马岭关遇险记-六年级-记叙文
第1篇：马岭关遇险记-六年级-记叙文
马岭关遇险记-六年级-记叙文
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编整理的马岭关遇险记-六年级-记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我早就听说冀南最高峰—马岭关这座山了，终于在去年的国庆长假我们一家和佳尧姐姐一家去马岭关寻悠仿古。
汽车向西驶出了城市。车窗外一片丰收的景象：田野中金灿灿的玉米装满了拖拉机，果园里的苹果涨红了脸，柿子披上了黄袍。坐在拖拉机上的奶奶笑容很灿烂，想必是今年的收成很好吧。进入山区后，一座座峰峦雄伟的青山在公路两旁竖立着，河里的水哗哗的流着。经过一个多小时的.路程，我们来到马岭关的脚下。
我们背上旅行包，沿着一条盘山古道向山顶进发。山路上有许多野花在静静的开放，有白色、黄色的野菊花，还有那长得像蝴蝶一样粉色的花，还有紫色的喇叭花……美丽极了。不时有蜻蜓、麻雀从我们身边掠过，好像在欢迎我们的到来。我们脚下的这条路是古代沟通晋冀的重要商业通道，行走在山路上，我们时常可以看见有许多瓦当和瓷器的碎片，爸爸说这就是文明的碎片。大青石头上不时发现有一些深浅不同的马蹄坑，不知当年走过多少马帮驼队。“真累啊！我快走不动了。”我停下脚步，抬头一看：一座六米多高的青石门楼出现在眼前。爸爸大声说：“这就是雄踞太行的马岭关了。”我们登上马岭关，极目远眺，明长城依山势而建，高低起伏，蜿蜒曲折，远处山顶上还有一座正方形的烽火台。爸爸说：“所谓马岭，是因为山势像一匹飞奔的骏马。这里虽然没有八达岭长城雄伟壮观，可是千百年来这匹“骏马”以威武之姿奔驰在太行之巓。向人们展示着马岭山区悠久的历史和丰厚的文化底蕴。”关隘内侧一座残垣破壁的石房子依然矗立着，不远处一大片断墙与根基依稀可见。在马岭关的旁边有几块破碎的石碑，上面刻有文字。还有一棵被雷击过、黑黑的柳树，给人一种触目惊心的感觉。这棵枯树好像在叙述着岁月的沧桑和昔日的辉煌。
太阳已经到了南边，我们打开背包吃起了野餐。吃饱后我们决定向山顶松林进发，去探险。我们在弯曲的小路上唱歌，穿过茂密的野草，经过长时间的跋涉来到了一片松林前。我们小心翼翼的把树枝抬起来往前走，终于穿过了这片黑暗的林子。来到了山顶，这里是一个空中小草原。往下看，那曲曲折折的邢昔公路好像一条长龙，山下村庄、梯田也显的很小。“山高人为峰”这句话对吗？人太渺小了，人不可能征服自然，人只能融于自然。
我们坐在树叶沙沙做响的林子里休息，爸爸往西走看看有没有路。爸爸发现一座被树包围的烽火台，他正想看个究竟时，有人给他打电话，我只听见他很小的声音突然一下子变大了。我们正纳闷的时候，爸爸奔跑过来，从郭伯伯手里拿登山杖对我们大声喊道：“快！原路返回，有野生动物。”我们几个人听了爸爸的话慌张起来。一边走一边大喊，因为野生动物也怕人。快到林子的时候，我们一人找了一根棍子，四周了望着，迅速穿过了这片险林。我和姐姐手拉手奔跑着下了山，一边下山我一边问爸爸：“那野生动物是什么呀？”爸爸说：“它是一身黄毛，耳朵是竖着的，不是狼就是野狗。”我心里特别害怕，好在跟着爸爸妈妈。
下了山，在好客的农民家里吃了一碗热乎乎的面条，心里才觉的暖一些。村里的老百姓说那是狍子——就是我们说的黄羊。我半信半疑：“耳朵竖着怎么会是黄羊呢？可爸爸又说好像没看到又粗又长的狼尾巴。”我心里想：到底是什么？答案最终也没有解开。爸爸说等准备充分后，再来马岭关探险，解开这个谜。到时候，谁和我一起去？
第2篇：未来的马-六年级-记叙文
未来的马-六年级-记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编精心整理的未来的马-六年级-记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
马是我们最好的伙伴，它不但对人忠心耿耿，而且工作起来任劳任怨。尤其是在没有汽车、飞机、火车的年代，不管是达官贵人还是平民百姓，人们都是靠马来当交通工具的，不过，未来的马又是什么样的呢？让我们乘着时光隧道来看一看吧！
这里是三十世纪初期的中国，也是马儿最盛行的年代。我顺着人流来到繁华的大街上，只见学生们都有说有笑地坐在马车上去上学；盲人们坐在导盲马的背上，悠然自得地向着目的地行进；一些喜爱宠物的人们都在街边的公园里遛着时尚的宠物马，还给马宝贝们穿上了各色的漂亮衣服；消防兵们也正忙着驯练“消防马”……
“这么多马儿，该怎么喂养呢？”我正在疑惑，却很快就发现路边上，每隔一段路，就有一个和加油站形状差不多的马儿喂养场。饲养员们都穿着整齐的服装忙碌着。有的帮马洗澡，有的帮马喂食，还有的.帮马清理粪便。看来这马的待遇还不低呢！“把马作为交通工具的确别具匠心。马不仅不像汽车、飞机、轮船等交通工具能排出有害物质、污染空气，还能让人更加亲近大自然。”正当我想得出神时，突然一阵清风从我的头上刮过。“咦，没刮风啊？”我正在纳闷，却发现一个骑着马的人竟然从天而降。他笑着对我说：“你是从二十一世纪来的吧？难怪你对什么事都这么好奇！告诉
你吧，科学家们为了让马更快更安全地到达目的地，就把鹰的基因移植到马的身上，使得马会飞，从此交通不再阻塞，也不再有祸事发生。”说完，他轻轻地摸了一下马耳朵，顷刻间，马竟带着他绝尘而去。
今天这趟旅行，真是另我大开眼界，获益匪浅啊！看来，我们人类还真离不开马呢。
第3篇：小燕子遇险记六年级作文
小燕子遇险记六年级作文
在小红家的屋檐下有一个燕子窝，窝里面有四只还不能飞的小燕子。
这天，一只小燕子正站在窝边玩耍，忽然一不小心，“扑”的一声掉了下来。由于摔得很重，她疼得直叫唤。不料它的'叫声却引来了一位“小饿鬼”——流浪猫。流浪猫两只眼睛贪婪地盯住了这只毫无自卫能力的小燕子。小燕子被这个“庞然大物”吓得瑟瑟发抖，一边直向后退，一边可怜巴巴地看着流浪猫，希望它能够发发善心，不要伤害她。
但是流浪猫哪能放过到嘴的“肥肉”，它猛地朝小燕子扑去。就在这危急关头，就听“啪”的一声，一个东西重重地打在了流浪猛的身上，流浪猫惨叫一声跳开了，它扭头一看，啊！不好，有人来了。流浪猫知难而退，灰溜溜地跑了。原来小红正准备出去到同学家玩，恰好看到了这惊险一幕，就急忙捡了根树枝，打跑了流浪猫，救下了小燕子。
小红把小燕子捧到家里，急忙跑去找爸爸，“爸爸，我们家梯子呢？”爸爸惊奇地问：“你要梯子干什么？”“我要把小燕子送回家。”小红就把刚才发生的事告诉了爸爸。爸爸高兴地对小红说“你真是个有爱心的好孩子！来，我们一起送
第4篇：集会遇险记六年级作文
集会遇险记六年级作文
正月十二，是一年一度“妈祖娘娘出宫巡访”的日子。这一天人们都会去看热闹，我自然也不例外。
晚饭后，妈妈攥着我的手走出家门，原先冷清的街上早已是人山人海。许多人的手里还抓着一把点燃的香翘首以待。随着一阵锣鼓声由远而近，人群开始骚动起来，“嘭——啪”鞭炮声像炸雷似的响了起来。我下意识地甩开妈妈的手，捂住自己的双耳。就在此时，人群像一窝蜂似的涌向妈祖。那些想抢点第一炷香、讨个好彩头的人更是争先恐后地向前冲去。就这样，我和妈妈被这沸腾的人流给冲散了。我被人流裹挟着，双脚都不听使唤，连气也喘不上了。突然，老师说的那些踩踏的惨剧，像幽灵般从我的脑海里闪过，我吓出了一身冷汗。我用尽全力大声喊着：“妈妈，妈妈！”可是我的喊声淹没在震耳欲聋的鞭炮声中。我又想起了老师说过的话：遇到危险的时候要冷静，人群拥挤时要……我深深吸了一口气，奋力推开一条缝，向路边挤去。我像一只被困在网中的'小鱼，费了九牛二虎之力，才钻破人网，冲到路边。我紧紧地抓住了一家商店的门把。望着依然拥挤的人群，看着身上的新衣
第5篇：马岭学区工作要点
马岭学区2009年工作要点
2009年，全镇教育工作的总体思路是：坚持以科学发展观为统领，以贯彻党的十七届三中全会和全县教育工作会议精神为指针，紧紧围绕“一个中心”（提高教育教学质量），抓住“两个关键”（作风转变，工作落实）紧扣“四个环节”（学校布局调整，课程改革深化，教师素质提升，和谐校园建设），实现“六大目标”（川原教育协调发展，教育质量全面提高，队伍素质明显增强，教育管理规范高效，育人环境和谐稳定，人民群众认可满意），促进全县教育工作又好又快发展。指导思想是：以提升教育质量为核心，加强素质教育，加强队伍建设，加强课堂教学，加强师德修养，加强安全监管，努力提高教学质量。
一、具体工作目标：
1、教学质量：巩固提高“两基”指标，小学入学率达到98%以上，辍学率控制在1%以内；小学升初中质量检测走出全县后三名，年度综合考核进入全县中游。小学其它年级语文、数学人均成绩达到70分以上，合格率达到80%以上，英语人均成绩达到65分以上，合格率达到70%以上。提高薄弱学校、薄弱学科的成绩，缩小差别，推进
