拯救拖鞋作文
第1篇：拯救拖鞋作文
拯救拖鞋作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的拯救拖鞋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的沙滩，夕阳照耀在印度洋的海水上，闪着金子般的光芒，斯里兰卡的.海滩上，我们正愉快的玩耍。
正玩着呢，大事不好——拖鞋落水啦！
我想起了在其它地方看见的那些拖鞋啊，衣服啊什么的，原来就是这样啊！但我转念一想，我的拖鞋可不要成为海洋垃圾大军的一员！于是，我与老爸成立了特别行动小组“拖鞋小分队”。
眼看着拖鞋渐行渐远，就要跟我们依依惜别了，我们必须采取行动！我等到海浪将拖鞋托到最高，正要朝我们扑来，我一个箭步冲上前，伸出手要接那在浪尖跳舞的拖鞋。我要抓到了！我兴奋地大喊，那拖鞋却偏离了预定轨道，懒洋洋地滑到了一旁，不能错失这良好的机会！我猛抬脚，脚却陷入了沙里，一个倒栽葱，我重重地摔进了沙里。一头栽进咸咸的海水里，感觉像往口里灌了一袋盐。那拖鞋，悠哉游哉地随着水滑了回去。老爸只管在一旁大笑，却袖手旁观。我站起身，望望湿透的衣服，冲他大叫，有本事你来啊！
老爸停止了他邪恶的笑声，胸有成竹地迎接贵宾——拖鞋。开始他一动不动，我还以为他有什么计谋要施展呢，结果还是不出我所料，他也是有勇无谋，那浪又冲了过来，拖鞋向他招手时，老爸像古代士兵一样，向前冲去，还喊着“啊”，结果还是“一头雾水”。本来他可以收拖鞋于手中，但激起的浪花把他的眼睛给溅到了，便像战马没了骑士的操纵，停在原地不动了，在拼命地揉眼睛，拖鞋带着鄙夷的目光，又投进了大海的“怀抱”。
“不可能，我就不信邪了！”我望着那卑鄙的拖鞋，发奋图强取拖鞋，“要是被我抓住了你，非打死你不可！”
我吸取了前面两次尝试的教训，决定“智取”。我等到拖鞋冲到海滩上时，快速辨别方向，朝拖鞋冲去，好似身后有火缠身，被敌人追杀。眼看拖鞋近在眼前，我伸出手，要捉拿犯人拖鞋。突然，我的脚感到比平时海水更冰凉的东西粘在了我的脚上——一张纸！我大惊小怪，好似它玷污了我的脚。这似乎是大海派来保护拖鞋的保镖，我吓得急忙逃到一旁。拖鞋又滑了回去，来呀来抓我呀！这死拖鞋！我冲它大叫。
老爸露出神秘的微笑，你这不叫智取，还是看我的吧，哼，我倒要瞧瞧你有啥本事，我看着老爸，露出不屑的脸。
老爸捡起几块较大的石头，不知要干什么大事。拖鞋又来挑起矛盾了，老爸眼疾手快，抓起石头向拖鞋扔去。我似乎明白了什么。那石块被精准投手老爸投在了拖鞋顺海水推下去的路上，拖鞋卡住了，这真是奇迹！我高兴地叫了起来。老爸也仰天长啸。
海浪可不会轻易放弃自己的玩具，它冲上来，在我们“目送”之下将拖鞋带回海里。
“啊——我不玩儿啦！”我和老爸像疯人院里跑出来的。“怎么可以这样！”“你为什么不赶快去捡呢！”“关我什么事！”我与老爸开始责骂对方。
那拖鞋是最后被老妈轻而易举地捡回来了，但现在还是没了，我在亭可马里（斯里兰卡的城市）玩时掉到海里了。
第2篇：钩拖鞋作文
钩拖鞋作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的钩拖鞋作文，希望能够帮助到大家。
钩拖鞋作文1
大家好，我是一双穿着紫色连衣裙，带着小兔子胸针的漂亮拖鞋，我现在的生活非常幸福，但是，我也有一段曲折的故事。
在一个阳光明媚的上午，我和一个梳着蘑菇头、大大眼睛的小男孩相遇了，他的脸上总是挂着快乐的笑容，和他在一起我非常开心。我们一起学习、一起吃饭、一起洗澡，还会一起玩捉迷藏的游戏，我总是躲得远远地让他找不到。
小男孩儿放假了，我们一起去露营，这是我期待已久的事，我们开心地蹚着水、玩耍着。愉快的露营结束后，小男孩不小心把我落在了冷清的野外。这里只有小花小草与我作伴，孤独的我乖乖的'在原地等着小男孩回来找我，一步都不敢离开！就这样，我等着、盼着！一天，两天，三天，时间慢慢地过去了，花落了又开了，我的身上落满了尘土和虫子的尸体，散发着奇怪的臭味。
就在我绝望的时候，一个扎着马尾辫，穿着粉色连衣裙，脸上挂着相同笑容的小女孩儿出现了，她坐在地上看着我，我也好奇地看着她，不知道她要对我做什么，突然，听到小女孩说：“好可爱的小兔子呀！我要带它回家，把它洗干净和它做好朋友。”听到小女孩说的话，我兴奋极了！用力屏住呼吸，生怕小女孩闻到我身上的臭味！
就这样，我和小女孩回家啦！小女孩每天放学回家总是第一个和我打招呼！跟我讲学校里发生的事！我又变得像以前一样干净，像以前一样开心！
