烟雨交响湘竹村作文
第1篇：烟雨交响湘竹村作文
烟雨交响湘竹村作文
晴了好些天，前天中午下雨了。
雨我也见了不少了，但这种山雨我却见得少。雨一开始下便下得很猛，在屋子里只听见哗啦哗啦的雨声。走到窗前，一幅烟雨图映入眼帘：透过密密的雨帘，出现在眼前的是一大抹绿，深深浅浅的绿啊，不带有一丝灰尘——苍松，翠柏，碧树……这勃勃生机的绿中间，掩映着几所青瓦白墙的房屋，给人以安详、宁静的感觉——多么秀丽啊，让人赏心悦目。雨下得很大，也很密。密密的雨中，那绿色也愈来愈新，愈来愈亮，很快便显得清新亮丽了。隔窗而望的我，真恨不得伸手捧起那可爱的颜色，好好地欣赏一番。
雨越下越大，雨帘里慢慢升起一片烟雾，就像古代画中的仙境，神秘而不失古朴，不免让人想到了那句脍炙人口的名句：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。现在再看这雨，果然是烟雨蒙蒙！
雨声越来越密集了。不知怎的，我突然想起了贝多芬的交响乐，仔细听一听，似乎是有一点味道——雨声很细密，就像进入高潮前短促而密集的音符，听，淅淅沥沥，哗啦哗啦……突然，雨声小了下去，渐渐没有了，就仿佛进入了一个较长的休止。忽然，雨声骤然加大，仿佛跳过了阻碍，跃进了一个更高，更新的境界！窗前的一片地比较低，聚了一大滩雨水，雨点落在水洼里，就像千万个小人按着音乐的'旋律跳进了舞会的舞池，陶醉地舞了起来，不断的跳进来，不断的舞起来！又像一个小小的池塘，里面游着无数只鱼儿，不停地吐着泡泡……在雨声指挥着的狂欢中，每一株植物，每一条小溪，甚至每一个建筑，都活了起来，随着这激情飞扬的交响，抒发着自己内心的欢乐！湘竹村一改往日的恬静柔婉，换上了欢乐激情的新装……
重新抬头看山上，仍然是如春雨般的烟雨蒙蒙，但低下头看地上，就是一场盛大的交响乐会！
第2篇：交响之夜作文
交响之夜作文
七月七日晚间七点半，在文化中心有一个台南与高雄交响乐团的联合演出，而我则属于台南交响乐团的一员，这一次是我一生中的第一个大型演奏会，我要演奏给将近六百个听众欣赏。我想，我永远都无法忘记这次的演出。
我是台南市青少年管弦乐团的第三部成员，每个礼拜六下午我都要在光华女中练习，透过这些不断的练习，我的琴艺不但有所进步、还交到更多的朋友真是一举两得。而在练习当中，我最喜欢的一首曲子就是──「神鬼奇航」的配乐，因为曲子裡的旋律让我感到惊心动魄，有种波澜壮阔的气势！
光阴似箭，经过反覆多次的练习，七月七日这一日很快就到了。当天风和日丽、晴空万里是个好日子，眼看演奏时间快到了，自己难免有一点紧张，可是，有个阿姨却告诉我：「不用紧张，等你演奏完后你永远不会忘记今晚的。」
起先我有点不信，可是上台后，看着台下各个观众的眼神，又看着天花板上大灯的灯光像金粉似的洒在每个团员身上，我开始疑惑：我真的永远不会忘记今晚吗？很显然那个阿姨说对了！而在我思考的`同时，指挥拿起指挥棒示意我们准备演奏第一首曲目「幽默曲」，这首曲子是著名音乐家德弗札克的杰作，而曲子顾名思义非常的幽默。
接下来我们还演奏了一些经典名曲，例如：美女与野兽、狮子王……这些曲子都很好听。当然，在这麽多的曲子中我最喜欢的乐曲莫过于第九号交响曲《新世界》第四乐章，虽然在练习中我最喜欢曲子是「神鬼奇航」的配乐，但因为在表演时《新世界》第四乐章的乐器比较多样，其中有包括低音大提琴、中提琴、法国号、伸缩喇叭和小喇叭等等，所以音乐听起来十分震撼也因此我比较喜欢《新世界》交响曲。
快乐的时光总是过得特别快，转眼间，一个晚上就过了，也就是这个交响之夜即将结束。虽然心裡总是有点不捨，但是这一夜将永远刻在我的心中，成为我难忘的交响之夜。
第3篇：烟雨朦胧访宏村作文400字
烟雨朦胧访宏村作文400字
宏村-我向往已久的地方。不是因为它有雄伟壮丽的建筑，也不是因为它迷人的自然风景。也许在别人看来，它只是黑瓦白砖破旧的村庄，只是一个穷乡僻壤。但它独特的魅力已经深深驻扎在我内心深处。
