嘀嗒嘀嗒的诗歌
第1篇：嘀嗒嘀嗒的诗歌
嘀嗒嘀嗒的诗歌
嘀嗒嘀嗒的诗歌1
作者： 杜晴 嘀嗒嘀嗒，窗外下雨了。
嘀嗒嘀嗒，秒针永远停止不了转动。
嘀嗒嘀嗒，秒针好像永远也不满足，
嘀嗒嘀嗒，好像永远没有空闲。
嘀嗒嘀嗒，我也不能闲着。
嘀嗒嘀嗒，下一秒我要干什么？
下一秒我要读书，
下一秒我要上学，
下一秒我要作题，
……
下一秒的我也不会满足现在，
下一秒的我要展望未来。
下一秒的我会干什么？
我全然不知，
但我知道，
知识无穷无尽，如果半路停止了转动，则会跟不上脚步。
下一秒的你也不能停止转动，
好比一个电力充足的钟的秒针，
用不停转，永远向上！
嘀嗒嘀嗒的诗歌2
嘀嗒 嘀嗒
你从苍茫的太空
落下
串串珍珠
密密麻麻
链接世间瑶池
把琼浆玉液添加
碧水笑靥连连
仙子醉如彩霞
朦胧中描绘出
荷塘月色
“珠联璧合”的诗情意画
嘀嗒 嘀嗒
你从悬崖的缝隙里
落下
晶莹剔透
珠肌无暇
从水帘洞滑过
钻进深潭的帐纱
清波涟漪荡漾 连同那
触动水面时的
绝妙对话
缠绵中讲述着
鬼斧神工
“荡气回肠”的童话
滴答 滴答
你从探出的屋檐
落下
柔软轻盈
淡定潇洒
粉身碎骨的一刹那
无怨无悔
意志迸发
浮沉纠葛
至此无他
时光荏苒中传诵着
太极洞里
“水滴石穿”的佳话
嘀嗒 嘀嗒
你从倒挂的瓶子里
落下
钻进透明的管子
与血液潺潺会话
声音微弱
只有心脏才知
述说什么
点点滴滴
博弈孵化
涓涓细流撞击出
“妙手回春”的生命火花
嘀嗒 嘀嗒
你从深邃的双眸中
落下
夺眶而出
婆娑扑簌
是刺痛的伤悲 还是
愉悦的表达
触景生情
感悟爆发
“此处无声胜有声”
是最好的`回答
嘀嗒 嘀嗒
你从面朝黄土的额头
落下
迎着烈日
伴着酷夏
豆大的珠子
在焦灼的涸土上
摔成八辨
拥抱锄头犁铧
蛮拼中孕育出
“一分耕耘
一分收获”的身价
嘀嗒 嘀嗒
你在把年轮
刻画
不停的运动
没有闲暇
陪伴日月轮回
旋转秋冬春夏
岁月蹉跎
光阴无价
清脆的声音
鞭策着
“业精于勤
荒于嬉”的步伐
第2篇：嘀嗒,嘀嗒散文
嘀嗒,嘀嗒散文
秒针正在以我不愿接受的速度，无声地旋转，我越盯着，它越发飞快。忐忑又晕眩，然而这一圈一圈，都是在警醒我，过去，从前，眨一眨眼，你认为的现在不是现在，其实都是从前。
一、挂钟
想起小时候，第一次家里的墙上，在最显著的位置，挂上了长方形的挂钟，棕黑相间，上半部正方里面一个带着数字的圆盘，分针长，时针短，还有两个上劲儿的眼睛。下半部稍窄，里面就是那个左右晃动的钟摆。
嘀嗒，嘀嗒！
我常常痴迷地凝望，那时还不知钟摆与上面分针时针的关系。更加好奇的是，它缘何如此不知疲倦，可家里无人的时候，它的嘀嗒声，又令我莫名的恐慌。猛然响起的报时，“当……当……”又惊骇，又惶恐，可惜那“逝去的分分秒秒……”
年幼无知，所以期待长大。时而埋怨嘀嗒声慢，时而讨厌嘀嗒声烦。可是，“钟摆滴滴答答地响着，每响一声，生命就缩短了一秒。”如今，才知道，无论我埋怨还是喜欢，那微小的一部分，已经在不知不觉中，汇聚成一大把光阴，光临我，抛弃我，在我的指缝间，消逝得无影无踪。
二、手表
父亲手腕上有一块“上海”手表。
小时候常常拿在手上，松松地戴在胳膊肘上。也学着大人的样子，把表蒙贴在耳边，听它蛐蛐一样的叫声。
嘀嗒，嘀嗒！
“世上再没有比时钟更加冷漠的东西了。”在我们还不知生命短暂的转瞬即逝时，父母不得不在时钟的无情催促下，静静地，在分分秒秒的倒数声中，闭上了眼睛。终于明白，钟摆所以左右摇摆，因为它要告诉你时间是无法左右，终于明白，时针旋转，告诉你生命是终究是圆，没有前后，全是起点，亦是终点。
三、电子石英钟
搬新家的第一件事，买了一个超大石英钟。
而我，终于在轨道一样的生活里，飞速地向前奔跑，就像秒针一样匆忙无声。在奔跑中做了母亲，在奔跑中到了中年，奔到了那个令女人恐惧又无奈的'更年期了，哎呀！昨天我好像还很年轻啊！瞬间开始，忍不住看镜子里的脸，远远的，在黑暗里找寻自信，一个词总萦绕在脑海里，“堆积”。皱纹，哀愁，伤感，埋怨，脾气，还有脂肪，还有体重。
嘀嗒，嘀嗒！
“我们能把什么称作现在呢？头一秒钟产生之后，第二秒随即接踵而来，把第一秒推进未知数的无底深渊……”
于是，为我这人生的半程做一个令自己惶惑的总结，幸福？遗憾？可大多摧残心情的，是忧愁。“忧愁是有诱惑力的……”终于陷入时针地运转中，埋怨一层不变的生活，埋怨波澜不惊的心情，埋怨没有握紧时光。真的体会了眼睛一闭一睁是怎么回事了，就是眨眼之间。
昨天想快点终结的诺言，今天却是重生希望的期盼。看着春天的窗外，那个熟悉的身影，准时从楼头露出笑脸，眼神连接的瞬间，手依然，触摸到心中的柔软了，遍地鲜花儿……“苦闷无聊的时刻便会不知不觉地飞驰而去。”
四、手机
我的第一部手机，是诺基亚。
手机对现代人的应用，已经不仅仅是通讯那么简单了。其中一项就是它取代了手表。甚至达到了，带着装饰品一样的手表，还要摸出手机看时间的地步。
嘀嗒，嘀嗒！
“人的生命短暂到了荒谬可笑的程度。”人过三十天过午，从前还觉得有些夸张，可现在想想，三十岁的青春，真是弹指一挥般的转眼就不见了。生活是怎么过来的？这些年都干了什么？一想到这种碌碌无为，就想到了时钟的无情。如果现在还不晚，哪怕我留下终究让我自己回味的只字片语，哪怕在我弥留之际，我也会和着嘀嗒声，去吟诵，去品评。
“那么您就在生活中留下能对您永志不忘的东西吧。”
我从现在开始，赋予平凡而普通的生活以感情充盈，以奋发有为，我的生活，我的生命不会像一块砖头，在任人摆布之后，化作尘土而消失……
五、日历
从年初厚厚的一本，到握不住的最后一张，一年过去了。
小时候喜欢日历，不识字，不会看表时，就认识了日历上的数字。带着一个有图案的硬纸板，挂在门口墙上。年幼不懂时间，在无知与欢笑声中抢着去撕那过去的日子。盼着日历变薄，盼着长大，盼着春节的到来，可是春节来的时候，它已经是厚厚的一本了。长大后的好多年，都在元旦前一天，惊呼，我这一年都做了什么？而在元旦后一天，又雀跃新的开始，我还有大把的时光挥霍。不知撕去的已没有，剩下的却无多。
嘀嗒，嘀嗒！
于是撕扯日历的同时，相应的写下自己的人生，即使动手的稍晚一些。我人生最美好的成就，是我抓着青春的尾巴，力排众议地有了我的女儿。如果不是那一年义无反顾，可能不会有这十五年的欢乐，这十五年的女儿的成长日记，那么也不会让我在喜欢文字的基础上，写下令自己惊讶的故事来。还有，自我感觉良好的几许片段。
“让整个一生都在追求中度过吧，那么，在这一生里必定会有许多顶顶美好的时刻。”
六、日月
太阳，月亮，白天，夜晚。
日子就是在这黑白之间，永恒不变，周而复始，这已经与所有带有数字感的时间都没有关系了。
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”想起语文老师那一年，慷慨陈词地讲着臧克家这首诗的深意。“不朽”对于普通人来说，当然是遥不可及的事。既然死是一定的，就应该在活着时琢磨怎样活，然后问心无愧地接受死。
嘀嗒，嘀嗒！
“凡属不可避免的就是理所当然的。”生之必然，死亦然。
七、节气
二十四节气起源于黄河流域，古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
小时候背二十四节气歌，学舌一样的滚瓜烂熟。渐渐的，佩服得五体投地。特别是对最后一句，“最多不差一两天”，就更是赞叹而骄傲。从春秋时代开始，祖先们就是在日出日落，阴晴圆缺，在天地之间，就总结出不会因为时代的变迁，随着科技的发展，而被淘汰的自然规律来，这是何等的智慧，何等的神奇。
嘀嗒，嘀嗒！
思想是什么？通俗的说就是高级动物的行为意识的指导，和适应自然环境所产生的想法。
“许多对生活有重大意义和至关重要的想法，由于未能及时找到恰当的表达形式而无声无息地消逝了。”
忽然又像是在暗示我一样，把思想付诸行动，而且它也永远不会辜负劳动，做了，就无愧思想，然后，转头就会被付诸行动所取得的成就而震惊，自我感叹，为自己点赞。
八、电
电是什么？是能量，是身体，是健康。
从前“上劲儿”，那是人为的“充电”。如今的电，看似取之不尽用之不竭，人类创造它，浪费它，但不能没有它。时钟需要它，然后有充足的力气去完成它的使命和责任。而我们也需要它，头脑，智慧，精神，还有心情，像吃饭睡觉一样需要。
嘀嗒，嘀嗒！
时间，从最早的沙钟到挂钟，到所有表达时间的工具和凭证，看似无声，可脉搏让你明白钟摆的节奏，让你感知嘀嗒的存在，感知逝去的每一秒，都已不在我们的手中。嘀嗒，嘀嗒！“这分分秒秒来自哪里？它们逝向何方？”
“我们的生活时钟是一座空虚，枯燥的时钟，让我们不要怜惜自己，用壮丽的业绩把它填满吧，这样，我们就会度过许许多多充满了激荡身心的欢乐和灼热的自豪感的美丽时光！不会怜惜自己的人万岁！”
第3篇：细雨嘀嗒作文
细雨嘀嗒作文（整理13篇）由网友 “尝一口漂亮” 投稿提供，下面是小编为大家推荐的细雨嘀嗒作文，欢迎大家分享。
篇1： 细雨嘀嗒作文
细雨嘀嗒作文
雨作文200字（一）
雨丝般纤细的雨从万里高空落下来，下雨了。
太阳张开他的大翅膀，飞到了世界的另一个地方。我走在路上，雨点落在积水的地方，出现了一朵朵的小花。雨不停地下，整条街就像一座大花园。观赏这座透明、虚幻的花园，还真是别有一番趣味呢！雨中的大树，正随着大自然的.音乐有节奏地摆着头。朦胧中，还能看见远处的高楼。我心想，这倒挺像《哈利波特》中的魔法学院呢！不信你看，被乌云挡住的天空中，那座高楼耸立在空地上，像不像？接着，一阵风吹来，真是乌云压楼楼欲摧，狂风拔树树欲倒啊！
不知道那阵风是不是雨停的先兆，一阵刺眼的光亮穿透了乌云。啊！那是太阳万物的首领又张开梦想之翼，飞回来啦！
雨作文200字（二）
早上，满天的乌云，就像晚上似的。
忽然一阵大风，把雷公公惹火了，轰隆、轰隆啪的一声，树也随着狂风乱舞，树叶一片一片地掉下来。豆大的雨点洒在人们头上。
哗哗，倾盆大雨下起来
第4篇：钟声嘀嗒教学反思
钟声嘀嗒教学反思
教育教学反思的主体就是从事教育教学活动的“我”。在活动中，“我”把自己所处的环境和所做的事情，作为观照对象予以关注，时时感到“我”在从事教育教学工作，下面是关于钟声嘀嗒教学反思的内容，欢迎阅读！
钟声嘀嗒教学反思
