劳动与技术优秀教案
第1篇：劳动与技术教案（优秀）
劳动与技术教案
课题
1、煮面条 教学目标
1.知识目标：通过学习，使学生学会煮面条的步骤方法。
2.技能目标：使学生在实际生活当中能正确、熟练地煮面条，并调味。3.情感目标：在煮面条的过程中，体会到劳动的辛苦与快乐。课时计划 1课时
教学重点 煮面条的步骤方法 教学难点 判断面条的生熟 教学方法 尝试教学法
教学准备 电磁炉、锅、面条200克、筷子、冷水、碗 教学过程
一、导入新课
1、大家在家中煮过面条吗？你是怎么煮的？
2、今天我们亲自来试一试，你们的方法能煮熟面条吗？
二、学习新知
1、自读全文，边读边思考边用铅笔用阿拉伯数字做序号在书上标注煮面条的步骤。
2、反馈方法
通过看书，大家找到的煮面条的步骤是什么？
3、学生动手亲自实践（1）指名同学上讲台亲自操作 教师活动
生自由发言
生自读课本，标出方法
指名回答（1）烧开水（2）下面条（3）煮熟面条（4）调味
下面的同学说方法，上面的同学操作 学生活动
（2）每一个环节提问：在这里要注意些什么？（3）提问：如何判断面条是生是熟？（4）提问：起锅时要注意什么？（5）提问：如何调味？ 根据自己的喜好来进行调味。
三、评价：大家说的方法煮出的面条味道如何，大家评一评。
四、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
1、放水时要注意根据面条的多少决定水量，水要多淹过面条一些。
2、面条要抖开放入，及时用筷子搅拌。
3、煮时要在旁边，水再次烧开时，可适当加点冷水再煮 预设：
1、根据时间
2、尝一尝
3、看颜色，不再有白心 事先准备好汤，小心烫手 生自由发言
指名尝一尝，并进行评价 自由发言，课本上写出自己的收获 布置作业
回家试着煮一碗面条给爸爸妈妈尝一尝，并在课本上写出评语。板书设计 煮面条
（1）烧开水—水量合适（2）下面条—抖开，搅拌
（3）煮熟面条—不要离开，注意观察（4）调味—自己的喜好 课题
2、切菜 教学目标
1.知识目标：通过学习，使学生学会切菜的骤方法。2.技能目标：使学生在实际生活当中能熟练地切片、丝、丁。3.情感目标：体会到劳动的辛苦与成功的快乐。课时计划 1课时 教学重点 切菜的方法 教学难点 切丝的方法 教学方法 尝试教学法
教学准备 师准备：砧板2块、菜刀2把，学生准备土豆、萝卜等蔬菜 教学过程
一、导入新课
1、大家在家中切过菜吗？都切过些什么样式？
2、今天我们亲自来试一试，你们切菜的功夫如何？
二、学习新知
1、自读全文，边读边思考切菜的步骤方法是什么？
2、反馈方法
通过看书，大家找到的切菜的步骤是什么？
3、学生动手亲自实践
（1）指名同学上讲台亲自操作切片 男女同学各1人，2人为一组 教师活动
生自由发言
生自读课本，标出方法
指名回答：（1）用具清洗与准备（2）切菜（3）选择样式（4）收拾整理
下面的同学注意观察切菜同学的切法，并评一评。学生活动
切完后展示两个同学的成果，提问：比较两个同学切的片？大家想对他们说什么？切菜时要注意什么？
（2）指名同学上讲台亲自操作切丝 提问：把土豆切丝要怎么切？ 展示成果，提问:谁切得好一些？
你看什么来评判？切丝要注意些什么问题？（3）指名同学上讲台亲自操作切丁 提问：把土豆切丁要怎么切？ 展示成果，指名评一评
4、提问：菜切完后应该做什么？
四、课堂小结
今天这节课你有什么收获？ 指说出自己的真实感受名评价，汇报：切菜要注意菜刀握法，左手五指关节要抵住刀身，避免切到手 切片要注意厚薄均匀 指名说方法：先切片，再切丝 生观察切丝，评一评 反馈：说出切得好的理由
切丝要注意切出的片要薄，切丝时慢一点。
指名说方法：先切厚片，再切条，最后切丁。生观察切丁，评一评 反馈：切丁要均匀
指名交流，并写在自己的课本上 布置作业
回家试着帮爸爸妈妈切一种菜，并让他们在课本上写出评语。板书设计 切菜
（1）用具清洗与准备（2）切菜——握刀方法（3）选择样式——片、丝、丁（4）收拾整理 课题
3、拌凉菜 教学目标
1.知识目标：通过学习，使学生学会凉拌黄瓜的方法。2.技能目标：使学生在实际生活当中能熟练拌各种凉菜。3.情感目标：体会到劳动的辛苦与成功的快乐。课时计划 1课时
教学重点 凉拌黄瓜的方法
教学难点 如何运用方法拌其他的凉菜 教学方法 尝试教学法
教学准备 师准备：砧板、菜刀，学生准备黄瓜、醋、盐、酱油等作料
教学过程
一、导入新课
1、大家在家中吃过凉拌菜吗？都吃过些什么？
2、今天我们亲自来试一试凉拌黄瓜这道菜如何做
二、学习新知
1、自读全文，边读边思考凉拌三丝的方法是什么？
2、反馈方法
通过看书，大家找到的凉拌三丝该怎么做？ 提问：调味时要注意什么？
3、学生动手亲自实践 教师活动
生自由发言
生自读课本，标出方法
指名回答：（1）将莴笋、白萝卜、红萝卜切成丝，加盐腌渍一会。（2）调味调料根据菜的多少要适当的放，可根据自己的口味，偏酸还是甜，还是辣。
学生活动
学会了凉拌三丝的方法，大家愿意试一试做一道凉拌黄瓜吗？ 提问：凉拌黄瓜可以怎么做？
下面大家以小组为单位，小组长组织用带来的黄瓜和调料做一盘凉拌黄瓜，比一比，哪个小组做的最受欢迎。
注意：黄瓜要洗干净，到老师这里切，拿刀削皮的同学要注意用刀的安全。
4、展示成果，组织评委尝一尝，打分评一评。
5、小组成员品尝自己的劳动成果，并和其他小组交换品尝
四、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
生自由发言：先切黄瓜，再调味 生分6个小组，由小组长带领活动
每组选2个代表组成评委团，品尝凉拌黄瓜，并打分，评出最优秀成果 交流品尝后的感受
指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
回家试着做一道其他的凉拌菜，并让爸爸妈妈在课本上写出评语。板书设计 凉拌菜
（1）选择菜的品种，切好准备（2）根据喜好调味 注意：放入一定的蒜泥，保证卫生 课题
4、电饭煲煮饭 教学目标 1.知识目标：通过学习，使学生学会用电饭煲煮饭的方法。2.技能目标：学生在实际生活中能熟练运用各种电饭煲煮饭。3.情感目标：体会到劳动的辛苦与成功的快乐。课时计划 1课时
教学重点 使用电饭煲煮饭的方法 教学难点 如何运用不同的电饭煲煮饭 教学方法 尝试教学法
教学准备 电饭煲1个，大米若干，水，不同电饭煲的图片及使用说明
教学过程
一、导入新课
1、大家在家煮过饭吗？你是怎么煮的？
2、今天我们来学习一种新的煮饭方法—用电饭煲。
二、学习新知
1、小组交流—你知道的电饭煲
在小组中相互说一说，你对电饭煲的认识。
2、自读全文，边读边勾画出电饭煲煮饭的方法步骤。
3、反馈方法
通过看书，大家说一说电饭煲煮饭的步骤是什么？
4、学生动手亲自实践：知道了煮饭的方法，让我们来试一试。教师活动
生自由发言：（大多数学生可能没用过电饭煲）大多是先煮米，蒸饭 生小组交流，增加对电饭煲的认识 生自读课本，勾画出方法 指名回答（1）淘米（2）放米入锅（3）插电煮饭 学生活动
（1）提问：淘米时要注意什么？ 小结：注意淘米要轻轻搅动。（2）提问：放米入锅时要注意什么？