也许是天公作美，一早宏村就下起了雨。我打着伞，在天蒙蒙亮的时候开始寻找村落的美景。清晨的宏村，没有夜晚的喧闹，也没有平日的人山人海。也许在我不经意间的一个转角，会偶遇几个拿着单反拍照的青年。一路上，我几乎见不到同行的人，有的只是淅淅沥沥的春雨声。每当走过一条小巷，狭长幽静，门前户户有水流，真乃雅致之处。不知不觉，我来到了梦中的南湖。站在桥上，远处的青山被清晨的云雾所笼罩，昏昏沉沉的天空，黑瓦白砖的村落相依，映照在湖中，宛如一幅中国山水画，那么的逼真、静谧而又安详。依稀中还能听见几声栖息在树上的鸟儿声。呼吸着新鲜的空气，看着湖中泛起的涟漪，我忍不住想拥抱这古村落。
在忘我享受美景的时候，雨渐渐小了。人也渐渐变多了，几位早餐铺的.老板也开始张罗着自己的生意。熙熙攘攘的喧闹渐渐打破了这沉睡中的村
第4篇：心灵交响
心灵交响
一本书，一个人。千万人，一本书。
看见美丽的白天鹅，大家都会为丑小鸭的蜕变感到欣慰；看见洁白的泡沫，大家都会为海的女儿的爱情感到悲伤；看见熄灭的火柴棍，大家都会为卖火柴的小女孩的死亡感到愤恨……
是谁使这些人物印刻在我们心中，又是谁使这充满冷淡的世界，有了一丝温存，还是说是谁谱写了这涤洁人心的心灵交响！
这本书中的故事，不论开头是否美好，也不论结局是否悲惨。它们都有一个共同点，那就是拥有金子般善良心灵的主人公，这本书就是《安徒生童话》。这个人也正是向往着这种心灵的美，向往世界的人也是不论生活怎样，都有一颗善良的心，这个人就是优秀的童话作家——安徒生。
这便是一本书，一个人。
安徒生的命运曲折，童年也不美好，生活贫困，所以他的作品不仅充满了童话气息，还带有浓郁的命运色彩。被命运所牵扯着的人物，他们的人格魅力在一点一点的发散，正如同交响曲其中的感情基调一样，要人慢慢去体会。
在安徒生心中一直于一种社会观念，一种与人们息息相关的观念，正是如此，使安徒生创作的作品与大多数人产生共鸣，使人们有了深思和反
第5篇：6月24日湘竹等村水灾受灾情况调查（推荐）
6月24日湘竹等村水灾受灾情况调查
根据社会事业部和征拆支队领导安排，7月20，21两天，我们一行四人到护潭乡政府，湘竹村委会、湘竹村留本等组受灾现场就6月24日水灾的受灾情况进行调查走访，基本情况如下：
受6月23,24日持续强降雨影响，护潭乡湘竹等8个村的部分农作物被淹，淹没时间最长的达7、8天，全部受灾面积5354亩，其中最严重的湘竹村受灾面积1937.94亩（受灾情况详见附表1）。湘竹村各村民组中，留本组因处于下游，地势较低，受灾最严重，全组270.4亩蔬菜，66.44亩水稻，20亩鱼塘全部被淹，淹没时间长达7天，所有农作物全部绝收。长塘、长江、和平、同心、新建等5个组与留本组相邻，共有497.3亩蔬菜，153亩水稻基本绝收。上竹、下竹、团结、五星、沙坪等5个村民组438.25亩蔬菜，132.6亩水稻有不同程度的受灾，其中400亩位于二级撇洪渠以南。原湘潭酒厂下岗职工李希租用竹山、五星组42.5亩农田种植苗木，其中23.9亩银杏、红豆杉、桂花等苗木被淹,受损严重。
永红、富强、渔业等3个
第6篇：6月24日湘竹等村水灾受灾情况调查（推荐）
6月24日湘竹等村水灾受灾情况调查
根据社会事业部和征拆支队领导安排，7月20，21两天，我们一行四人到护潭乡政府，湘竹村委会、湘竹村留本等组受灾现场就6月24日水灾的受灾情况进行调查走访，基本情况如下：
受6月23,24日持续强降雨影响，护潭乡湘竹等8个村的部分农作物被淹，淹没时间最长的达7、8天，全部受灾面积5354亩，其中最严重的湘竹村受灾面积1937.94亩（受灾情况详见附表1）。湘竹村各村民组中，留本组因处于下游，地势较低，受灾最严重，全组270.4亩蔬菜，66.44亩水稻，20亩鱼塘全部被淹，淹没时间长达7天，所有农作物全部绝收。长塘、长江、和平、同心、新建等5个组与留本组相邻，共有497.3亩蔬菜，153亩水稻基本绝收。上竹、下竹、团结、五星、沙坪等5个村民组438.25亩蔬菜，132.6亩水稻有不同程度的受灾，其中400亩位于二级撇洪渠以南。原湘潭酒厂下岗职工李希租用竹山、五星组42.5亩农田种植苗木，其中23.9亩银杏、红豆杉、桂花等苗木被淹,受损严重。
永红、富强、渔业等3个
第7篇：作文：初三交响区
作文：初三交响区
