第8篇：风筝作文
风筝作文（推荐15篇）由网友 “太二在逃酸菜” 投稿提供，下面是小编精心整理的风筝作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：风筝作文
风筝作文（一）
今天下午，我和太太一起到笔架山公园郊游，走进园内，感受到春的气息，领略到大自然的美好，这里有山有水、树木花草，看到老老少少、男男女女成群结队的运动，感觉到生气盎然，呈现出欢乐、自由、幸福和谐的景象。真的，外面的世界多精彩，自然界中不无奈。
我们也加入到这欢乐的队伍中，一会儿打打球、一会儿划划船、累了，我们坐在草地上，聊聊天，看看景，欣赏着公园里一草一木、游人中的一举一动。天快黑了，突然我们发现旁边放着的风筝，试试吧，看看放得上去否，我开始一个人跑了两下，总是上去一点就下来了，太太说，看我的，说着，她吩咐我拿着风筝走到尽头，自己放出一定长度的线线，我往上一送出，只见风筝一下就到达一定的高度，迎着风快步走几下，一边走一边放线，风筝直冲云霄，怎么也下不来了。
此时，我忽然想到：做什么事情，都是乎和放风筝一样，没有一定的高度，很难得到成功。从几个方面来说，一是教育
第9篇：风筝作文
风筝作文
每当走在公园的广场上的时候，抬头仰望天空，蔚蓝的，好空旷。可是，当我再一次睁开眼睛时，它以变得五彩斑斓，无数的风筝，迎着风儿，飞翔蓝天，让那寂寞的世界忽然变得热闹起来。到底是什么可以让风筝有勇气无所谓惧的'往更高更远的地方飞去呢?是风的帮助，还是放风筝的人呢?
我忽然想到了她―母亲。我们就像那风筝，母亲就像那手握风筝线的人。我们可以像风筝那样走得很远很远，可是却永远走不出牵着线的，仰望着我们的母亲的心
当我们在低空跌落时，她总是拾起我们，小心翼翼的爱护着。或许，下一次的试飞我们仍会跌落，可是她知道只有飞向蓝天我们才会找到属于自己的世界，所以，她忍着心痛，又一次把我们扔上了天空。
当我们遇到风时，我们开始害怕，开始摇摆不定，她不会收线把我们从天空中放下来，而是沉着稳定的操控着线用期待让我们迎着风飞得更高。她知道放我们下来不是拯救而是伤害。只有在困难中活过来的孩子，才可以看见更美丽的天空。
可是，当我们飞得太高太远的时候，高得她快要看不见我们的时候，她还是担心起来，她怕我们太骄傲，容不下眼里那
第10篇：风筝
风筝 鲁迅
教学目标
1.有感情朗读，把握文章内容，体会作者丰富的情感。2.品味富有表现力的词句，领会文章丰厚的意蕴。（重点）3.认识鲁迅其人，学会多角度理解作品的主题。（难点）教学时间：一课时 教学过程：
一、初识鲁迅，导入新课
1.猜人物。有一个人，毛主席曾经给了他这样的评价：（白板出示）他是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。他的方向，就是中华民族新文化的方向。
你知道这个人是谁吗？（学生答出或教师出示答案后，出示鲁迅的半身像。）
师：这个常穿一件朴素的中式长衫，头发一根根笔直地竖着，有着浓密的隶体一字的胡须的人就是鲁迅。
2.关于鲁迅，你知道多少？（学生自由谈，正确的予以肯定，引导学生划出课下的注释①的重点常识。）
3.师过渡：很好，老师再带大家梳理一下。（白板出示，补充鲁迅的常识。学生初识鲁迅，可扣住“三