我是拖鞋！一双快乐的拖鞋！
钩拖鞋作文2
学校的特长课我选择了编织，这节课跟着老师学习钩拖鞋。
老师先给我们每个人发一个红色的拖鞋底子，一个小的拖鞋底，和我们平时见到的小得多。大家都觉得好笑。又给每个人发各色的彩线，一个钩针，讲好注意事项，就要求我们动手钩织起来。
我先选一个绿色的丝线，左手捏着线，右手拿着钩针。又拿起一个拖鞋的鞋底，先把丝线打个节，又把钩针通过鞋底的一个扣子开始钩起来，把鞋底和丝线连在了一起。平时的钩针在手里还算利索，可今天怎么觉得钩针有些不得劲。看到这，老师给大家示范：平时的钩针是握在手中，钩针的后部是握在拇指和食指中间的，尾部是露在手掌外面的。今天我们钩拖鞋要把钩针都握在手掌里，钩针是平着和拖鞋来回钩织。反复又回到了不会用钩针的时候。由于有了些基础，用过几回后，钩针全部握在手里，好用多了。
老师教过我们钩菊花，荷叶花。老师告诉我们喜欢什么花朵就钩啥花朵，不必拘泥老师的讲解，如果有自己会钩织的图案也可以。
兴趣是最好的老师。我们喜欢钩织，又是每个人一个小的拖鞋底，所以，连下课大家都没有出去，手快的同学，不到下课就完成了这节课的作业。
下课时，同学们的作品大部分已经完成，都把自己的作品放在了前面的讲桌上，老师进行的讲评，最兴奋的是老师让同学们带走了自己钩织的拖鞋。
钩拖鞋作文3
妈妈给我买了一双拖鞋，我已经穿它好久了，它俨然已经是我的好朋友了。
我的拖鞋浑身上下毛茸茸的，穿在脚上特别舒服，特别是在冬天，能让我的小脚时刻保持热乎乎的。鞋面上画了一个酷酷的闪电麦昆，它正开在赛道上，极速驰骋呢。鞋面上还写着“95”两个数字，应该是麦昆的车号吧。鞋帮是一圈蓝色，跟红色的闪电麦昆搭配起来，显得特别酷。鞋子内里是红色长毛绒，这样，我的小脚更不怕冷啦。我的鞋子不仅外表好看，走起路来还特别舒服，特别是碰到有水的地面，也不会让我滑到。妈妈说，是因为这双鞋子是纯橡胶底，结实耐磨又防滑。
一回到家，我就迫不及待地换上我的麦昆拖鞋，然后在家里来来回回走几圈。妈妈笑话我，说我敝帚自珍。我不懂这个词语的意思，妈妈告诉我就是特别珍爱自己的破拖鞋。我很生气地对妈妈说：“我的麦昆拖鞋才不破呢，我最喜欢它。”妈妈看我真生气了，才过来安慰说只不过是一个玩笑。现在，你知道我有多喜欢它了吧。我是绝对不允许别人说它的半点不好的哦！
第3篇：拖鞋小学作文
拖鞋小学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的拖鞋小学作文，欢迎阅读与收藏。
拖鞋小学作文1
我有一双宝贝拖鞋，在家时穿着，下水时穿着，玩游戏时还穿着。它陪伴了我有三年多了，我们不知不觉就成了形影不离的好朋友。突然有一天，我收到了一封辞职信，是拖鞋写来的！我展信一读：
“主人”，你好！请原谅我的冒犯，情非得已，我不得不出此下策。我太累了……每次你一进门，我就开开心心地迎上你，全然不顾扯疼了我的胳臂。可你踩着我的身躯挪到沙发上，本想松一口气的我却更疼了：你随意往沙发前一蹲，脚便立了起来，把我硬生生折成了九十度，疼得我筋骨欲断，几欲昏厥。可我真是好了伤疤忘了疼，舒缓过来，我还是拖着青一块、紫一块的身体亦步亦趋地紧跟你。
还记得吗？有一次，你穿上我，一直在泥坑里跳来跳去。你是高兴了。我浑身都是泥，脏得连眼睛都睁不开。还有一次，你突然兴趣大发，竟异想天开的
第4篇：拖鞋一家人作文
拖鞋一家人作文（精选24篇）由网友 “阿福” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的拖鞋一家人作文，欢迎大家收藏分享。
篇1：拖鞋一家人
逍林镇镇东小学 二（2） 岑晓榕
我家有三双漂亮拖鞋！唐老鸭是爸爸的，米老鼠是妈妈的`，系着蝴蝶结的小猫咪咪当然是我的了！这三双拖鞋就像一家人。白天，我们一家人出去了，它们就整整齐齐地排在一起。傍晚，我们一家人回家了，就全都穿上拖鞋，它们好像在比谁最漂亮呢！这三双拖鞋真友好，它们从来都不吵架呢！因为它们是一家人嘛！
指导老师：徐银素
评语： 小朋友有家，拖鞋也有家，好有趣的拖鞋一家人哟！
(投稿：xszw 于 -8-18 16:03:06)
篇2：拖鞋一家人作文
我家有三双漂亮拖鞋！唐老鸭是
作案地点：卫生间
原告口述：那天，我正在睡觉，就在我还在睡梦中的时候，阿姨把我抓了起来，用“亲切”的话音对我说：“都这么脏了，要用水冲一冲。”“冲一冲”说的倒是轻松，但是这个概念也太夸张了吧，何止是冲一冲，就连“泡一泡”这个概念也已经算小的了！只见她把我拎到水桶边上……“啪”我的身体与水桶来了
