文言文理解题
第1篇：文言文理解题
文言文理解题
文言文理解题1
文言文阅读
【小题1】解释下面句子中划线的字词。（4分）
①春和景明 景： ②岂若吾乡邻之旦旦有是哉 是：
③屋舍俨然 俨然： ④醉翁之意不在酒 意：
【小题2】翻译下面的句子。（6分）
①览物之情，得无异乎？
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
③便扶向路，处处志之。
【小题3】《岳阳楼记》中作者写“迁客骚人”面对不同景物产生以物喜、以己悲之情的目的是什么？(2分)
【小题4】比较下面的两个句子，说说它们在写景上有什么相同之处。(2分)
①朝晖夕阴，气象万千。 ——《岳阳楼记》
②晦明变化者，山间之朝暮也。 ——《醉翁亭记》
【小题5】从修辞的角度赏析诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(2分)
文言文理解题2
【原文】
乞人张氏传
清·刘大樾
楚之南，天地之气，不钟于人而钟于石；流沙之西，天地之气，不钟于人而钟于鸿雁；近世以来，天地之气，不钟于士大夫，而钟于穷饿行乞之人。
合肥张美之，家在域北八十里之元潭。有女年十五，而同邑马彦章来赘。张氏年二十八，而父母皆已死，生二女亦死。其舅马青芝妻早死，有三子、二女。三子彦章为长，彦章年四十余又死。彦章死而青芝之二子皆幼，赖张氏以养；其二女赖张氏以嫁。其后，合肥岁连不登。张氏奉其舅青芝及二叔南走池州乞食，而二叔又皆死。张氏复奉其舅自池州之桐城，依左氏之庑下，乞食、挑野菜以养。当是时，桐之民有欲娶张氏者，而张氏以其舅老穷无归，相依至死，不忍去，青芝死，而张氏年早已六十余，犹间至余家行乞也。
古者妇事舅姑①，鸡初鸣而盥漱，其礼旷千载不行矣。然吾以为民秉之彝②，不尽绝于人心。缙绅大夫之家必有隆礼守义善事其舅姑，与孝子之事父母无异者，而往往求之不可得。夫缙绅者，衣食奉养之物备具也；然勃谿诟谇③，禁之而不止．穷饿至于行乞，苟可以依人而得食，不能禁其改适也；然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？惜乎，其为女子且穷而行乞也！设使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。
夫天地之气不能无所钟也。明之亡也，金陵之乞人闻之而赴水以死。丈夫不能，而女子能之；富贵者不能，而乞人能之，亦可慨也夫！
（选自《明清八大家文选》，有删改）
【注】①舅姑：公婆。②彝：法度，规则。③勃谿诟谇：争吵、辱骂。
【理解题】
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不钟于人而钟于石 钟：聚集
B．合肥岁连不登 登：丰收
C．犹间至余家行乞也 间：断晰续续
D．不能禁其改适也 适：适当
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．依左氏之庑下 臣之壮也，犹不如人
B．桐之民有欲娶张氏者 师者，所以传道受业解惑也
C．不尽绝于人心 乃设九宾礼于庭
D．则其于君父人伦之间 则或咎其欲出者
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇以一组排比句，由天地灵秀之气，引出人间浩然之气，从而点出文章主旨．。
B．张氏在桐城漂泊乞食时，有人想娶她，但公公反对，张氏放弃改嫁机会，奉养公公终生。
C．作者以质朴的文字，简练真切地记叙了张氏历尽坎坷的人生际遇，赞美她的美好心灵。
D．文章用“缙绅大夫之家”的表现作为反衬，突显张氏的为人品格，深化文章的`主题、
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？（5分）
（2）设
【参考答案】
4．（3分）D适：出嫁
5．（3分）C解析：C项，均为介词，在。A项，助词，相当于“的”；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B项，助词，定语后置的标志；助词，表示判断。D项，第三人称代词，她；指示代词，那。
6．（3分）B解析：“因公公的反对，张氏放弃改嫁机会”错误，原文是“张氏以其舅老穷无归，相依至死，不忍去”。
