小小运动会作文300字
第1篇：小小运动会作文300字
小小运动会作文300字
今天，我们学校举行了一，二年级的小小运动会。比赛的项目有拍皮球，接力跑和袋鼠跳，我全都参加了。
拍皮球比赛开始了，我心里想：“我一定要给二五班争光！”我的.几个好朋友王翊，郑晨曦，杨颜曦在旁边一起喊着：“加油！加油！二五班必胜！”我静下心来专心的拍着。比赛结束的哨子一响，我迫不及待的跑到黄老师的面前，气喘吁吁地问：“黄老师，我拍了多少个？”黄老师亲切地说：“你拍了101个，不错哦！”真的吗？我开心地跳了起来。
体育老师宣布：“请参加接力跑的同学做好准备！”比赛开始了，王翊像风一样冲了出去，我们的眼睛根本没有看清。轮到我了，我拼尽全力跑完了第二棒。其他班的同学太厉害了，我们班的名次可能不太高。
袋鼠跳真是太有趣了，我数了数，一共有三个人摔倒，可是大家摔倒了爬起来接着跳，坚持比赛。
宣布比赛结果了！拍皮球我们班第三名，我觉得还不错，可是接力跑只得了第五名，袋鼠跳也只得了第三名。大家都很难过，老师安慰我们，好好锻炼，争取下次取得好成绩。
今天的运动会很有意义，虽然我们班的名次不太好，但是同学们都尽力了。我们大家一定好好锻炼，下次争第一。二五班，加油！
第2篇：小小运动会作文300字范文
小小运动会作文300字范文
星期天，我正在家里玩，忽然听到妈妈在叫我；“振业，快来看呀，快来看看这个小小运动会吧！”我跑出去一看，啊！原来是一群小麻雀正在我家院子里玩耍呢！
刚开始上场了四个运动员，它们要比赛跑。它们把玉米堆当成了跑道。四只麻雀各就各位，也不知道是谁下的命令，四位运动员就争先恐后地跑起来。虽然玉米堆上坑坑洼洼，可是经过训练的麻雀运动员们并不在乎这点小事，在玉米堆上跑起来显得十分灵巧。这时跑在第一的那只麻雀来了个‘火箭穿越’，像火箭一样飞到了终点——邻居家的树上。其余三位运动员也不甘示弱，嗖嗖地飞到了终点。
第二场比赛的是百米跨栏。一位运动员来到起点，这时飞来了七八只漂亮的.小鸟，好像是这位选手的啦啦队员，那位运动员马上士气大增，像一道光一样直接就跨过了栏杆——我家的墙。
比赛结束后，麻雀们一个个都登上了颁奖台——电线。
麻雀虽然不是益鸟，它吃庄稼，不吃害虫，可是它一样活泼可爱。
第3篇：小小运动会作文
小小运动会作文
今天，我们学校举行了一，二年级的小小运动会。比赛的项目有拍皮球，接力跑和袋鼠跳，我全都参加了。
拍皮球比赛开始了，我心里想：“我一定要给二五班争光!”我的几个好朋友王翊，郑晨曦，杨颜曦在旁边一起喊着：“加油!加油!二五班必胜!”我静下心来专心的拍着。比赛结束的哨子一响，我迫不及待地跑到黄老师的面前，气喘吁吁地问：“黄老师，我拍了多少个?”黄老师亲切地说：“你拍了101个，不错哦!”真的吗?我开心地跳了起来。
体育老师宣布：“请参加接力跑的`同学做好准备!”比赛开始了，王翊像风一样冲了出去，我们的眼睛根本没有看清。轮到我了，我拼尽全力跑完了第二棒。其他班的同学太厉害了，我们班的名次可能不太高。
袋鼠跳真是太有趣了，我数了数，一共有三个人摔倒，可是大家摔倒了爬起来接着跳，坚持比赛。
宣布比赛结果了!拍皮球我们班第三名，我觉得还不错，可是接力跑只得了第五名，袋鼠跳也只得了第三名。大家都很难过，老师安慰我们，好好锻炼，争取下次取得好成绩。
今天的运动会很有意义，虽然我们班的名次不太好，但是同学
第4篇：小小运动会
16小小运动会
模拟上课过程：
尊敬的领导、老师，你们好！今天我模拟上课的内容是山东美术版《品德与生活》下册第16课《小小运动会》。
师：同学们好！这节课老师先请同学们看一段视频。（播放奥运会比赛及颁奖的画面）这是乒乓球女单冠亚军争夺赛比赛的录像，乒乓球运动是我国的强项；这是自由体操的运动员在参赛中；这是举重比赛在激烈进行中，这是我国运动运夺冠以后的颁奖录像。国歌声中，五星红旗高高升起，我国运动健儿在这次比赛中共夺得51枚金牌，高高位居金牌榜的首位。中国的运动员真是好样的。
师：同学们，你们喜欢运动吗？谁来说说你最喜欢什么运动？请小笑来说。哦，你喜欢跳绳；你呢？哦，你喜欢跑步；还有谁来说？哦，你喜欢踢毽子„„大家的爱好真广泛！运动能强身健体，在运动的过程中还能磨练我们的意志，使我们增加自信，更加热爱生活呢。你们说，我们应该怎么做呢？对，我们要不怕困难，积极参加锻炼，让身体棒棒的。
师：你们看，图上的同学们在干什么呢？是的，他们在运动。仔细观察，他们都参加什么运动呢？哦，他们有的在拔河、有的在踢毽子、
第5篇：《小小运动会》