本课以钟声为线索，以“审美”为核心，有序整合教学内容，层层深入展开教学。
首先，我根据三年级学生特点，通过启发引导学生模仿钟声，积累感性经验。我在设计本环节时，合理利用口风琴辅助教学，先启发学生用“叮”“当”这两个象声词模仿钟声练唱，再用口风琴吹奏1—i的自然音阶和4、7、i的音准，同时渗透歌曲低音声部的初步练习，为歌曲学习打下基础。
其次，在教学过程中力求通过创设浓郁的情境和多中感受体验音乐的形式通道，把低声部形容成“大钟”、高声部形容成“顽皮的小钟”，形象而生动让学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与歌曲的吹奏和学唱，使三年级学生在刚刚接触合唱这种合作的演唱形式时避免枯燥、机械的练习。
再次，我设计了图形谱，帮助学生更直观地理解音乐。还启发学生们小组合作，自主探究学习
第5篇：嘀嗒的启示作文
嘀嗒的启示作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的嘀嗒的启示作文，希望对大家有所帮助。
“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是小闹钟跑步的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是雨水滴石的声音；“滴答”、“滴答”，这是什么声音？这是妈妈为我研墨，催我练字的声音。
曾记得三年前，我刚上一年级，当老师的外公拿着一套文房四宝，亲切地对我说：“小婧，你已是小学生了，希望你从今天开始学习毛笔字，长大了做个书法家。来，外公教你。”于是，外公从握笔姿势，一笔一划地教我。可我练了没几天就厌倦了，正当我想甩笔罢练时，外公给我讲了一个《小闹钟》的故事。
大意是：有一新两旧三只小闹钟碰在一起，新闹钟对其中一只旧闹钟说：“你一年走三千二百万次恐怕吃不消了。”旧闹钟一听，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它吓得呆住了。另一只旧闹钟听了就说：“好伙伴，你别听它胡说八
第6篇：嘀嗒作文800字左右高三
嘀嗒作文800字左右高三
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的嘀嗒作文800字左右高三，仅供参考，欢迎大家阅读。
赏水，可观诗仙李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”的奔腾肆涌，亦可观马致远的“小桥流水人家”的淡愁雅韵，还可观吴均《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔。游鱼细石，直视无碍。”的奇异灵秀。
吾独爱水之千变万化，虽赠与万物之颜色，却依旧“不以物喜，不以己悲”。《老子》曰：“上善若水。水善利万物而不争。”水——确乎如此。
“上善若水”出自老子的`《道德经》，他也不负这出处，确乎很是道德。生命的年轮难以离水，若无水，生命如干瘪之树，只能渴求枝干向上，却唯留期望之意罢了。由此足见，皆为生灵者，万万不可离水。水为生命增光添色，万物皆因水而生机勃勃。在“鸢飞戾天者”看来：水助万物而不与万物相争，不过只是不尽燃烧自己罢了。水之思想绝非如此浅薄，水自有水的智慧，水因与
