小学生作文：说一说花生
第1篇：小学生作文：说一说花生
小学生作文：说一说花生
麻屋子，红帐子，里面住着白胖子，你一定猜到了：麻屋子是花生壳，红帐子是红衣，白胖子就是花生仁，加在一起就是花生。但是你知道吗？花生还可以叫长生果 、地果 、落花生 、唐人豆呢！
刚刚我们是说花生，下面我们介绍一下花生吧！花生壳是枯黄色的，象一片落到地上的枯叶，我手上的花生，横着看像一只收了翅膀的正在啄食的小鸟，正着看又像一个正舒服的躺在妈妈怀里的小宝宝，这个麻屋子上还有许多纵横交错的线，由此组成一个个没有规律的格子，这些小格子很像许许多多打仗用的坑，还像从远处看楼房看见的多个窗户，摸一摸花生壳会感觉有点粗 、麻。我又闻了闻那花生，感觉有一种在山坡旁的黑黝黝的泥土味儿。我们摇摇花生，听听花生发出来的声音吧！我摇了摇，声音似乎是“沙沙”作响的，好像一个阴云密布的地方下着小雨，但又像是“斯斯”作响的，像着一条肚子饿的小蛇正在叫。
老师叫我们剥花生壳了，我一时不知所措：我平时可不会剥花生，我都是用牙咬呀！无奈之下，我只好向同座位求助，只见她用手在花生上轻轻一捏，花生就变成两半个了。花生壳内部的'颜色与外面的颜色不同，有的地方是深黄色的，很像小路旁黄黄的泥土，有些地方是白色的，似乎是泥土地上盖的雪。一半个花生壳好像是在海上乘风破浪的小船。花生仁在一半的花生壳上，因为有红衣，所以非常像在泥土地上长出的萝卜。
我们来看看红衣。红衣是红色的，好像是从火山滚出来的岩浆。红衣很薄，跟纸一样薄呢！红衣的味道有点苦，和用茶叶泡的茶一样。
你们知道剥了红衣的花生仁是啥样么？我告诉你吧！花生仁是黄的。和花生外壳的颜色差不多。我的花生仁裂了一点，所以像一个准备张“嘴”的大贝壳。我尝了尝，那花生味道是很脆，很好吃。
花生就是这样，由花生壳，红衣，花生仁组成的，你们认识花生了吗？
第2篇：说一说小学生作文
说一说小学生作文
太星小学 常奋莲
从教20多年来，一直在教学生写作这方面感到困惑，但在这短短几天参加送教下乡活动中，我深深认识到：
我们的作文要求太高了，没有把作文当作生活应用来教学，而当文学创作来教，以培养文学天才为教育目的，在这十几年的校园生活中就想培养出一个个文学天才，那当然是天方夜谭，无怪乎孩子不会作文，讨厌作文，因为他们在做根本不想做的，也不是有能力能做到的事。试想我们老师在指导、评价时要求过高，那不就实实在在成了培养作家、文学家的作文教学了？可是我们是在要孩子们成为作家、文学家吗？不是的，是要求孩子们能在生活中灵活地运用语言，把自己的思想表达清楚明白，有时简洁更好。并不一定需要把事情写那么具体，把人写那么生动形象。正如校长这次让我们每位老师交一篇随笔，多年来不善于动笔写一写自己的心得体会、随笔之类的我们便想办法了，有的请人代“写”，有的东拼西凑。想想校长只是要我们交教学随笔，并没有提具体要求，我们都天天亲身经历，尚且如此。学生们呢？我们要求他们写的人和事，他们都经历过吗？恐怕大部分没有，再提出要写生动，语言要优美等等，他们能做到吗？我想除了背作文，到作文时选上去七拼八凑，别无其他快捷的提高孩子们写作水平的方法。那么这样得来的“好”作文算是提高了学生的写作能力了吗？肯定不能。相反还影响了孩子们的写作兴趣，产生了厌恶写作的心理。于是在这里，我又不得不说一句：不要对小学生的作文提太高要求，特别是考试作文。为什么不把作文的分数放得高一些呢？小学语文作文教学重在培养兴趣，压低分数我看除了打击学生写作积极性，对写作产生害怕心理外，实在看不出有什么好处。那么，如何才能让学生实实在在写出好文章呢？