校园拐角处的墙壁已泛黄，淡淡的清香，悠悠飘荡。花开花落，这里，有属于我们的青春。——题记
课堂奏鸣曲
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍……”同学们大声洪亮地读着苏老的密州出猎，老刘则满意地微微点头。突然，不知哪位同志大意失荆州，读成“左牵黄，右擎苍，全军武装”，此言一出，立刻引得全班哄堂大笑。老刘觉察到军心涣散，于是抚尺一下，立刻满座寂然，无敢哗者，恭恭敬敬听命于老刘。“这个写作文其实也不难，只要做到首尾呼应……”“哦。”同学们齐呼，恍然大悟。“这个啊，找中心论点首先得看题目，然后……”“嗯，哦”同学们依然那么团结的恍然大悟。快下课了，我们焦急的等待着铃响，真是望眼欲穿啊，有的甚至两股战战，几欲先走，好不容易挨到下课，忽然老康一个箭步飞进来，一进门就吐出五个字“这节课考试！”同志们一听，无不伸颈，侧目，叹息，各种表情无所不有，凡所应有。老康见状，说“怎么搞得你们，考个试吵吵吵，快点啊，迅速做啊!”唉，这XX质量比我一时想不起来，搞得我又到了“山重水复疑无路’的地步”，急得我蹬脚
第8篇：元宵交响会作文
元宵交响会作文
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的元宵交响会作文，希望能够帮助到大家。
元宵交响会作文1
一年一度的元宵节又悄悄来临，喜迎元宵佳节到来之际。大街小巷、挨家挨户张灯结彩，处处洋溢着喜庆的气氛。每到这一天，人们都会以吃元宵、逛花市、赏花灯、观礼花、猜灯谜，舞龙舞狮，来寄托对春天最美好的祝福。
晚上十一点左右，一阵阵鞭炮声、锣鼓声、奏鸣声，一声声欢歌笑语，萦绕在我的耳际。我循声一看，在不远处的街道上，灯火通明，一支舞龙队正浩浩荡荡地朝我开来。队员们个个精神焕发、神采飞扬，一个年轻的小伙子把头埋在了龙头里，一双炯炯有神的大眼里散发出威武的气势，一身金黄色的鳞片，给人一种压迫感。在灯光的照射下散发着刺眼的光辉，好一派威风凛凛的架势。这时，又有一条巨龙紧跟其后，它们相互交错着，时而腾空跃起，在人们的欢呼声中盘旋；时而左右摇摆，荡着一条长长的波浪；时而弯下身子，摇头摆尾，霸气十足。龙飞
第9篇：五年级交响初三作文
五年级交响初三作文
自我与你再次相遇的那一刻，我扪问自己你是否就是我的白雪公主。
你的身影永久的保存在我的记忆中， 每当夜晚来临时， 你那忙碌的身影隐隐约约的'浮现在我的脑海中，
我轻轻的走到你的背后，
看着你所画的涂鸦，
我脸带着微笑，
似乎与你共同庆贺。
每当你露出一丝微笑，
我就感受到了旧旱的甘露。
自你与我再次离开的那一刻，
我流下了一滴滴眼泪，
我就象一条快乐的鱼儿，
失去了你就如同失去了水。
每当夜晚再次来临时，
我对着夜空长叹，
不知何时你与我将会再聚。
在某一天，
我来到大海的身边，
呼唤着，不停的呼唤着......
只愿你能与我共同拼搏，
因为只有你才能使我这条快乐的鱼儿再次醒来。
第10篇：点线面的交响
2008-2009学年五年级（上）美术教案
制订者：钱旦科
第四课时
教学内容：点、线、面的交响 教学目标：
1、通过欣赏和感受康定斯基的艺术作品，对艺术家的作品和创作思想展开讨论，如何在自己的艺术学习中像艺术大师一样把握某种形式与内容的结合。
2、引导学生尝试在美术创作活动中结合音乐欣赏进行感受和沟通，对色彩表达音乐的情绪进行探索和实践。教学准备：绘画作品、绘画工具等
教学重难点：学生能初步应用点、线、面这些要素进行自由创作。教学过程：
一、欣赏
师生一起欣赏康定斯基的绘画作品。
讨论、交流：说一说你看了这些作品以后的感受。
二、研究
研究点、线、面、色彩这些看似是绘画中的要素与音乐、舞蹈、表演等艺术表现形式的关系。
教师的启发可以从以下几个方面展开：
点：例如学生自己找出知道的生活、自然中的点与艺术中的点，这些点在生活里无处不在，学生们可以随时发现；艺术里雕刻、建筑中的点是有多平面重叠产生的；舞蹈中芭蕾舞语言的“立脚点”，舞台上留下一个接一个的点的痕迹；舞蹈演员跳跃时的点；音乐中打击乐器制造的点音响效果等等。