〖教学目标〗1．体会数学与日常生活的密切联系。2．能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力。3．加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。
〖教学设计〗
(一)活动一：争取门票，参观运动会(口算练习)
师：同学们，你们喜欢看运动会吗？今天，老师就想带你们去看看动物们的运动会，不过在去之前，你们要先过一关，即争取拿到门票才可以参加。
口算：
32-845-1563+85+2918-925+78+3634-955+4534+18
(口算之后，请学生讲一讲计算100以内加减法要注意什么。)（用争取门票的形式让学生进行口算练习，激发他们的兴趣。）
(二)活动二：观看开幕式，辨认图形
师：同学们的口算真不错，还提出了要注意的地方，大家都顺利地拿到了门票，好，现在我们就去观看动物们的运动会吧！
1.出示动画的开幕式情境图：鞭炮声--小鸟、蜻蜓、蜜蜂组成的图案--动物运动员有序地进场。
2.学生讲讲看到什么：蜻蜓围成了一个三角形和一个正方形；蜜蜂围成了一个圆形和一个长方形；兔子有18只，小
第6篇：《小小运动会》
《小小运动会》
教学目标：
1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。
2、学会用数学的眼光看待周围的事物，并能发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。
3、感受与同伴合作解决问题的乐趣，初步学习表达解决问题的过程和结果。
4、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。教学过程：
一、开幕式中的数学问题。
1、宣布运动会开幕（课件演示）
2、欣赏大型空中表演（课件演示）让学生找出图中有哪些图形。
二、运动场上的数学问题
1、出示图片提问：从图中你能了解哪些数学信息？ 根据这些信息你能提出哪些数学问题。选几道自己喜欢的问题独立解决。
四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？ 代表汇报，反馈交流。
1.三、送运动员回家中的数学问题
1、（课件演示）学生讨论。送运动员回家，要租几辆车？ 哪些运动员坐一辆车比较合理？
2、汇报交流。
五、总结。
第7篇：小小运动会
《 小 小 运 动 会 》
【设计理念】 运动会对学生来说并不陌生，因为他们在电视中或现实生活中看过运动会，根据一年级儿童好奇心强。喜欢听故事的特点，我巧妙创设情境，编成一个有趣的小故事：使运动会开幕、比赛、发奖到运动员回家一系列活动贯穿全课，引导学生在具体情境中提出问题，解决问题，这样的设计使学生感悟到数学与日常生活的密切关系，深刻体会到数学就在我们身边。而且突出了“提高学生综合运用知识解决问题的能力”这一教学重点难点。
【说教材】教材分析： 《小小运动会》是北教版小学数学一年级下册第五单元的内容。《小小运动会》是学生学习了100以内加减法和有趣图形以后安排的一项实践活动。它通过小小运动会的情境综合复习了前面所学的知识，培养学生的观察能力和提出问题的意识，同时也渗透了积极参加体育活动的思想。学生分析：经过一个单元的学习，学生已掌握了100以内数的进位加与退位减的计算方法，并初步具备了提出问题并解决问题的能力。因此在学生最喜欢的运动会这一情境中进行复习，学生会产生浓厚的兴趣。教学目标：根据教材
第8篇：小小运动会
小小运动会
秋高气爽,柯北小学2-6年级的秋季运动场上掌声雷动,助威声此起彼伏,到处呈现着一派热闹的景象。
“各就各位--预备！”在跑道上，100米预赛开始了。老师举起乌黑的发令抢，周围的一切突然静了下来，四名男运动员各占一条跑道，他们屏住了呼吸，全神贯注，像战士在等待冲锋的号令。
“砰！”清脆的抢响传便了整个运动场，只见站在起跑线上的四名运动员，迅速而有力地一蹬腿，说时迟，那时快，像脱缰了的野马，似离弦的箭，向前方冲去，“加油！加油！”下面的观众一下子沸腾了，有的舞动着胳膊，有的摇动着旗子，为运动员加油助威。跑在最前面的是一位我不认识的同学，只见他双拳握紧，双臂在前后有力地摆动，脚下像生了风，我们班的缪泽华跑地慢了一点，处于第二，但也毫不示弱，一直奋力追赶着前面的同学，“缪泽华加油——缪泽华加油！”听到了同学们的喊声，缪泽华超过了第一位同学。离终点只有十米了。这四名运动员的距离越来越近，冠军到底是谁呢？现在很难分辨。突然，缪泽华加大步子，拼命冲刺，还有五米„„三米，仅跨大了三步，他终于跑到了终