一、用好教材，让孩子们爱上作文，写好作文。一方面要有大量的素材积累，还要有自己本身的语言积累。俗话说：“文由心生”。自己没有写的欲望，怎能写出好文章呢？同时我还觉得在小学阶段要求每个孩子写出好文章是不现实的，但要求孩子写清自己的建议、想法、记下会议或事情讨论的情况，还是有可能的，同时对孩子们的将来来说也是有用的，因为我们中间大部分人都是普通人，作家、文学家毕竟是少数，我们不能因为少数，而要求大部分都做到。另外，如果我们老师细心的话，就会发现，我们练习中的口语交际也在为本次的习作作进一步的准备。所以好好上好口语交际，对学生写好作文是有很大帮助的。
二、少一些限制，多一些心灵的交流。让学生说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情。同样我们也能从孩子们的作文中发现生动鲜活的东西，那是非常感动人心的东西。记得去年学校组织学生写一篇感恩的文章，平时不善言辞，不善习作的刘同由于家庭的原因，只好跟母亲一起生活，这次习作中他便倾诉自己的心声想要父母都在自己身边，文章语言虽朴实，但当我读后不禁潸然泪下，心如刀绞。这就是说如果我们的作文是告诉孩子们用自己的笔写出自己的心，那我们不仅能让孩子爱上写作，同样也会看到出乎我们意料的动人心弦的好文章。所以无论孩子的作文多么朴实，甚至是流水账，那都是孩子们的一份真心，一份兴趣，是他们的真实想法。那都是我们应该保护的，因为我们保护的是一个个稚嫩的心，这就是所说的“原生态”作文了，让学生说自己想说的话，写自己想写的事，那些作文少了精巧的结构，优美的词语，深刻的思想，但却多了很多清新自然，触动你灵魂的东西。而这正是我们老师要去呵护、培养的东西。
第3篇：花生小学生作文
花生小学生作文
那绿油油的茎，那深深扎进土里的根，那翠绿的耀眼的叶子，那黄的可爱的小花……对，那是人人都爱的花生！
花生刚长出来的茎小小的，细细的，只有毛线那么细，一个大拇指那么短，弱不禁风。不几天，细小的茎上就长出一对娇小玲珑的子叶，嫩绿嫩绿的，看不出叶脉在什么地方。过了一些日子，茎越长越高，越长越粗，还从四面八方伸出叶柄。那叶柄细得像蜗牛的触角。没过多久，叶柄上就探出了“脑袋”，这时，子叶渐渐枯萎，而绿叶长得就像一把扇子。一阵雨抚摸着叶子，似乎在说：“长吧，长吧，我用我的身体灌溉着你！”雨停了，花生在阳光下显得更加茁壮了。又过了好些日子，花生渐渐长成一双双小手，在风中向我们招手。不久，叶柄和茎相连的.点上冒出了嫩黄的小花苞，小巧玲珑，真可爱！不久，小花苞绽开了美丽的笑脸，黄绿相间，令人赏心悦目，可是再美的花朵盛开后就凋落，那花瓣像花仙子，在空中翩翩起舞，最后轻盈地落到地上………
