语文组教研活动计划
第1篇：语文组教研活动计划
语文组教研活动计划
一、指导思想。本学期语文教研组积极响应学校教导处和教研室的工作部署，以提高教学质量为目标，以课堂为阵地,继续开展集体备课活动，并首次尝试有效教学活动，结合学校自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标。
1、认真学习教育理论，树立现代教育的理念。
2、开展课题研究，提高教育教学质量。
3、继续开展集体备课活动。
4、开展专题学习和研讨活动。
5、开展网络教研，利用网络平台解决教师教学的问题，进一步推进课程改革。
6、狠抓常规教学，提高教研活动的实效性。
7、坚持开展听课、评课活动。要求每位教师听课至少10节，教研组长听课不少于10节。同时做好听、评课记录。
三、具体工作安排。周次 日期
教 研 内 容主持人第1周8月30—9月2日①开学报名注册。②开学典礼。③开学安全第一课。第2周9月4日制定教学工作计划，落实相关工作周次 日期
教 研 内 容主持人第3周9月11日① 专题培训：如何使用博客。② 学习学校教研室工作计划。龙小符xx第4周9月18日① 安排本学期公开课教师名单。② 学习《语文课程标准》(2011版)。符xx第5周9月25日① 专题学习：学习课程、教材、教法② 讨论。③集体备课。符xx第6周10月1—5日
国庆节放假第7周10月9日符xx老师公开课 七（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第8周10月16日文菊老师公开课 九（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第9周10月23日龙靓晶老师公开课 八（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第10周10月30日① 中段考试复习工作。② 教学常规检查。教导处教研室第11周11月6日① 中段考试。② 讲评和试卷分析。符xx第12周11月13日韦玉娥老师公开课 六（1）班听、评、议、写教学反思。符xx周次 日期
教 研 内 容主持人第13周11月20日郎老师老师公开课 六（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第14周11月27日专题学习：①课堂有效教学。②理论学习。③集体备课。符xx第15周12月4日关贻梅老师公开课 五（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第16周12月11日陈碧霞老师公开课 四（2）班听、评、议、写教学反思。符xx第17周12月18日开展集体备课活动。符xx第18周12月25日吴玉莲老师公开课 四（1）班听、评、议、写教学反思。符xx第19周2013年1月1日① 视频观摩课。②集体备课。符xx第20周1月8日做好期末复习准备工作，科任教师撰写本学期教学总结和教学论文。教导处教研室第21周1月15日① 备课小组汇报情况。② 教学常规检查工作。教研室教导处第22周1月22日① 小学部测评并放假。② 中学部转入复习阶段。第23周1月29日①中学考试、评卷、试卷分析并放假。
第2篇：语文组教研活动计划
语文组教研活动计划
一、指导思想：
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：
（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资源组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。
3、强化答题规范。在学生中要大力开展“向规范科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要机会，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组切实做好工作。
4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取了教师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进行了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强教师工作的责任心，对教学活动的健康运行起到积极的作用。
（四）努力钻研业务，规范教学行为。
1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
（五）提高教师素质，理论、实践结合。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。一是抓好骨干教师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。而是抓好青年教师培养。本学期进行一次青年教师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课教师。
2、抓好教师的业务学习。每周一次的学习分组进行，并作好记录。
3、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
4、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。
（六）重视队伍建设，不断培养优秀教师。
1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著；上一堂公开课。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐公开课、讲学培训等活动。同时也要重视发挥骨干、青年教师在语文课改中的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。具体计划如下： 二月份：
1．制定教学工作计划，落实相关工作；
2．照常开展教研活动（学科带头人先讲示范课）；
3．组织开展“师徒结对”工作；新老结合互相学习。
三月份：
1．照常开展教研活动（上课、听课、评课）每人都要安排一节，对于新教师，听完后及时改进教法再讲一节。评出优质课教师。