小结:电饭煲煮饭成功的关键就是水和米的比例，除了按1:1.5严格量以外，还可以根据人们的经验，水超过米一个骨节。（3）提问：插电煮饭时 要注意什么? 小结:还要注意用电安全。
5、等待的时间引导学生观察各种电饭煲图片，交流各种不同电饭煲的使用方法，特别是现在的新款式。
6、品尝自己的劳动成果，小结
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？生自由发言：根据米的情况来决定淘的次数。指名学生演示
指名回答，相互补充
注意米和水的比例，使用的安全，擦干净锅底的水，保住内锅与电热板的接触
指名学生演示
指名回答：插上电源，按下开关，指示灯熄灭后不要打开盖子，焖10分钟左右。指名学生演示
生尝一尝电饭煲煮的饭，谈谈自己的感受 指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
家里有电饭煲的同学，亲自试着煮一次饭，让爸爸妈妈在课本上写出评语。
板书设计 电饭煲煮饭
（1）淘米（2）放米入锅——米与水的比例（3）插电煮饭—焖一下
课题
5、炒菜 教学目标
1.知识目标：通过学习，使学生学炒白菜的方法。2.技能目标：学生在实际生活中能熟练炒2个拿手菜。3.情感目标：体会到劳动的辛苦与成功的快乐。课时计划 1课时 教学重点 炒白菜的方法
教学难点 通过炒白菜，学会炒其他简单的小菜 教学方法 尝试教学法 教学准备 电磁炉、锅、油、调料、切好的白菜、盘子 教学过程
一、导入新课
1、大家在家炒过菜吗？你会炒什么菜？
2、今天我们来学习怎样炒白菜。
二、学习新知
1、请大家在小组中说一说你想怎样炒白菜？
2、自读全文，边读边勾画出炒白菜方法步骤。
3、反馈方法
通过看书，结合生活的经验大家说一说炒白菜的方法步骤是什么？
4、学生动手亲自实践：知道了炒白菜的方法，让我们分组来试一试。教师活动
生自由发言 生小组交流
生自读课本，勾画出方法
指名回答（1）洗菜、切菜（2）炒菜（3）调味 学生活动
（1）洗菜和切菜环节大家都会做了，今天我们省略这个环节，直接炒菜。
（2）提问：炒菜时要注意什么？
调味时要注意什么？各小组交流，想好自己小组要调的味道。（3）请每个小组派出代表，准备展示一下小组炒菜的功夫。每个小组演示完后，指名点评
5、品尝自己的小组的劳动成果，评委应该从哪些方面来打分？
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？你还会炒什么菜，说一说方法？ 指名学生回答：注意火候，油量，炒的时间。分小组指名回答，相互补充
分组指名学生演示，其他同学注意观察，找出做得好地方和需要的地方 生点评
菜的样子、味道。（每组派出2名同学组成评委，尝一尝评出最好吃的炒白菜）指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
回家自己试着炒一道菜，让爸爸妈妈尝一尝，并在课本上写出对菜的评语。
板书设计 炒菜
（1）洗菜、切菜（2）炒菜（3）调味
课题
6、做动物小书签 教学目标
1.知识目标：使学生学会做动物小书签的方法。2.技能目标：学生能熟练做出自己喜欢的动物书签。3.情感目标：体会到做手工的辛苦与成功的快乐。课时计划 1课时
教学重点 做动物书签的方法 教学难点 做动物书签的方法 教学方法 尝试教学法
教学准备 图画纸和卡纸各1张，铅笔、彩笔，胶水，细线或丝带，剪刀
教学过程
一、导入新课
出示1个动物书签，漂亮吗？今天我们来学习制作这样的书签。
二、学习新知
1、自读全文，边读边勾画出制作书签的方法步骤。
2、反馈方法
通过看书，大家说一说制作书签的方法步骤是什么？
3、学生动手亲自实践
（1）请大家选择自己喜欢的小动物图案，把它画在白色的画图纸上，注意不要画得太大。
（2）请大家给小动物涂上漂亮的颜色。教师活动 生自读课本，勾画出方法
指名回答（1）构图（2）涂色（3）粘贴（4）剪样（5）锥孔穿线 生自由选择图案进行构图、生涂色。学生活动
（3）师示范：粘贴图案
要求：胶水不能涂得太多，把图片轻轻贴在卡纸上，按平。
（4）请大家用剪刀沿着图案的边沿剪下动物图案。大家在剪的时候要注意用剪刀的安全，不要伤了自己和同学。
（5）示范：锥孔穿线
大家剪好图案后在图案适当的地方用剪刀尖锥个小孔，穿上细线或丝带，漂亮的书签就做好了。大家试一试吧。
4、展示作品
（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
生观察，自己动手操作 生动手剪图案 生独立完成最后环节 小组长带领评选作品 小组代表带作品在全班评选
指名说一说评选的要求：构图有创意，外观精美，剪图规整„„ 指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
请你的好朋友评一评你的书签，在课本上写出对你的作品的评语。板书设计
6、做动物小书签
（1）构图（2）涂色（3）粘贴（4）剪样（5）锥孔穿线
课题
7、制作纸袋 教学目标 1.知识目标：使学生学会制作纸袋的方法。2.技能目标：学生能熟练做出自己喜欢的漂亮纸袋。
3.情感目标：体会到做手工的辛苦与成功的喜悦，渗透环保教育。课时计划 1课时
教学重点 做纸袋的基本方法
教学难点 根据做纸袋的基本方法设计漂亮的纸袋。教学方法 尝试教学法
教学准备 每人准备1张长24厘米，宽12厘米的纸，胶水，直尺 教学过程
一、导入新课
出示1个漂亮的纸袋，今天我们来学习制作这样的纸袋。
二、学习新知
1、请大家自读全文，边读边勾画出制作纸袋的方法步骤。
2、反馈方法
通过看书，大家说一说制作纸袋的方法步骤是什么？
3、学生动手亲自实践
（1）请大家在准备好的纸上最右边画出1厘米做粘接口，其余部分按大小分成大的2份，小的2份。最下面取2厘米画上虚线。
（2）示范沿虚线折叠，折出折痕。用 教师活动
生自读课本，勾画出方法 指名回答（1）折叠（2）粘接折痕（3）折底口（4）粘贴底角（5）整理成型 生按自己的需要画虚线 学生活动
胶水粘好中线接缝。（3）师示范：折底口
按课本45页图3和图4的方法，将底口按要求折好。教师巡视指导
（4）请大家将折好的底口粘贴好。
（5）胶水干后，打开纸袋，整理成型，就完成了纸袋的制作。大家完成后还可以对纸袋做一些装饰，或者可以根据自己的喜好选择有 图案的纸来做纸袋。
4、展示作品
（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？
生观察，自己动手操作 生动手折一折 生独立完成最后环节 小组长带领评选作品 小组代表带作品在全班评选
指名说一说评选的要求：折叠方法正确、粘贴平整牢固、外观规整„„ 指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
请你的好朋友评一评你制作的纸袋，在课本上写出对你的作品的评语。板书设计
7、做纸袋
（1）折叠（2）粘接折痕（3）折底口（4）粘贴底角（5）整理成型
课题
8、自制纸板棋盘
教学目标