第5篇：童趣拖鞋
童趣拖鞋
重点领域：艺术
周年香
适合年龄段：4---4.5岁 设计意图：
鞋子是日常生活中不可缺少的，孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”。四至五岁的孩子已经学会了穿一般的鞋，所以对穿鞋的兴趣也不是很浓了。而拖鞋是幼儿每天生活必须接触的，她穿脱方便的特性很受孩子欢迎。孩子喜欢拖着拖鞋哒哒的在家乱窜，夏日临近，孩子更是喜欢穿着凉拖鞋在水管下冲脚嬉戏。抓住孩子的兴趣设计此活动，让孩子在观察各式各样的凉拖鞋的同时借助已有材料自己设计、装饰拖鞋。发展幼儿的动手能力与创作能力。活动目标：
1、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。
2、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰和制作小拖鞋。
3、能用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。活动准备：
1、物质准备：幼儿用书，三双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、彩笔、印章等。
2、经验准备：幼儿对对称有一定了解，观察生活中各种各样的拖鞋。活动过程：
一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。
1、出示拖鞋，提问：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的
第6篇：小拖鞋
小拖鞋
教学目的：学习用画 贴和粘合等制作小拖鞋，并主动探索将鞋面和鞋底粘贴的方法。在装饰鞋面的时候，能用贴纸合理布局在长方形上。在制作的过程中遇到困难能主动请求同伴和教师的帮助。
教学准备：
拖鞋的样品 拖鞋纸版 长方形纸 水彩笔 幼儿用书
教学过程：
一 教师穿着制止的拖鞋出现在幼儿面前，引导幼儿参与活动的兴趣。
教师：看看我今天穿了一双什么样子的鞋子？这双拖鞋有什么特别的呢？好看吗？
二 引导幼儿观察拖鞋，讨论拖鞋的制作方法。教师：这双拖鞋是怎样做的？是用什么材料做的。引导幼儿讨论鞋底的做法，3引导幼儿讨论鞋面的做法。引导幼儿讨论拖鞋的装饰方法。
三 幼儿运用操作材料制作小拖鞋。
四 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。
你是用什么方法装饰拖鞋的。
第7篇：小拖鞋
课题：小拖鞋
活动目标：
1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子
2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。
3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。
德育渗透：
乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。
活动准备：
1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。
2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。
3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。
4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。
活动重点：
运用各种方法、材料制作拖鞋。
活动难点：
用对称的手法装饰拖鞋。
活动过程：
一、引发学生做鞋子的兴趣
1、猜谜语，引出主题
谜语：两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒服。
谜底：（鞋子）
2、教师引导学生欣赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过哪些样子的拖鞋？
3、教师将实物拖鞋打乱，请个别学生将打乱的拖鞋匹配好。进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的特征。提问：你用什么方法找到一双拖鞋的？ 拖鞋为什么要做成左右对称的?