2．组织参加乡、县初中语文教师课堂教学评选活动；
3．组织参加语文教学专题研讨会。
四月份：
1．照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2．组织开展期中教学常规工作检查；
3．组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动；
五月份：
1．照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2．组织参加初中学生阅读能力竞赛；
3．组织参加书香班级评比；
六月份
1．照常开展教研活动（上课、听课、评课）；
2．组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；
3．做好课题结题、成果参评工作；
4．组织期终教学常规检查活动；
5．撰写工作总结。
第3篇：语文组教研活动计划
语文组教研活动计划
为了切实提高语文教学的成绩和学生的综合素质的全面提高，促使教师之间的相互学习，教学相长，取长补短，能够更好的完成语文教学工作，依据本校情况，本学期特制定以下计划：
课题：
一、《以学生为主体，以培养学生自学为目标》
二、《作文教学中如何培养学生自改》
三、《口头作文带动书面习作》
目的与要求：
1、通过改革，教师要改变那种老一套教法，把学习的主动
权还给学生，真正让学生发挥自己的积极能动性。
2、作文批改要走出误区，充分调动学生的思维能力，由学
生的机械写作，变为学生是第一实践者，由失败到成功的体验会更明显，学生会更清楚自己的缺点在那里，以
后应该怎样去做.3、从低年级就开始抓好“口头作文”逐渐随年级的升高而
自然的转化书面写作。4、5、6、要求每一位教师必须要坚持到底，切不可半途而废。出现问题及时提出，教研组开展讨论.教师和教研组要定期总结。李庄寨小学语文组 2008年9月
第4篇：语文组教研计划
2013—2014学年度第一学期
小学高年级语文教研组工作计划
在徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。为了贯彻落实新课程标准，大力推进素质教育，切实搞好我校高年级语文组教育教学工作，特制订工作计划如下：
一、指导思想
为了认真落实我市教育局和学校教育教学工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点
高语教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1.利用教研会时间，组织组内教师学习《小学语文新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每月必读《小学语文教师》《小学语文教学研究》等，本学期
第5篇：语文组教研计划
和学生一同进步
——语文教研组工作计划
一、指导思想：
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为根，充分挖掘农村教学资源，以课堂教学为中心，结合语文教研组教师的实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、具体工作：
(一)强化学习，提升智慧，促进教师专业发展。
1、加强理论学习。
每位教师都应重视自身的专业化发展，形成一定的学习氛围。本学期，语文组的每一次集体备课都会先深入学习《语文新课程标准》，加强理论水平。并积极做笔记，写心得。（每一位教师都准备一个理论学习本，教研组长定期检查批阅。）
2、开展读书活动。
本学期，语文教研组将阅读《第五十六号教师的奇迹
（二）》，并做好读书笔记，在学期末进行读书交流活动。
3、自我研修。
每位语文教师在本学期内至少读一本有关教育教学的书籍，可摘录书中的精美语句，也可针对某一观点结合自己的教育教学实际写心得体会。
（二）规范语文教学过程中的常态化管理。
1、钻研、解读教材，有效地进行教
第6篇：语文组教研计划
玉山镇黄峪完小语文组教研计划
一、指导思想
在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点
（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验。
2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，
第7篇：语文组教研计划
语文组教研计划
语文组教研计划
一、指导思想：
备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。
二、主要工作目标：
1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的`语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、 具 体措施
（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。
第8篇：远程教育教研活动计划语文组
远程教育教研活动计划
语文组
一、指导思想
本学期我校教研工作以中心小学教学工作计划和学校教导处工作计划为指导，结合我校语文教学的现状，本着深化教学改革，提高教学质量，提高教师专业素质为指导思想，结合学校教学工作要点，不断丰富和创新教学教研的内容，使我校教研工作真正起到推动我校语文教师教学水平不断提高的作用。
二、具体工作和要求
（一）大胆实践，深入推进语文课堂教学及质量。
1、认真做好上学期期末测试质量分析，找出教学中存在的问题，并发布在自己的博客上，要求全体语文教师积极参与到评论中，相互交流，互相学习，为本学期进一步提高教学质量打好基础。
2、在继上学期“课堂教学展示课”“课堂教学汇报”和“课堂教学达标课”后，本学期继续开展“课堂教学升级活动”，以研究方法，提高效果，来提高课堂教学质量。4月中下旬开展课堂教学评比活动。对全校老师的课堂做到心中有数。
（二）规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理
大力加强教学常规的管理，抓好备课、上课、批改作业、辅导等环节。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中