1、知识目标：使学生学会制作纸板棋盘的方法。
2、技能目标：学生能熟练做出实用的纸板棋盘。
3、情感目标：体会到做手工的辛苦与成功的喜悦。课时计划 1课时
教学重点 做棋盘的基本方法 教学难点 装裱棋盘纸的方法 教学方法 尝试教学法
教学准备 每2人准备1张象棋棋盘纸，硬纸板，白纸，小刀、剪刀、胶水牛皮纸，排刷
教学过程
一、导入新课 我们学校设有象棋组，大家在长时间下象棋后，棋盘纸特别容易坏，今天我们要一起找出新方法，解决一下这个问题。
二、学习新知
1、请大家自读全文，边读边勾画出制作棋盘的方法步骤。
2、反馈方法
通过看书，大家说一说制作棋盘的方法步骤是什么？
3、教师引导学生动手亲自实践
（1）请大家拿出准备好的两块纸板，按照纸板四边的长度剪下8条牛皮纸纸条，注意纸条的宽度要略大于纸板的厚度。
（2）示范包边。教师活动
生自读课本，勾画出方法 指名回答（1）剪牛皮纸（2）包边（3）裱糊白纸（4）裱糊棋盘纸 生观察，跟着老师一起操作 学生活动
把牛皮纸纸条均匀的涂上胶水，分别把纸板的四边包起来，注意包的时候要慢慢的抹平，不要有皱褶。
（3）师示范：裱糊白纸
裁剪一张和纸板大小的白纸，把纸板的一面均匀的涂上胶水，把把白纸平整的粘贴在纸板上，裱糊时要注意：为了平整，可先将纸略微涂湿，也可用喷雾喷少量的水。
教师巡视指导（4）裱糊棋盘纸
请大家将棋盘纸对折后沿折缝裁开，用刚才裱糊白纸的方法将棋盘纸裱糊在纸板上。
两个同学一组，自己独立裱糊自己的那部分。
4、展示作品
（1）小组选出组里最好的作品。（2）评选出班上最好的作品。
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？ 生观察，同桌合作完成棋盘的包边 生认真观察教师示范 同桌合作完成白纸的裱糊 生独立完成棋盘纸的裱糊 小组长带领评选作品 小组代表带作品在全班评选
指名说一说评选的要求：包边严实整齐、裱糊平整美观、粘贴稳固„„ 指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
请你的好朋友评一评你制作的棋盘，在课本上写出对你的作品的评语。板书设计
8、自制纸板棋盘
（1）剪牛皮纸（2）包边（3）裱糊白纸（4）裱糊棋盘纸
课题
9、折纸蝴蝶
教学目标 1.知识目标：使学生学会折纸蝴蝶的方法。2.技能目标：学生能熟练折出纸蝴蝶。
3.情感目标：体会到做手工的辛苦与成功的喜悦，美化环境。课时计划 1课时
教学重点 折纸蝴蝶的基本方法
教学难点 根据折纸蝴蝶的方法能自己设计漂亮折蝴蝶。教学方法 尝试教学法
教学准备 每人准备2张糖纸，毛线1根细铁丝1根，竹棒1根 教学过程
一、导入新课
出示糖纸酒杯、纸蝴蝶、纸人等，这些漂亮的玩具都是利用大家吃糖过后剩下的糖纸做成的，我们可以把它做成漂亮的装饰品美化我们的环境。今天我们先来学习制作折纸蝴蝶。
二、学习新知
1、请大家自读全文，边读边勾画出折纸蝴蝶的方法步骤。
2、反馈方法 通过看书，大家说一说制作纸袋的方法步骤是什么？
3、学生动手亲自实践
（1）请大家以2人为一组，认真阅读课本的方法后亲自试一试，你会折吗？
教师巡视指导
（2）指名展示学生的作品 教师活动
生欣赏作品
生自读课本，勾画出方法
指名回答（1）选糖纸（2）折叠糖纸（3）扎纸成形（4）蝴蝶飞舞 生按课本方法尝试折一折 学生活动
提问：a、谁能说一说这个同学的作品好在哪里？还有什么要对他说？ b、在折纸蝴蝶的时候要注意些什么问题？（3）小结：
大家很了不起通过看书、与同学讨论，自己就折出了漂亮的纸蝴蝶。（4）设计作品
根据折纸蝴蝶的方法，你能设计些其他的糖纸作品吗？可以找你的好朋友一起试一试。
4、展示作品
（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？ 生观察作品，指名点评
指名反馈：折纸的时候要注意折得均匀，不要一边大，一边小，绑线的时候要绑得小巧。
好朋友合作试着做一些其他作品 小组长带领评选作品 小组代表带作品在全班评选 指名说一说评选的要求
指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业 请你的好朋友评一评你折的纸蝴蝶，在课本上写出对你的作品的评语。板书设计
9、纸纸蝴蝶
（1）选糖纸（2）折叠糖纸（3）扎纸成形（4）蝴蝶飞舞
课题
10、制作小风筝 教学目标
1.知识目标：使学生学会做风筝的方法。2.技能目标：学生能熟练做出简单的小风筝。
3.情感目标：体会到做手工的辛苦与成功的喜悦，增加童年乐趣。课时计划 1课时
教学重点 做小风筝的基本方法
教学难点 做风筝过程中贴纸与栓线的方法 教学方法 尝试教学法
教学准备 30厘米长的薄竹片2根，毛边纸数张、糨糊1瓶、棉线、小刀水彩颜料、水彩笔1支
教学过程
一、导入新课 观看放风筝的视频。
大家在春天的时候很喜欢放风筝，有没有想过自己做一个风筝呢？ 今天我们一起来学者做一个简单的小风筝。
二、学习新知
1、请大家自读全文，边读边勾画出做风筝的方法步骤。
2、反馈方法
大家说一说制作风筝的方法步骤是什么？你认为最困难的是哪一步？
3、学生动手亲自实践
（1）请大家以2人为一组，跟着老师一起来扎框架。把竹片削成宽0.5厘米、厚0.1厘米的薄 教师活动
生观看视频
生自读课本，勾画出方法 指名回答（1）扎框架（2）贴纸（3）栓线（4）粘尾巴 生听方法，动手做 学生活动
片，用线扎成一个均匀的十字架。注意小心用刀。教师巡视指导（2）演示贴纸
大家剪下边长为23厘米的正方形毛边纸2张，分别粘在“十字架”的正反两面，可以事先画上自己喜欢的图案。
（3）栓线
师示范栓线的方法：在十字架上做风筝头的地方和两片竹片交叠处下方钻4个栓线孔。将一根25厘米的棉线的两头分别穿入孔内栓牢，构成顶线，再将放飞的提线固定在定线上。
4、展示作品
（1）小组的同学比一比，选出最好的作品。（2）请拿出每个小组的最好作品到班上评选。
三、课堂小结
今天这节课你有什么收获？ 生观察作品，指名点评 生动手试一试 同桌合作栓线。小组长带领评选作品 小组代表带作品在全班评选 指名说一说评选的要求
指名交流，在课本上写出自己的收获 布置作业
回家后试一试风筝能不能飞，在课本上写出对自己的作品的评语。板书设计
10、制作小风筝
（1）扎框架（2）贴纸（3）栓线——顶线，提线（4）粘尾巴
第2篇：劳动与技术教案（优秀16篇）
教案是教学活动中的重要组成部分，它能够指导教师的教学行为。教案的编写应该灵活适应不同的教学环境和学生的差异，以实现差异化教学的目标。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。
劳动与技术教案篇一
教学目标：
知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。
能力目标：能正确识别各种元器件。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力。
教学重点：元器件名称。
教学难点：元器件的识别。