二、引导学生量脚做鞋
1、出示自制拖鞋，教师
第8篇：拖鞋大盗作文400字
拖鞋大盗作文400字（整理13篇）由网友 “杨拾肆” 投稿提供，下面给大家分享拖鞋大盗作文400字，欢迎阅读!
篇1：拖鞋大盗作文400字
拖鞋大盗作文400字
注意了！注意了！请广大市民保护好自己的拖鞋，因为拖鞋大盗在近期又重出江湖了！小心拖鞋狂人，抢走或偷走你的一只拖鞋。
四年级时他把周子杰的'拖鞋藏在洗衣机底下，后来就没踪影？
就在11月9日张鼎的拖鞋不见了，原本想这是小事一桩过几天再找！让大盗乖乖地把拖鞋交出来！结果直至11月11日被偷走的拖鞋没有一丁点消息。于是，阿姨大发雷霆！让我们必须在11月11日晚上到11月12日早上交出张鼎的拖鞋不然休想去吃早饭！
我们宿舍每一个都十分想吃早饭，因为明天是爆鱼面！我们全宿舍每一个都在找，简直就是“拖鞋总动员”！每一个人的箱包、书包、柜子、床都查过了，没有！后来我们宿舍分散找。有的在厕所找 ，有的在宿舍找，有的在鞋柜和桌子附近寻找、还有的在隔壁宿舍找。一处死角都没漏，就连垃圾桶找过了！
此时此刻全宿舍对拖鞋大盗恨之入骨，成了我们的眼中钉，肉中刺了！
12号早上
第9篇：大拖鞋作文600字
大拖鞋作文600字
哈欠，我打了一个大喷嚏。好冷啊！今年的冬天可是真冷得了。我匆匆地吃了早点，然后准备出去活动活动。我无意中穿错了拖鞋，套上了一双大拖鞋。走起路来摇摇摆摆，我纳闷地看着在一旁偷笑的妈妈……
我来不及细想只顾穿着大拖鞋来到楼下。一下楼，就看见了我的同班同学，我就想跑过去跟他们一起玩，谁知我刚刚一跑就摔了个大跟头，他们也禁不住地在笑我。这是怎么一回事？我不由地低头看了一下。哦，原来这是大拖鞋搞的'鬼。一见到这情形，我就气不过地把大拖鞋扔在一旁。妈妈看见了，从楼上对我喊话说：“别把拖鞋扔在一旁，小心着凉。”不久，妈妈也来到了楼下，把大拖鞋又给我穿上了。
到了中午，睡午觉时，我想：“啊哈，不会再穿大拖鞋了。”妈妈却对我说：“今天就不要睡了，你早上没写完我布置的作业。”我的心一沉，简直委屈得就想当场哭一顿。做作业时，我两脚并在一起，可是大拖鞋在我的脚上就像长了翅膀一溜烟地掉下来了。气得我直发抖，我勉强地写完了作业，“这回可以睡觉了吧？”我心想。可是好梦不长。到了傍晚，妈妈又叫我出去走走。我
第10篇：作文爸爸的拖鞋
作文爸爸的拖鞋
看过高跟鞋的高贵与华丽，穿过运动鞋的舒适与柔软，记得皮鞋的文雅与绅士，还有长靴的古老与神秘，然而我却独爱穿爸爸的拖鞋，宽宽的、大大的，父亲一样的感觉。
从记事起，一见到爸爸的拖鞋有“空”，总喜欢拖踏在脚上，曾因鞋大跌倒过，也因此挨过骂。却一直不愿“悔”过，所以直到现在也仍爱穿爸爸的拖鞋。那冬天的、夏天的满是爸爸味道的拖鞋，不知有啥魔力让我如此着迷。穿着那大大的拖鞋到处乱闯像个冒失的小孩子，可我就是喜欢，也许那是渐行渐远的童年所留给我唯一的纪念吧！所以一直不愿舍弃，而那些曾令我们念念不忘的往事就在念念不忘中逐渐远去，所以索性让我继续留着那份倔强的童真吧！
爸爸的拖鞋，大大的，软软的，残留着黄色的泥土，散发着麦草所特有的芬芳，而且虽然有些条条框框却也有足够的空间任我舒展和戏耍。既不挤脚，也不束缚，还有着一种独特的安全感。我想，那一定是爸爸的庇佑，要不怎么都是爸爸那充满了阳光和关爱的味道，那足以用尽我一生去慢慢品读的味道。
时间摇晃，我也长大成人，日月积累，鞋也开始变小，慢慢合脚，兴奋之
