一年级下册第六单元复习教案
第1篇：一年级下册第六单元复习教案
第一课时
一、王冕学画
1、熟读课文，背诵第2小节
2、复习生字注意“亭”“莹”读音强调“玉”的笔顺从、丛区分
3、掌握词语:乌云密布亭亭玉立
4、用“一边……一边”造句
二、唐老鸭新传
1、熟读课文
2、复习生字区分：买卖一字开花：珍（注意读音）归类王字旁的字
三、诸葛亮与小皮匠
1、熟读课文，牢记歇后语
2、复习生字“匠、皮”指导笔顺积累匠字框的字读音：士兵
四、古诗背诵并能连线
五、筷子的传说
1、熟读课文
2、复习生字一字开花：折区分：跟、根
3、复述“筷子”的由来六、三过家门而不入
1、熟读课文
2、复习生字读音：严紧使劲一字开花：终区分：制治
七、快乐宫61、掌握大写字母
2、“严、紧”一字开花
3、书空：通、道、迟、造
第2篇：一年级下册第六单元复习教案范文
一年级下册第六单元复习教案范文
第一课时
一、王冕学画
1、熟读课文，背诵第2小节
2、复习生字注意“亭”“莹”读音强调“玉”的笔顺从、丛区分
3、掌握词语:乌云密布亭亭玉立
4、用“一边……一边”造句
二、唐老鸭新传
1、熟读课文
2、复习生字区分：买卖一字开花：珍（注意读音）归类王字旁的字
三、诸葛亮与小皮匠
1、熟读课文，牢记歇后语
2、复习生字“匠、皮”指导笔顺积累匠字框的.字读音：士兵
四、古诗背诵并能连线
五、筷子的传说
1、熟读课文
2、复习生字一字开花：折区分：跟、根
3、复述“筷子”的由来
六、三过家门而不入
1、熟读课文
2、复习生字读音：严紧使劲一字开花：终区分：制治
七、快乐宫6
1、掌握大写字母
2、“严、紧”一字开花
3、书空：通、道、迟、造
第3篇：苏教版一年级语文下册第六单元复习
第六单元
一、默写生字词：
最多、晚上、满天、数星星、那里、一颗星星、非常、决定、羽毛、拍手、闪亮、座位、连忙、北极、大象、说话、世界、母鸡、美丽、站住、黄乎乎、世纪、庆祝、运动、自己、海带、花朵
二、给加点的字注音。
翅膀、连忙、梦见、孤零零、停下、绿茵茵、碧澄澄、皇帝、真多 ．．．．．．．．．．．．．．
三、写出下列字的笔顺。
真、朵、闪、非、忙、年、它、美、连
四、读出下列偏旁部首，并写出几个含有此偏旁的字。
羊（羊字旁）：鲜、着、群、美
十（十字头）：真、直、古
页（页字旁）：顶、领、顺、颗
穴（穴宝盖）：究、穷、空、穿、突
（撇刀头）：象、角、兔、龟
田（田字头）：界、男、留
礻（视字旁）：礼、社、祖、祝、神
五、背诵课文，并填空。
1、()()的鲜花比天上的()()()()。()()的星星真比()()的()()()()。
2、姑妈送我一只小鸟，()()的羽毛，()()的嘴巴，两只眼睛()
()()()的，()()可爱。
3、小鸡看到的()()原来这么()，蓝湛湛的()()，绿茵茵的()()，碧澄澄的()()……
4、
第4篇：一年级下册语文第六单元教案
一年级下册语文第六单元教案
一年级下册语文第六单元教案
14《鲜花和星星》教学设计
教学目标：
1、认识本课7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。
3、模仿课文第一小节，进行说话练习。
教学重点及难点：
识记7个生字；有感情地朗读课文，感受儿童生活的乐趣和大自然的美。
教学准备：
1、学生课前到野外看野花，夜晚看星空；
2、教师准备教学课件、小卡片。
教学过程：
一、猜谜导入，提示课题。
1、出示谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
2、导入。今天，我们一起学习一首关于星星的儿童诗。
出示课题：
13、鲜花和星星
指名读；齐读（指导“星星”的第二个字读轻声）。
二、初读课文，自主识字。
1、请小朋友打开课本，用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字，可以借用拼音，也可以向周围的同学请教。
（学生自由练读一遍）
2、课件出示：课文（生字泛红），提出再读要求。
请小朋友先读读诗中变红的生字，再读这首诗。
3、检查自读情况，及时正音。
师小结：适当归纳一
第5篇：一年级下册语文第六单元教案
第六单元教学计划
一、单元教材分析：