教学方法：讲授法、演示法。
教学用具：各种元器件、多媒体。
教学过程：
先发给学生一些元器件，然后在进行授课。
教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的物理量叫做电阻。
（1）分类：
按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时需要变动但不必经常变动的电路）。
按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电阻（常见的.敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）。
（2）电阻的主要参数。
标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值。
允许误差：实际值并不完全与标称阻值相等，存在误差。
额定功率：在规定的气压、温度条件下，电阻器长期工作时所允许承受的最大电功率。
教师讲授：任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，都可以看作是一个电容器。例如：两根导线之间、导线与地之间都存在着电容。
（1）分类：
按结构分：因定电容、可变电容、半可变电容。
（2）额定值。
标称容量和允许误差。
额定工作电压。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示各种电容器的外形及符号，重点让学生认识瓷片电容。让学生找出电容器。
教师讲授：三极管是一种由半导材料（硅或锗）制成的具有放大作用的元件。它有三个极，分别叫做基极、集电极、发射极。
按材料分：硅管、锗管。
按结构分：npn型、pnp型。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示三极管的形状及符号，重点让学生掌握三极管具有放大作用。三个极和名称可以不用重点。让学生找出三极管。
教师讲授：扬声器的作用是把电信号还原为声音信号。向学生介绍几种规格的扬声器，并简单介绍扬声器的构造。
（1）分类：舌簧式、晶体式、动圈式。
（2）动圈式扬声器构造：永久磁铁、音圈架、音圈、纸盆架、纸盆。
学生活动：学生看录像。利用多媒体向学生演示扬声器的形状并让学生在已有的元件中找出扬声器。
教师讲授：连接电源与用电器的金属线称为导线。导线的规格、种类繁多。通常情况下，暧色线代表火线；冷色线代表零线。
学生活动：学生看录像，认识几种常用导线。
教师讲授：把其他形式的能转化为电能的装置叫电源。常用的电源有干电池、蓄电池、发电机等。发电厂常用的能源有：水力、火力、风力、核能、太阳能、沼气等几种。
学生活动：学生看录像，认识几种规格的电池。电池的号越小，体积越大。
教师讲授：可以测量交直流电压、交直流电流、电阻等。万用表分为指针式和数字式两类，以指针式万用表为例，简单介绍万用表测电阻的方法。
（1）选择量程。
先估测一下电阻的阻值（如无法估测可选较大量程），然后选择适当的量程。
（2）调零。
把万用表两根表笔短接，调节欧姆调整电位器使指针在欧姆档的零位上。每换一次量程要重新调一次零。
（3）读数。
把被测电阻接在两根表笔之间，此时指针所指刻度数乘以量程即为被测电阻的阻值。指针在全刻度的20%-80%之间的读数为准确读数。
学生活动：学生测量电阻。
板书设计。
第一节认识元器件。
1、电阻5、导线。
2、电容6、电源。
3、三极管7、万用表。
4、扬声器。
劳动与技术教案篇二
通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的`思想和习惯。
通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。
了解洗衣机的使用方法。
洗涤和脱水。
学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。
洗衣机脏衣服
一、展示提问，导入课题
要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示讲解，理解操作
双缸洗衣机操作技术要点如下：
1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。
2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。
三、扩展知识
1、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。
2、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。
劳动与技术教案篇三
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸
1、制作头箍――要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的'需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价
学生选出代表性作品进行评价分析。
劳动与技术教案篇四
1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
要求学生有创新。
1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件
2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。
一、了解面具。
1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的.面具。
3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）
3、按步骤完成面具的制作。
4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。
三、设计，制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具，做游戏――猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。
劳动与技术教案篇五
六年级下学期劳动与技术教案作者：聆听无限六年级下学期劳动与技术教案。
一、教学目的。
1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点。
掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排。
1课时。
四、教学准备。
1、购物记录表投影片。
五、教学过程。
(一)看看说说。
1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?