7．（10分）（l）但是张氏就是到公公死也没有离开，给公公养老送终，难道不是她的天性的真诚超过了别人吗？（“去”、“笃挚”、“过”、反问句式及句意各1分，共5分）
（2）假如这个人能为男子并且登上朝堂，那么她对待天子、人伦关系时，因为她高尚的品格，一定会有不同寻常的建树。（“设使”、“斯”、“丈夫”、“非常”及句意各1分，共5分）使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。（5分）
第2篇：文言文理解题乞人张氏传
文言文理解题乞人张氏传
【原文】
乞人张氏传
清·刘大樾
楚之南，天地之气，不钟于人而钟于石；流沙之西，天地之气，不钟于人而钟于鸿雁；近世以来，天地之气，不钟于士大夫，而钟于穷饿行乞之人。
合肥张美之，家在域北八十里之元潭。有女年十五，而同邑马彦章来赘。张氏年二十八，而父母皆已死，生二女亦死。其舅马青芝妻早死，有三子、二女。三子彦章为长，彦章年四十余又死。彦章死而青芝之二子皆幼，赖张氏以养；其二女赖张氏以嫁。其后，合肥岁连不登。张氏奉其舅青芝及二叔南走池州乞食，而二叔又皆死。张氏复奉其舅自池州之桐城，依左氏之庑下，乞食、挑野菜以养。当是时，桐之民有欲娶张氏者，而张氏以其舅老穷无归，相依至死，不忍去，青芝死，而张氏年早已六十余，犹间至余家行乞也。
古者妇事舅姑①，鸡初鸣而盥漱，其礼旷千载不行矣。然吾以为民秉之彝②，不尽绝于人心。缙绅大夫之家必有隆礼守义善事其舅姑，与孝子之事父母无异者，而往往求之不可得。夫缙绅者，衣食奉养之物备具也；然勃谿诟谇③，禁之而不止．穷饿至于行乞，苟可以依人而得食，不能禁其改适也；然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？惜乎，其为女子且穷而行乞也！设使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。
夫天地之气不能无所钟也。明之亡也，金陵之乞人闻之而赴水以死。丈夫不能，而女子能之；富贵者不能，而乞人能之，亦可慨也夫！
（选自《明清八大家文选》，有删改）
【注】①舅姑：公婆。②彝：法度，规则。③勃谿诟谇：争吵、辱骂。
【理解题】
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．不钟于人而钟于石 钟：聚集
B．合肥岁连不登 登：丰收
C．犹间至余家行乞也 间：断晰续续
D．不能禁其改适也 适：适当
5．下列各组句子中，加点词的.意义和用法相同的一组是（3分）
A．依左氏之庑下 臣之壮也，犹不如人
B．桐之民有欲娶张氏者 师者，所以传道受业解惑也
C．不尽绝于人心 乃设九宾礼于庭
D．则其于君父人伦之间 则或咎其欲出者
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇以一组排比句，由天地灵秀之气，引出人间浩然之气，从而点出文章主旨．。
B．张氏在桐城漂泊乞食时，有人想娶她，但公公反对，张氏放弃改嫁机会，奉养公公终生。
C．作者以质朴的文字，简练真切地记叙了张氏历尽坎坷的人生际遇，赞美她的美好心灵。
D．文章用“缙绅大夫之家”的表现作为反衬，突显张氏的为人品格，深化文章的主题、
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然至死不去，而养其舅以终身，岂非其天性之笃挚有过人哉？（5分）
（2）设
【参考答案】
4．（3分）D适：出嫁
5．（3分）C解析：C项，均为介词，在。A项，助词，相当于“的”；助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B项，助词，定语后置的标志；助词，表示判断。D项，第三人称代词，她；指示代词，那。
6．（3分）B解析：“因公公的反对，张氏放弃改嫁机会”错误，原文是“张氏以其舅老穷无归，相依至死，不忍去”。
7．（10分）（l）但是张氏就是到公公死也没有离开，给公公养老送终，难道不是她的天性的真诚超过了别人吗？（“去”、“笃挚”、“过”、反问句式及句意各1分，共5分）