“花仙子”调落后不久，根上生出穿黄衣服的小精灵，不久，“精灵”成了人见人爱的她——花生少女。
第4篇：摘花生小学生作文
摘花生小学生作文
国庆节这天阳光明媚，秋高气爽，我来到了乡下的大姨家。今天我将进行一次收花生的劳动体验。
平时经常吃到花生做的小食品，一日三餐也离不开醇香的花生油，但真正参加收花生的劳动，我还是感到很新奇很期待。吃过午饭，我和大姨一家来到山上的花生地里。地里的花生已经被大姨夫上午用手扶拖拉机犁出来了，我们下午的'工作是收花生。先把花生从土里拔出来，再抖抖它身上的泥土，把果实和蔓分离，用小推车把它运到路边的空地上。这些工作说起来简单，干起来就不是那么容易了。我先去拔花生，拔了几棵手就火辣辣的疼，我又去摘花生，可一会儿手臂就酸疼的不行了。心想推小车一定又轻松，又有趣，可是装满花生的小车在松软的土地上推起来又费劲又难掌握平衡。那时我已经感到筋疲力尽，又饥又渴，我拿出准备的水，一口气喝进去一大半，虽然不时吹过一丝丝凉爽的秋风，可是我还是又累又热，再回头看看大姨夫他们，一边劳动一边谈笑风生，我不由得对他们又增添了一份敬意。
太阳快要落山了，我们满载着劳动的果实收工了。大姨夫他们还在忙碌着，而我已经累得摊
第5篇：拔花生小学生作文
拔花生小学生作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的拔花生小学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拔花生小学生作文1
放暑假了，爸爸带着我们回老家干农活。奶奶每年都会种很多花生，每到暑假我们都会回老家干农活。
早上六点钟太阳公公还没起床我们就出发去田里拔花生了。我们到田里看见一大片绿油油的花生苗，大家二话不说直接下田埋头苦干起来。拔花生是个体力活，对于爸爸妈妈他们来说轻轻松松就可以拔起来，对于我来说我要使出吃奶的力气才能拔出来。泥土比较硬，没一会我的小手又红又痛，虽然带着手套，手还是烂了，好痛。今年花生又是一个大丰收，每棵差不多有半斤八两，每个都白白胖胖的。到中午太阳火辣辣的，把我们大家晒得满头大汗，还要忍受地里的毛毛虫和蚂蚁时不时的咬人，干农活可真辛苦啊！妈妈说“如果我们吃不了学习的苦，就要吃生活的苦。”
我们家的食用油基本都是自己家种的花生，花生可以做很多美食，比
第6篇：花生酥小学生作文
花生酥小学生作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的花生酥小学生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，我放学回到家感觉很饿。妈妈就拿出一盒吃的晃了晃，我问妈妈这是什么，妈妈说是花生酥。
哈，这可是我在兰州吃过的美味。一罐一罐的，很香，很好吃。不过到了我们这，就是盒装的了。妈妈撕开胶带纸，打开盖子，醇香的.奶油味飘了出来，立即钻进了我的鼻子，停留了很长时间，我感觉自己身处于奶油海里，摸着奶油，闻着奶油，吃着奶油，真是美味佳肴啊!