3、揭题：当好小小采购员。
4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议。
我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?
(1)问清楚买什么?买多少。(2)带好钱和盛东西的器具。(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?
所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。“三无”产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?
及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：
学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的“采购员”。
(三)学学做做。
1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干。
一、教学目的。
1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点。
1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
三、课时安排。
1课时。
四、课前准备。
1、原料：白萝卜或红萝卜若干只。
2、调料：食盐、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。
4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
五、教学过程。
(一)尝尝说说。
1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。
2、出示课题：腌制萝卜干。
(二)看看学学。
1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤：
(1)洗净萝卜削去两头，切成条状。
(2)铺在纸上晒到八成干。
(3)装瓶放盐后搅拌均匀。
(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。
(5)放少量香料密封瓶口，两三周后即可食用。
3、教师边操作边提出注意点：
(1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。
(2)放盐时要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要搅拌均匀。
(3)放入香料后瓶口要注意封好，否则会变质。
这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了，过2~3周就可以品尝了。
4、请同学将制作过程说出来。
(三)做做试试。
同学们品尝到了萝卜干的味道，也亲眼目睹了制作过程，大家一定想试试。不过这只是一般的方法，经过人们的研究、改进，各种口味的萝卜干相继问世，回家后。我们可以在父母的指导下，根据家人的口味，制作一瓶萝卜干，你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
第3课纸编彩蝶。
一、教学目的。
1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
二、教学重点难点。
1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。
2、编时，露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。
三、课时安排。
1课时。
四、教学准备。
1、垫板、直尺、小刀、胶水。
2、《小学手工劳动》第12册六下01《纸编彩蝶》。
五、教学过程。
(一)谈话揭题。
同学们，你们会用什么方法来作图画?
今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢。
(二)讲解制作。
1、剪下图案底板和彩条，并按图线切刻底板。
2根据底板上的色点编上同一颜色的彩。
条，编一段，剪一段。
3、编好的彩条要排紧，并在背面用胶水固定。
4、折叠画框。
5、将编好的彩蝶放入框中，用框边固定。
6、一副美丽的纸编画完成了。
(三)动手实践。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。
(四)课后创新。
引导学生根据自己的喜好，设计、制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来。
第4课万里长城。
一、教学目的。
1、学会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。
2、培养学生动手动脑能力，渗透爱国主义教育。
二、教学重点难点。
正确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。
三、课时安排。
1课时。
四、课前准备。
1、小刀、剪刀、胶水。
2、《小学手工劳动》第12册下03《万里长城》。
五、教学过程。
(一)谈话引入，激发兴趣。
同学们，万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。
今天，我们就来亲手制作万里长城的浮雕画。
(二)讲解方法，操作演示。
操作过程：
1~2、剪下各部件，按图形线划痕。
3、折山线，增加立体感。
4、把长城插入底板。
5、小心地将烽火台嵌入画面，粘贴。
6、贴上树叶角花。
7、雄伟的万里长城展现在眼前。
(三)动手实践，巡视指导。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确组合粘贴各部件，特别是烽火台和树叶角花，要有立体感。
(四)培养创新，课后实践。
启发学生课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画。
第5课栽月季化。
一、教学目的'。
1、了解栽培月季化的一般步骤和要求，掌握扦插月季化的方法。
2、培养学生良好的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点。
掌握扦插月季化的方法。
三、课时安排。
1课时。
四、课前准备。
花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等。
五、教学过程。
(一)激发兴趣，导入新课。
教师问学生见过哪些花，学生回答后，教师出示一朵月季化，让学生识别，随机出示课题。
(二)教师示范，讲授栽培方法。
教师边示范操作，边讲授插扦月季化的方法和步骤。讲清插扦前、插扦时、插扦后应注意什么。
(三)实践操作，掌握插扦技术。
教师组织学生实践，掌握插扦月季化的方法。教师带领学生完成操作。教师注意组织纪律，及时纠正学生操作过程中出现的问题。
(四)布置作业。
要求学生定期对月季化进行护理，用盆栽月季化布置教室，以培养学生热爱劳动的良好品质习惯。
第六课种丝瓜。
一、教学目的。
1、了解种丝瓜的一般步骤和要求。
2、掌握种丝瓜的方法。
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点。
掌握种丝瓜的方法。
三、课时安排。
1课时。
四、课前准备。
做种丝瓜的准备：浸泡1天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶。
五、教学过程。
(一)激发兴趣，导入新课。
“同学们吃过丝瓜吗?”“丝瓜除了可以食用，还有什么用途?”谈话导入，出示课题。
(二)讲授种丝瓜的方法。
1、图片出示，丝瓜生长过程。
2、教师介绍丝瓜生长的特点，让学生对丝瓜有一定的了解。
3、教师简要地按栽培丝瓜的步骤，介绍种丝瓜的方法。
相机板书：
选种、翻土、种植、管理、收获。
三、尝试操作，掌握种丝瓜的方法。
教师组织学生在学校菜园里学种丝瓜，学生分小组实践，教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
要求学生定期对丝瓜进行护理，注意观察丝瓜的生长过程。
第七课插花基本知识。
一、教学目的：
1、使学生了解插花的基本知识，学会插瓶花和盆花。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
二、教学重点难点：
掌握插花的方法和技巧。
三、课时安排：
1课时。
四、课前准备：
1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。
2、常用的器具：花瓶、花盆、花插。
花泥剑山剪刀刀等。
五、教学过程；
一、启发谈话导致入课题。
1谈话：
“红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观。如能巧妙组合，插入瓶中不仅能给室内增添欢乐气氛，也使人心花怒放。
2、检查学生课前准备花材的选择不要求统一。
3、示范插花，讲授插花技术。教师示范插瓶花和盆花，同时凌晨授插花技术。
讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。
4、实践操作，掌握插花技术。
教师可根据实际情况，让学生分组操作。巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。
5、作品展示，集体评优。
每组选代表介绍、展示自己的作品。教师点评，集体评优。
第8课清蒸鳊鱼。
一、教学目的。
1、通过本课教学，知道清蒸鳊鱼所需的调料，掌握清蒸鳊鱼的方法。
2、通过本课教学，进一步培养学生的动手能力，全体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点。
弄清清蒸鳊鱼的制作方法及注意点。
三、课时安排。
1课时。
四、课前准备。
教师准备新鲜鳊1条及各种调味品。
五、教学过程。
(一)创设情景，导入新课。
1、教师出示新鲜鳊鱼一条。问：你们知道鳊鱼有那些吃法?