（2）假如这个人能为男子并且登上朝堂，那么她对待天子、人伦关系时，因为她高尚的品格，一定会有不同寻常的建树。（“设使”、“斯”、“丈夫”、“非常”及句意各1分，共5分）使斯人为丈夫而登于朝堂，则其于君父人伦之间，出其至性，必有建树非常者。（5分）
第3篇：八年级语文文言文理解题复习《醉翁亭记》与《满井游记》
2013年八年级语文文言文理解题复习《醉翁亭记》与《满井游记》
《醉翁亭记》
1、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者是宋代文学家、书法家欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士；欧阳修的散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一。
2、课文表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
3、课文连用21个“也”字作句尾。这些“也”表示不同的语气和作用。请把下面的判断句中的“也”的不同表达作用填在相应括号中。
A 望之蔚然而深秀者，琅琊也。B 作亭者谁？山之僧智仙也。
C 环滁皆山也。D 山水之乐，得之心而寓之酒也。
E 而乐亦无穷也。F „„故自号曰醉翁也。G 庐陵欧阳修也。①表示判断（肯定）的语气：（B、F、G）
②表示陈述（解释）的语气：（A、C）
③表示感叹的语气：（D、E）
4、太守为什么“醉”呢?请用自己的话概括。答：太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)
5、课文第1段在总写滁州山景后，由远及近依次介绍了“西南
第4篇：一年级下册语文课文理解题练习
一年级下册语文课文理解题练习
根据课文内容做练习
一、请在()里的正确答案上打√。
1、小燕子说：“春雨是(绿色的红色的)”。麻雀说：“春雨是(绿色的红色的)”。小黄莺说：“春雨是(彩色的黄色的)。”
2、小水珠把荷叶当成(歌台摇篮)，小蜻蜓把荷叶当成(停机坪凉伞)，小青蛙把荷叶当成(歌台摇篮)，小鱼儿把荷叶当成(凉伞歌台)。
3、小鱼的尾巴是用来(赶蝇子拨水)，老牛的尾巴是用来(赶蝇子拨水)，燕子的尾巴是用来(美观掌握方向)。
二、请在正确的答案上画“――” 。
1、要下雨了，燕子飞得很(高低);小鱼游到(水面水底)上透气;蚂蚁忙着往(低处高处)搬家。
2、燕子捉(树干空中)的害虫;啄木鸟捉(树叶树干)的害虫;青蛙捉(田里水里)的害虫;七星瓢虫捉(叶子树枝)的害虫。
3、初三初四月亮(弯圆)，十五十六月亮(圆弯);朝看太阳辨(南北东西)，夜望北斗知(南北东西);蜻蜓低飞，表示天气会(天晴下雨);大雁北飞说明天气会(变冷变暖)，燕子往南飞说明天气(转冷转热)。
4、小蝌蚪先长出两条(后腿前腿)再长出(前腿后腿)
第5篇：八年级语文文言文理解题复习《马说》与《小石潭记》
2013年八年级语文文言文理解题复习《马说》与《小石潭记》
《马说》
一、1、《马说》选自《韩愈文选》，作者是唐朝文学家韩愈，字退之，代表作有《昌黎先生集》，其散文在继先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，旧时列为“唐宋八大家”之首。（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩）。
2、“说”是古代的一种议论文体，本文采用托物寓意的写法，文中千里马喻人才，伯乐喻能发现、赏识、任用人才的人。食马者喻浅薄愚妄的统治者。作者通过论述，寄托了怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
二、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
答：开放性题。
三、首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？ 答：引出下文，总领全文。指明千里马对伯乐的依赖关系。
四、本文结尾两句，对全文有什么作用？
答：点明文章主旨。“不知马”三个字是文章主旨所在。
五、“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐
