《小苗与大树的对话》练习题
第1篇：《小苗与大树的对话》练习题
《小苗与大树的对话》练习题
一、难句解析。
①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等________，“正课”指的是______________。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。
②三贯通，这才是21世纪的青年。
“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“__________”“ __________”和季老提出的“__________”。这句话是季老针对苗苗__________而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的`要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的
人才，才能适应新世纪发展的需要。
③我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
“起码”即__________，__________。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”“最起码”提出了量化的要求。这与我们《语文课程标准(试用)》提出的古诗文背诵不谋而合。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。
二、总结全文。
本文通过记叙小学生__________对著名学者__________的__________，告诉我们阅读的方法。表现了苗苗的稚气与礼貌，赞扬了季老的__________、__________和对下一代的__________与__________。
第2篇：《小苗与大树的对话》课后练习题
《小苗与大树的对话》课后练习题
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
ɡuàn tōnɡ（）bèi sònɡ（）
qǐ mǎ（）jiàn yì（）
ɡǔ lì（）zuò cì（）
tōnɡ shùn（）cǎi fǎnɡ（）
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
散文（sǎn sàn）水浒（xǔ hǔ）
应该（yīnɡ yìnɡ）绿林（lǜ lù）
三、火眼金睛（辨字组词）。
挤（）狭（）拖（）码（）
济（）侠（）施（）蚂（）
四、写近义词和反义词。
近义词：随便（）培养（）赶紧（）
反义词：喜欢（）永远（）困难（）
五、择优录取（选词填空）。
思考 思索 思路
1、他遇到了难题，正在苦苦地（）着。
2、他正在构思文章，别打断他的（）。
3、弟弟反复（），终于找到了简便的方法。
嗯 呢 吧 呀 哟 吗
4、这是谁的书（）？
5、这件好事是小红做的（），你怎么表扬亮亮？
6、热爱书（）——这是知识的源泉！
7、（），头发弄乱了，没关系，总算挤过来了！
8、（），你说得很对，我完全赞成。
9、我能够和你们一块儿玩（）？
六、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
打：①自从；②殴打；③玩耍；④振作；⑤写出
1、爸爸知道后，头一回打了我。（）
2、几位年轻的叔叔在操场上打篮球。（）
3、喂，打起精神来，马上就要到了。（）
4、他把自己打好的作文稿交给老师看。（）
5、打那次以后，我再也不贪玩了。（）
第3篇：小苗与大树的对话同步练习题
小苗与大树的对话同步练习题
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号.绿林好汉(lǜ lù)
《水浒传》(chuán zhuàn)
倒下(dǎo dào)盛白面(chãng shàng)散文集(sǎn sàn)
宝藏(cáng zàng)二 我能快速地在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语.反义词:
正课（）
短暂（）
容易（）近义词:
赶紧（）
鼓舞（）
喜爱（）三 我仔细读了课文,知道“闲书”就是（）,“三贯通”是指（）,课题里的“大树”实际是指（）.1, 读拼音,写词语.cǎi fǎng
shuǐ hǔ zhuàn
piün ký
wãn lǐ guàn tōng（）
（）
（）
（）gǔ
lì
lù lín hǎo hàn
cãng jīng
gǔn guü làn shú
（）
（）
（）
（）2.请在正确读音下边打“√” 爷爷,您在《我的童年》里说,您小时候,最感兴(xìng xīng)趣的就是看闲书,您喜欢看《三国演义》,还能将《水浒(xǔ hǔ)传(chuán zhuàn)》里绿(lû lù)林好汉的名字背得滚瓜烂