2、鳊鱼鱼肉细嫩，味道鲜美，营养丰富，制作方便，今天我们就来。
劳动与技术教案篇六
教师小结：
立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
劳动与技术教案篇七
1．情感态度价值观：?培养生活自理能力和与人交往的办事能力。
2．知识与技能：学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3．过程与方法：制定购物计划、合理开支。
4．行为与习惯：养成节约的好习惯。
重点：学会选购食物。
难点：制定合理的购物计划。
教学准备：各种食品价格表。
一、导入：
1．组织交流：自己附近有没有大型超市或菜市场。
2．调查：以前和父母或长辈一起购买过食物的学生数。
组织学生交流之前买菜的经历和收获。
3．课题揭示：俗话说“巧妇难为无米之炊”，采购到合适的食品原料是进行烹饪的必要准备，为了让我们更好地完成烹饪，今天我们就来学习如何正确采购。
板书课题《当好小小采购员》。
二、新课。
1．想一想：你有没有注意过父母出去购物前一般都会做哪些准备？
引导学生回忆思考一般家长出去购物前会带些什么物品做准备。
2．引导学生思考：如果你出门购物，你会做哪些准备？
指导学生阅读书本p7页表格，了解要做哪些准备。
组织学生交流。
引导学生思考：假如我们需要制作一个冷盘、炒菜、汤来，要选购哪些材料？
4．教师出示相关菜价。
制订计划的要求：先确定菜谱，然后确定需要用到的材料，再确定数量，最后计算价格，制定合理的计划，记录在书本p7表格“采购单”。
5．组织学生汇报：你们小组制定了怎样的购物计划？
指导学生认真听讲，进行修改完善。
6．思考；为什么购物前我们需要制定一个计划呢？对我们的'外出购物有什么帮助吗？
小结：制定合理的购物计划能够帮助我们合理开支，减少不必要的浪费。
三、总结拓展：
1．回顾本课内容：要学会有计划地购物。
2．课后尝试：跟长辈再去一次超市或市场，体会购物的过程。
3．课后收集：各种食品包装袋。
劳动与技术教案篇八
1、南湖坐落在浙江嘉兴，那儿风景秀丽，景色迷人。南湖红船就停靠在南湖边上，它是中国共产党的诞生地之一。制作南湖红船是对学生进行爱党教育的好材料。
2、纸模制作从小学低年级起，一直受到学生的欢迎。四年级学生已经有了多次的纸模制作的经验，在这基础上进行一些比较精致的，难度比较高的纸模制作学习，是符合学生的思维特点的。
3、纸模制作需要既动手又动脑，学材又比较开放。模型的式样多，制作时使用的工具也不仅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的装配步骤、方法也可以自己设计。因此，非常适合学生的探究、学习。
4、制作好的南湖红船模型，又是一件激励自己进步的工艺品。
1、简单了解中国共产党诞生的历史，对学生进行爱党教育。
2、培养培养动手技能和运用工具的技能。
3、培养学生探究性学习的兴趣。
让学生把愉悦的心情带入劳技学习课堂，必须解放学生的眼、口、手等感官。
《南湖红船模型制作》首先学材给出了一个背景材料，这一背景材料要使学生认识到这只南湖红船不同于一般意义上的渔民用的鱼船，它是中国共产党的诞生地之一。活动前可以用南湖的景观和南湖船停靠的位置用多媒体播放，以激发起学生对南湖景色的喜欢，对南湖红船的敬仰。
接着可以让学生观看南湖红船的模型，明确我们今天要学习制作这样一艘船模的活动目标。再让学生看看手边的工具和材料以及向你介绍的一种装配方法，想想说说自己的制作方法，要人人都说，小组里说，班级里说，说得充分，比较出最完善的装配设计方案。然后把自己的设计方案写进书本的方框里。
有了方案就可以制作南湖红船了。在制作前，可以引导学生安装明楼顶，从中归纳制作的技巧。难点解决了开始动手制作就会比较容易了。在学生制作中教师要不断的巡视，解决学生制作中可能出现的困难。
制作完毕要组织评比，以激励学生制作热情。
小看台是让学生举一反三，明白用纸不但可以制作南湖红船，还可以制作各种漂亮的其他模型，以激发学生对制作纸模的兴趣爱好。
聪明泉是让学生在制作红船的基础上进行改进与创新。
有条件的学校在学习本课前、后可以组织到嘉兴南湖实地考察，以增强学生的直观印象。
劳动与技术教案篇九
了解社会的不同职业。
灵宝市豫灵镇希望学校姚三星。
了解目前社会上有哪些不同的职业，并了解他们为什么要工作。教学目的：
1.让学生了解社会上一些不同的职业。
2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程：
导入：我们的社会需要从事不同职业的人，你了解社会上都有哪些职业吗？今天老师就和大家一起来讨论社会的不同职业！新授：
一、看看说说。
1.观看幻灯片，说说他们从事的职业，并说说他们为什么要工作？（先让学生看图片说说是什么职业，然后填在课本上；接下来小组之间进行讨论他们为什么要工作）。
2.还有哪些不同的职业？简单说说你对它们的了解。
（让学生畅所欲言）。
二、讨论交流。
1.我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看课本图，然后进行讨论发言）。
3.你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。（自由发言）。
三、课堂小结。
通过今天的`学习你知道了什么？
社会上有很多种职业，它满足了我们不同人群的物质及精神生活的需要，职业没有高低贵贱之分，我们要尊重不同职业的人的劳动成果，要有自己的职业目标，并要从现在开始为了你的理想职业而努力！
四、拓展活动。
1.请问你长大想干什么？为什么？
2.了解要从事理想中的职业，应具备那些本领？应如何获得这些本领？
（填写课本32页的表格）。
五、课后作业。
劳动与技术教案篇十
1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
（一）揭示课题
了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。
（二）看图认识器物。
1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
（三）展开讨论，加深了解
1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，
2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？
学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
（四）课外拓展，增长知识
可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。
劳动与技术教案篇十一
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。
1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
（一）、碳化激趣，导入新课。
教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。
（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。
让学是以小组为单位学习操作。指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。
（五）评评，学习结果。
小组互评，教师巡视指导。
劳动与技术教案篇十二
1．情感态度价值观：?培养生活自理能力和与人交往的办事能力。
2．知识与技能：?学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3．过程与方法：?制定购物计划、合理开支。
4．行为与习惯：?养成节约的好习惯。
学会选购食物。
制定合理的购物计划。
各种食品价格表。
一、导入：
1．思考回顾：通过上节课的学习，在购物前我们一般要做哪些准备？
小结：制定购物计划，准备好足够的钱以及购物袋等。
2．揭示课题：购物前的准备非常重要，那么在购物时我们又应该注意些什么呢？今天我们继续研究如何当好小小采购员。
二、新课。
1．思考：假如你去超市或菜市场购买食物，你会注意些什么？怎么挑？
3．指导学生观察书本p7页图片：王璐佳与妈妈一同在潮湿购物，她选购了一袋饼干，在征求妈妈意见。妈妈看了看饼干的包装，然后点点头说：“好。”
思考：你知道王璐佳的妈妈在仔细地看什么？为什么要注意这些问题？
小结：配料、含量、生产日期、保质期、食品成分等
介绍：这些内容可以帮助我们辨认食品质量的'优劣。
4．要求：拿出你们收集到的食物包装，看看上面是否也有这些信息？
说明：买食品时一定要仔细辨认食品包装袋上的信息，确保买到好品质的食品。
引导学生想象长辈是如何挑选到新鲜、卫生、价廉物美的食物原料的。
6．了解怎样辨别菜肴原料是否新鲜。
小结：主要用看、闻、摸、尝等方法。不同的食物鉴别方法也不相同。
想想：父母平时买菜时有没有什么挑选食物的小妙招？
三、总结拓展：
1．总结：通过今天学习，你知道在购买原料时我们要注意什么吗？
劳动与技术教案篇十三
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活动目的：
为迎接“五一劳动节”的到来，让学生对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
活动内容：
一、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
四、组织学生义务劳动。
如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
五、手工。
制作“美丽的花”。
组织学生将自制花朵送给校园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
六、学唱歌曲《劳动最光荣》。
教学反思：
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们校园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
劳动与技术教案篇十四
“缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。为了让孩子更好地掌握这一技能，我认为要着重从以下三点入手：第一点，要落实穿线、打结这两个技能；第二点，掌握用平针缝制的技能；第三点：学会收针的技能。
当然，劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面上，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习；强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展；强调规范操作与技术创新意识的统一。为了让学生的学习真正成为有意义的学习，我觉得学习应该选择更具有实际意义和生活价值的内容。学生制作的作品除了教材内容中的布袋，还可以是“小笔袋”、“环保袋”等等。教学要让学生有机会把自己的劳动成果有“用武之地”，真正认识到缝制技能是生活的基本技能之一，从而提高学生对劳动价值的认识。
1、知识目标：
（1）知道手工缝制是生活中的基本技能之一，这种劳动可以给我们的生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。
（2）了解缝制常用的工具是针，材料主要是线与各种纺织原料。
2、能力目标：
（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。
（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。
（3）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改的意见，形成初步的技术作品鉴赏能力。
3、情感目标：
（1）通过自己设计、制作一只小布袋，感受到自己已经很能干，并愿意缝纫作品为家人服务。
（2）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。
通过模仿、实践，掌握平针缝制的技术。
由于学生的年龄特征，缝制过程中两手的协调配合和收针时的打结，有一定难度。
根据本教学内容的特殊性，穿线、打结、平针缝制、收针等技能的掌握仅仅依靠出示照片、教师讲解，学生是很难掌握的。根据这一实际情况，我采用了录像教学和实际操作相结合的方式进行教学，通过录像特写，将穿线、打结、平针缝制、收针等技能直观的展示出来，这样边看录像，边听老师讲解，一方面节省时间，另一方面能照顾到班级中的每位学生，让每一个同学都能清楚地得到技能学习的指导，然后再通过亲自动手实践，更好的掌握以上技能，从而能够独立制作手工缝制作品。
兴趣是学生学习的最大动力。所以，通过各式各样布袋作品的展示，充分调动学生学习技能的积极性，在孩子渴望学习这种技能的状态下，对孩子进行技能的细致指导，效果将事半功倍。同时，也能有效的对学生良好的学习习惯进行培养。
该节课对以下几点基本技能进行了细致的指导：
穿线：一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪尖，然后进行穿线。打结：关于打结的方法有许多，通过录像和老师讲解的方式进行教学。其中强调结的大小要根据布的密疏来定。
平针：虽然一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是有一定难度的，所以，在此孩子要进行充分的实践练习。收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。
教学内容设计及安排：
根据学生的实际情况及教学内容的特殊性，我将给内容分三课时进行教学。
第一课时安排：了解针线缝制，初步掌握穿线、打结、平针缝制、收针等技能。
第二课时安排：穿线、打结、平针缝制、收针等技能的巩固，及针法的拓展，如平针、回针等。
第三课时安排：学习制作布袋的流程，通过设计、讨论、合作、实践，制作出精致的布袋。
接下来，我就重点对第一课时教学，说说我的设计意图。
课前准备：学生要准备好针、线、剪刀、布。
教师准备好录像和课件。
一、创设情景，了解手工缝制。（5分）
设计意图：
1、通过观察自己的衣服，裤子的边缘，发现通过针线缝，可以把两块布缝起来。
2、通过课件了解针线的发展史，使学生对手工缝制有了进一步的了解。
3、通过认识工具与材料，让学生更加清楚各种材料的使用方法。
4、通过优秀布袋作品的展示，充分调动学生学习手工缝制的兴趣及积极性。
二、学习穿线、打结、平针缝制、收针的基本技能。（20分）
该环节是整节课的重要环节，技能掌握的程度直接影响学生的制作。所以，在该环节中，我在课前作了大量的准备工作，录制了穿线、打结、平针缝制、收针四段操作小片断，试图通过边看录像边讲解的教学方式，让每一个学生都能清楚的知道穿线、打结、平针缝制、收针的方法及注意事项。然后再通过实际操作，更好的掌握手工缝制的基本技能。为什么不直接演示，而要通过录像演示呢？原因有两点：1、书上确实已经将整个缝制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于学生的认知水平还处于相对较低的阶段，所以对于较为抽象的照片，大部分学生都看不懂，因此在后续的操作中就会碰到这样那样的问题，影响了课堂的教学。2、以上这么多的技能学习，工具非常细小，动作非常细巧，如果只是空口说说，或直接演示一下，效果是非常差的。而录像就很好的突破了这个教学难点。
除此以外，在课前，我对学生座位的安排也作了精心的调整，由2人一组调整为4人一组。这样的调整，主要是由于每个班学生的动手能力都存在一定差异性，所以在初次练习实践中通过四人小组的相互合作及互相帮助，既让操作能力强的学生有了表现自己和帮助别人的机会，而且让组内的每一个同学都能掌握基本的缝制技能，为后续的学习做了良好的铺垫，增加学习的兴趣，增强了学习的自信心。
三、采用平针缝制，设计制作平面图案。（13分）
设计意图：通过设计平面图案，用平针缝制图案，展示自己的作品，不仅巩固了平针缝制的技能，而且，也让学生感受到，通过一节课的学习，学有所获，感受到掌握缝制技能的乐趣。
四、课的延伸。（2分）
由于手工缝制这节课，学生在缝制作品时，需要大量的时间，而一节课只有40分钟，所以在课中练习的时间有限，不能对缝制技能进行很好的巩固，所以，在课的最后布置-----用平针缝制出漂亮的图案作为课外作业，既具有创新性，又具有实效性，更好的落实平针法的技能。为后续制作布袋，打下扎实的基础。
劳动与技术教案篇十五
知识目标：了解安全用电常识。
能力目标：能正确连接电路。
德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力
安全用电常识
电路的连接
讲授法、演示法
各种元器件、多媒体
教师讲授我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。
1.触电：人体因触及高压的带电体而承受过大的电流以致引起死亡或局部受伤的现象叫触电。（让学生观看教学录像，演示人体触电的几种情况）
2.电流对人体的作用：触电对人体的伤害程度，与流过人体电流的频率、大小、通电时间的长短、电流流过人体的途径、以及触电本人的情况有关。频率为50hz-100hz的电流最危险。
3．安全电压：36v以下为安全电压
4．三相四线制：
火线：从发电机三个绕组的始端引出的线叫端线或相线，俗称火线。
零线：发电机三个绕组的末端连在一起引出一根线叫中性线或零线。
（通过多媒体向学生介绍三相四线制供电系统，着重指出火线与零线）
5．常见触电方式：单相触电、两相触电（利用多媒体演示两种触电方式，并引导学生指出两种触电方式的区别）
6、常用的安全措施：（演示说明）
（1）正确安装用电设备
（2）电气设备的保护接地
（3）电气设备的保护接零
（4）使用漏电保护装置
简单直流电路的连接方式有串联、并联、混联。教师先向学生介绍几种电路的连接方式，然后再根据小制作的电路图，教师先在实验台上演示电路的连接方法，然后再让学生在实验台上模拟安装电路。教师加以指导。
第二节模拟实验
一、安全用电常识二、学生实验
1．触电
2．电流对人体的作用
3．安全电压
4．三相四线制
5．常见触电方式
6常用安全措施
劳动与技术教案篇十六
1.掌握切、拌的技术。
2.让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
掌握切、拌的技术，切的技术和菜肴的咸淡控制。
教学准备：黄瓜、蒜、调料、刀。
（一）导入课题：
你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？
（二）总结做法：
1.凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？
2.请同学示范切黄瓜?3.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）。
（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？
（五）小结。
今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的.自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
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第3篇：劳动与技术教案
六年级上册劳动与技术教案 第一单元
家政 家用电器 第一课
电给我们的生活带来些什么
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。教具准备：制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。2电的来源及发电方式的录像片。3拍摄一些家用电器照片。教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）
2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习
第4篇：劳动与技术教案
劳动与技术教案
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的劳动与技术教案，欢迎阅读与收藏。
劳动与技术教案1
一、《南湖红船模型制作》的学材选择
1、南湖坐落在浙江嘉兴，那儿风景秀丽，景色迷人。南湖红船就停靠在南湖边上，它是中国共产党的诞生地之一。制作南湖红船是对学生进行爱党教育的好材料。
2、纸模制作从小学低年级起，一直受到学生的欢迎。四年级学生已经有了多次的纸模制作的经验，在这基础上进行一些比较精致的，难度比较高的纸模制作学习，是符合学生的思维特点的。
3、纸模制作需要既动手又动脑，学材又比较开放。模型的式样多，制作时使用的工具也不仅相同，可以用剪刀剪，也可以用美工刀刻，零件的装配步骤、方法也可以自己设计。因此，非常适合学生的探究、学习。
4、制作好的南湖红船模型，又是一件激励自己进步的工艺品。
二、教学目标
1、简单了解中国共产党诞生的历史，对学生进行爱党教育。
2、培养培养动手技能和运用工具的技能。
3、培养学生探
第5篇：劳动与技术教案
劳动与技术教案
美化家居
教学目标．
让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。．
使学生认识清洁、美化家居的意义。
教学重点
学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
教学过程
一、学生自学课文。
二、出示挂图让生观看，组织学生讨论 “
进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用
和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居 ”
等问题。
三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容：．
大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有：）
彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。）
清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。）
体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。）
是精神文明和物质文明的体现。）
体现家庭成员合作、互助互爱的精神。．
大扫除的要求和步骤。
四、进行 “
想想做做 ”的教学。
VCD 机的使用
教学目标．
使用学生初步认识 VCD 机的使用方法．
此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。
教学重点
初步认识 VCD 机的使用方法
教学过程
一、教学开始，用 VCD 机播放一段动画故事或
