路漫漫其修远兮,吾将上下而求索高二作文
第1篇：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
/01/不识画上谁家娃，几番风雨打落花。
人在江湖心易老，倦飞缘何不归家。
曾几何时，闲翻相册，面对昔日娇嫩的容颜，对比今朝镜中略现苍老的自己，一时感慨万千，挥笔写下这首诗。几番风雨，憔悴了容颜;几多坎坷，染白了青丝。人在江湖，雄心易碎，可为何不选择归来呢?家中有亲人，家中有醇酒，家中有东篱，家中有黄菊。诗人不是说“鸟倦飞而知还吗?”
游子倦飞，却不归家，无非缘自未实现的梦想。为了梦想，当初我们选择了远方;为了梦想，我们常年漂泊。
物质文明的发达，间接地疏远了人与人之间的那份情，淡化了人与人之间的那份爱。我们在物质上攀比，在精神上隔离。职场上，我们貌似强大;回到家中，我们的心灵顿觉孤寂。你我游走在网络中，为别人的笑而笑，为别人的哭而哭。笑过哭过之后，蓦然发现，最该同情的，原来是自己。
当你一个人漫步在灯火阑珊的街上时，仰望万家灯火，想象着别人一家围坐在桌前，屋中荡漾着欢笑。你是否曾羡慕别人的圆满，而觉得自己一个人空空的?
/02/
你或许错了。有的巢看起来是满的，而实际上是空的;有的家看上去热闹，可实际上却危机四伏;有的婚姻缘于利益，而不是缘于爱情;有的床上睡着两个人，可是他们的心却天各一方。
莫羡人家腊酒醇，何妨三更修己身。
当你选择流浪的时候，你应该正确预估自己的韧劲，了解双脚的实力，知道自己能够走多远;当你准备为梦想而奋斗终生时，你应该了解自己那颗小心脏的承受力，知道它能够承受多少磨难，承受多少非议，承受多少白眼，承受多少指摘。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。当你身居陋室时，你是否有足够的自信，闲来烹一壶茶，闷时抚一曲琴，愁来沽一壶酒，倦时舞一套剑。博览群书，思接千载，下笔千言，你可以与千年前的大师对话，你可以畅想明朝，此时，谁敢说你的家是座空巢?
咬定青山不放松，立根原在破岩中。有朝一日，当你冲破云霄、鹤立鸡群时，焉知没有花开并蒂之景?当是时，人生之乐，夫复何求!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。家徒四壁，是因为你缺少精美的摆设;心灵空虚，则缘于你思想的匮乏。究天人之际，通古今之变，成一家之言，这难道不是自诩高士的你应该固有的追求吗?海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。一路走来，届时蓦然回首，原来你的陋室一刻也不曾空过。
第2篇：路漫漫其修远兮吾将上下而求索
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
2013年重庆市铜梁县中小学语文、数学学科教师培训总结
小学语文班陈敏
8月24日，我非常荣幸参加了2013年重庆市铜梁县中小学语文、数学学科教师培训，在短短的培训期间，给我的感悟却是相当深刻的，当老师当了十几年，教学上还说得过去，在学校受领导器重，受学生欢迎，被家长认可，每天回家认认真真准备明天我要教给学生什么，应该怎么教，可从没有静下心来用心思考过：作为教师，我到底还需要什么?从为期8天的组班学习研讨，到后来的远程培训。真是一路走来可谓一路风景一路歌，我的情绪也经历了由倦怠、触动、困惑、警醒到反思这样一个历程。让我再次明白在教育教学的道路上“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
一、专业理念与师德修养的提升
通过学习王智秋专家的《小学教师专业标准解读》，知道新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。听取了优秀教师刘效忠的《师德报告》，我更加理解了作为教师以“教育为本，乐于奉献”的真正涵义。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是
必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、课堂教学基本知识的积累
在远程课堂中，几位专家从备课、上课，以及目标设计、检测设计、教学内容和过程与方法几方面用理论加上实例进行了专业化的讲解，我通过学习，对课堂教学的基本知识有了新的理解和认知，更好地为我以后的教育教学奠定了坚实的基础。
三、课例研修对我以后工作的指引
我认真学习了4个课例，他们分别是古诗词教学、阅读教学、写字教
学、说话写话教学，我学习后深受启发。褚嘉耘老师《清平乐 春居》教学中以其层层推进的教学流程，清新优雅的教学风格为学生铺就了一条通往美好词境的路，让学生在品词析句的过程中入境入情，感受语言，陶冶情感，滋养心灵。教师针对古诗词语言凝练，意境悠远，词中有画，画中有情的特点，将学生带入情境，使他们在诵读、想象中充分感受到了这首词作的画面之美、语言之美、意蕴之美、情感之美和心志之美，使这首词从纸面驶入了学生心灵的港湾。褚老师的教学让我学习了古诗词的教学方法。王老师《水》这篇课文在进入新课学习后，老师留了五分钟给学生默读批注，不怕所谓的冷场，这是难得可贵的，在学习母亲浇水那一部分时，让学生默默地感受那段诗意般的文字，这样的默读为后面的表达打下了坚实的基础。注重了语文实践能力的培养，在教学课程中注意培养学生会读书、会思考、会提问、会想象、会表达，注重了思维的训练。如在第一节，“哪些词给你留下了深刻韵印象?”“透过这段文字，听了他的朗读，你看到了一幅什么样的画面?”把文字变成一幅面，再把它读出来．在雨中洗澡那部分，让学生说出在雨中你还看到了谁?听到了什么?让学生想象，表达再有感情地朗读，这样语文的工具性就落在语词上，落在句子中，体会出了关键词句在表情达意方面的作用，体味出了词句的表达效果。在教学中教者还注意到了写作方法的指导，如：“为什么水给村里的人带来的更多的是苦，作者却花了很多笔墨里写乐。”通过讨论让学生恬出了“反衬”的写法。我现在任教三年级语文，正愁阅读教学不知道怎么教，感谢王老师的引领。写字是小学生必须具备的一项重要基本功。《语文课程标准》指出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求。”作为小学语文教学的重要组成部分，如何在写字教学过程中，指导学生公正规范地进行书写练习，进而掌握基本的书写技能，逐步养成良好的书写习惯，刘老师这堂《多变的牛》的教学给我们给予了很好的诠释和示范。唐颖颖老师执教的《风是什么》是一节想象说话写话课。充分体现了新课标关于写话教学的理念与要求，增强了学生的写话兴趣，也提升了学生的想象品质。唐老师也给我上了一堂低段学生说话写话指导课。我对孩子的写作指导有了新的方向。
总之，教师远程培训给我们搭建了一个充电学习的平台，教无止境，学无止境。我愿做一名仰望天空的教师！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
第3篇：路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句出自屈原的名作《离骚》，我们应该很熟悉了。意思是说：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。这里的“修”我认为就应该解释为：（路）长。从文中来看，“修远”应是一个并列词，对应下句的“求索”。
《离骚》乃屈原的代表作。屈原疾楚怀王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。《离骚》是一首宏伟壮丽的政治抒情诗,在中国文学史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之时,是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。这句话的意思是路悠长而且很遥远，我要不断的去寻找真理。
---漫漫：长。修：长。兮：语气词，相当与“啊”。
将：将要，还要。求索：寻找。
这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是，“我”（即屈原）也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。
第一次听到这句话是在初中
第4篇：路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
-------------SIYB教师培训学习心得体会
2013年7月2日至7月11日，我参加了在太原市举办的山西省创业培训师学习，在这次培训学习中，让我对教学，对备课、对受众、对自己都有了重新认识。这次学习对我而言是一次挑战，是一次检验，更是一次新的起点。学习结束后，我思考了很多。现将一些学习体会做个小结。
首先我觉得教师专业是动态发展的、终身持续的过程，教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因此通过这次学习，对于从事创业培训工作的我们来说确实是一次洗礼，在教学中郭老师、王老师、娄老师和郝老师他们的标准化的教学和个性化的教学魅力给我们提供了教学的范例，做为我们的老师，他们的教学真是太棒了！听他们讲课，是一种享受！其次是我更新了自己的一些观念。一是在教学中必备的教学礼仪。在传统的教学中，也有教态、仪容等要求，但对于SYB的教学来说是远远不够的。这也是我自己要学习和
第5篇：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
提高班主任专业素养, 打造特色班级文化
党的十六大报告明确提出：要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。作为国民教育的前线阵地、学生茁壮成长的直接领导者班主任更应成为学习型班主任。班主任队伍是学校组织的中坚力量，是由于参与了班级管理而形成了一支班主任教师队伍。这支队伍一般都承担着教育和教学双重任务，学校对他们的要求更高，因此他们更需要学习和提高；其次，他们的人格，学识，人生观，价值观更直接地影响到学生，他们更该是一个优秀的教育者。可见，有一支高素质，专业化的班主任队伍 是学校发展的关键，通过学习型班主任的培养可以促进班主任专业化的发展。班主任不仅要树立持续地学习、研究性地学习、创新性地学习的学习理念，还该以一个优秀学习者的人格魅力来影响学生，从而把学生培养成为学习型的人，把班级建设成为学习型的班级，从而打造特色班级文化。
一、提升班主任专业素养的意义
1、提升班主任专业素养是提高学校德育成效的需要。班主任是 学校德育工作的主力军，是班级活动的组织者、
第6篇：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——辅导员工作总结
我叫姜雪丽，1981年4月出生，中共党员，辽宁省大连市人。2003年8月参加工作，现为大连外国语学院韩国语系学生辅导员、系分团委书记、学生党支部书记。八年的学生工作我确立了“一二三四”的工作思路，下面就我的工作情况向各位领导、同事进行汇报，请大家批评指正。
一、确立一个指导思想：以人为本。
学生政治辅导员是实施全面素质教育，确保学校稳定的一支重要力量，在学生思想品德教育、日常管理和学习成才等方面发挥着重要的作用。由于热爱，在大学毕业之后我走上了辅导员这个工作岗位，七年里我努力钻研工作方法，在工作中坚持以人为本的工作理念，尊重学生的主体地位，充分了解每个学生个体的独立性和差异性，强调学生全面发展，解决学生的实际问题。
二、依托两个平台：
1、构建一支良好的学生干部队伍
学生党员、团委学生会、班委会等各级学生干部是学生中的骨干，他们往往是学生中安全隐患的第一知情人，也是学风、校风建设的重要影响者。有一支品学兼优、积极肯干的学生干部队伍是做好日常管理工作
第7篇：路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
----参加校长远程教育培训学习心得体会
恩县椒园镇龙井小学/黄坤宏
摘自：《恩施土家族苗族自治州教育局》
我是一个农村的村级完小校长，曾担任过乡中心小学教导主任、校长，因年龄偏大，自愿申请到村完小任职。担任校长职务主任数十年，荣获过省级骨干教师、州级学科带头人、宣恩县教学能手荣誉称号，自认为自己的管理还是比较成功的。近一个月来我有幸参加了“湖北省教育系统中小学校长远程培训”学习，通过此次学习后，我受益匪浅，发现自己做得还很不够，特别是理论水平太有限了，深深感受到作为新时代的校长，还有很多需要努力提高。
一、加强自身学习，转变思想，树立以人为本的管理理念
学校管理要以人为本，这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才，即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动。通过学习“浙江丽水市长坑小学特色学校的创建与管理”，感受很深：同是一所贫困山区寄宿制小学，他们那种充分发挥寄宿营制的优势、全面强化细节管理和服务、用心打造让学生静心的平安学园，让学生安心的舒
第8篇：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索高二作文
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索高二作文
成功的花儿，人们只惊羡于她现实的明艳。然而，当初的芽儿，却浸透着奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。
世上本没有路，只是，走的人多了，也变成了路。——题记
人生的路有很多条，但，无论怎样，我们都必须要有劈荆斩棘的'勇气，永不放弃的坚毅，勇于创新的精神。
要有劈荆斩棘的勇气，为自己呐喊。所有人的成功都不是一蹴而就的。中国女排队长惠若琪，带领中国女排在本届奥运会上，勇夺女排冠军，赢得了荣誉。她，战胜自我病痛，战胜自我意志，战胜外界质疑，一路走来，可算艰辛。无臂钢琴师刘伟，面对生活荆棘，用自己的坚强与不屈，用非凡的勇气和毅力。让双脚在琴键上飞扬，敲出一串串不屈于命运的音符，为梦想插上翅膀，谱写了一支威武壮歌。
要有永不放弃的坚毅，为梦想坚守。新东方创始人俞敏洪，少有大志，历经三次高考。失败面前，家人亲戚都劝他放弃。可他却深信只有上大学才能改变命运，屡败屡战，始终如一，笃定坚持。终于，以优异的成绩考入了北京大学。世界男篮巨星，科比，常年保持着高强度的训练，当别人感叹他的成
第9篇：路漫漫其修远兮 吾将上下而求索意思
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
扩展资料
作者简介
屈原（前340一前278），名平，楚国人，楚王同姓贵族。早年深得怀王信任，官左徒和三闾大夫。由于贵族保守集团的反对，终遭失败，被怀王疏远，放逐汉北。当楚国首都郢被秦兵攻破时，他在彷徨苦闷、悲愤忧郁的心情中投汨罗江自沉。
作品扩展
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出处：屈原《离骚》97句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，意思是在追寻真理方面，前方的'道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。《离骚》是一首宏伟壮丽的抒情诗，它在中国文学史上享有崇高的地位。这篇名作写于屈原放逐江南之时，是诗人充满爱国激情的抒忧发愤之作。
第10篇：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索1
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
——浅谈我的入党动机
中医学（中西医临床医学方向）2006级1班赵 璐
回想自己十几年的行程，好似路过绿洲，游过沙漠，走过戈壁，爬过雪山。从蹒跚学步开始，摇摇摆摆一路下来，也不知所行之处可曾留下过我的印迹，就这样，一步一步地，走着„„
似乎天公对我十分偏爱，不让我去经历暴风雨的洗礼，于是从小到大，几乎没有坎坷的经历，也不曾尝到过挫折的滋味，一直过着无忧无虑的生活。
小时候，我潜意识里觉得生活就是这样安稳幸福的，这种和谐的味道本身就存在于我们平日里呼吸的每一寸空气中。当时幼稚的我并不知道今天的幸福生活是用无数先烈们的热血换来的。慢慢地，在爷爷讲述的故事中，在和爸爸看的每一场战争电影中我了解了历史，生平第一次我知道了什么是“恨”，我恨那些残害我们人民的“坏”人。同时，我也第一次明白了什么是“感动”。我被解放军战士们那种顽强的斗志，那种不畏艰辛、勇往直前的毅力所感动。从那时起，我就立下志向，长大了要当一名解放军战士，我要象前辈们一样，为了自己的祖国，为了自己的家园，为了自己