第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。《识字六》展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。
新时代的儿童,在春天的雨露下,像盛开的花儿,愉快地生活,茁壮地成长。本组教材主要让学生感受到生活的甜美和幸福和甜美,知道祖国的春天来之不易。整个单元的课文通俗易懂,教学时可以放手让学生自己学。
二、教学目标：
1、认识71个生字，会写30个；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分；
3、掌握加笔画、减笔画的
第6篇：一年级数学下册第六单元教案
第六单元 教学计划
单元教学内容：第六单元（100以内的加减法）单元教材分析：100以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中经常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。
单元教学要求：
1、使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。
2、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。
3、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。单元教学重、难点：
（1）100以内的加减法计算教学是本单元的重点
（2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是本单元的教学难点。
单元课时安排：约15课时
第7篇：人教版一年级下册第六单元教案
古诗二首
教学目标
１、认知本课的十二个认读字和七个会写字。
２、正确流利地朗读两首古诗。
３、学习古诗《池上》和《小池》，感悟意境，练习背诵。教学重点难点
１、识字写字。
２、朗读、背诵古诗。课时安排
2课时。
第一课时
教学过程
一、激发兴趣，引入新课
1．师引言：同学们，夏天到了，你们高兴吗？说说为什么。(学生交流)是啊，老师也非常喜欢夏天，去年夏天，老师还出去游览了一番，拍了不少照片呢！今天，老师把照片给你们带来了，大家愿意和老师一起分享快乐吗？请大声说出你们看到的美景吧！(课件展示令人赏心悦目的荷塘美景：碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚动人，鲜嫩的莲蓬清香诱人。)2．师激趣：看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么？(学生交流)看到这么美的池塘、莲花，谁不想欣赏一番呢？今天这节课我们就一起欣赏——第12课《古诗二首》。
3．识记并书写生字“首”。
(1)指生当小老师领读，注意强调“首”是翘舌音。(2)结合字理图讲解“首”的本义并组词。(3)结合本课讲解“首”的引申义并组词。(4)指导学生书写。
①指
第8篇：第六单元复习教案
第六单元复习教案
一、积累四字词语
1、师：第六单元有很多的四字词语，我每次报四个词，每一小组写一个和自己小组对应的词。每一小组再选一个上黑板写。出示：自主评改。
不足为奇
难以置信
混为一谈
冷嘲热讽
乌云密布
雷电交加
怒发冲冠
倾盆而下 欣喜若狂
无稽之谈
安然无恙
博览群书
翔实可信
流传千古
鸿篇巨制
可想而知 意想不到
家徒四壁
下落不明
化为乌有
体弱多病
茶饭不思
扑面而来
年老体弱 不可多得
名垂青史
奋笔疾书
一袭破衫
荒山野岭
毫不气馁
劈山筑路
滴水穿石
微不足道
翻山越岭
不懈努力
自谋生计
炉火纯青
古今中外
三心二意
半途而废
师：请注意这些标注为红色的，是值得大家容易写错要加以注意的。另外，请同学们看看这些加上横线的词语，有什么共同点？（与动脑筋思考有关系）让我们看清字形，记住词义，边读边想象画面，齐读。
2、在积累的四字词语中，还有哪些与“滴水穿石”意思相近的词语？指名答。出示：聚沙成塔 积水成渊
精卫填海
绳锯木断
铁杵成针 愚公移山 齐读。
同学们，在这些四字词语中，有些字的意思和现在的常用意思或者字面意思不一样，你记住了吗？出示：博览群书