我拿起一颗，上面镶满了乳白色的烤花生。中心是棕黄色的，看上去像一个镶满珍珠的黄帽，可真漂亮啊!我忍不住咬了一口，很酥。由于奶粉多了点，有点干巴巴的，味道没兰州那种浓，但比兰州的那种香。另外，甜度少了一点，我想一定是奶粉、面粉放多了，奶油、鸡蛋、牛奶放少了，结果口感就干了。
尽管这样，我仍很爱吃，因为我拒绝不了那股浓香。我一下子塞了好几个在嘴里，大口
第7篇：花生小学生作文450字
花生小学生作文450字
今天的作文课上，老师带着同学们品尝花生。听老师讲，花生又名落花生和唐人果。因为花生有延年益寿的功效，所以人们又称长生果。
老师发给每位同学一颗花生。我把花生放在手心里，不大不小的花生像一个嘟着嘴贪睡的小娃娃。再仔细端详，它身上穿着土黄色的外衣，全身有横竖交织的'纹路，像一张不规则的蜘蛛王。摸上去有点粗糙，而且还有凸凹不平的感觉。把花生放到耳边轻轻晃动，花生里面会传来“咚咚咚”的响声。花香对我说“猜一猜我肚子里有几个宝宝”。凑上去问一问，还有一股淡淡的香味呢。
用手轻轻一摁，会发出轻微的“笑声”，再用力一摁就会发出一连串的“笑声“。掰开外壳，里面躺着两粒花生宝宝，每个宝宝身上都穿着浅红色的衣服。可别小看这小小的红外衣，它可有着止血造血的功能呢。我把一粒花生嘴里轻轻一嚼，有淡淡甜味，在慢慢的嚼碎花生，满嘴里都是花生的香味。
通过这次作文课，让我对花生有了更深刻的了解和认识。花生不但是一种休闲食品，还是一种对身体有多种益处的宝贝呢。
第8篇：小学生花生范文
小学生花生范文（集锦14篇）由网友 “NotFound” 投稿提供，以下是小编精心整理的小学生花生范文，希望对大家有所帮助。
篇1：花生小学生说明文
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”同学们，你们知道这是什么吗?哈哈，它就是花生。
今天，妈妈买来几斤花生，往我手里塞了几颗。花生外壳是土黄色的，形状像一个“S”。它的表面布满了不规则的网状花纹，活像蒙了一层渔网，摸上去粗糙极了。这些花生有我的拇指般大小，两头鼓鼓的地方包着花生仁，顶部凸出了一小块，像鹦鹉的嘴巴，仿佛在对我说：“别看了，快把我剥开吧!”
“咔嚓”一声，花生壳被我掰成了两半，两粒穿着暗红色外衣的花生仁呈现在眼前，我小心翼翼地搓去仁衣，花生露出了白白胖胖的花生仁，圆润的身体闪着晶莹的光泽，看起来像两粒光洁润滑的珍珠，散发着诱人的清香。我赶紧往嘴里塞了一颗，“咯嘣——”一股浓浓的甜香瞬间弥漫开来，越嚼越甜，越嚼越香，顿觉唇齿生香，真是太好吃了!
听妈妈讲，花生可以榨油、做麻酱，用来做菜不仅口感好，还有很多营养成分。而那层毫不起眼、又薄又脆的仁衣
第9篇：春节说一说
春节说一说
一年一度的春节就要到了。家家户户都张灯结彩，我相信大家一定都非常喜欢春节吧？今天，我就来说一说这个春节。
春节，是我们华夏儿女最重要的节日之一，是我国最盛大、最热闹、最隆重的一个古老传统的节日，更是中国人所独有的节日。我们先来看看春节是怎么来的吧？
相传，自西汉以来，春节的习俗就一直持续到今天。这里面还有很多有趣的传说呢，最有名的就是年的故事：很久很久以前，有一种叫年的怪物，头长触角，凶猛异常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。有一年，除夕的下午，一个乞丐来到一位老人家里，老人对乞丐说：年兽快要来了，你赶紧到山上去避避吧。乞丐笑而不语。
半夜时分，年兽闯进了村庄。它发现村里气氛与往年不同：门口贴着大红纸，屋子里烛火通明，年兽浑身一抖，怪叫了一声，这时，院子里突然发出了噼噼啪啪的响声，年兽大惊失色，狼狈地逃走了。年初一，避难回来的村民看到村中安然无恙，感觉十分惊奇。老人出来告诉大家这是乞丐教他们的办法。于是，人们都知道了驱赶年兽的办法。
从此，每一年除夕夜里，家家户户都会贴春联，放爆竹，
第10篇：拔花生小学生四年级作文
拔花生小学生四年级作文
秋天到了，丰收的季节也到了。今天，爷爷告诉我一个好消息，说要带我去乡下舅公家拔花生，让我体验农家乐趣。
我们顶着烈日到了乡下，只见花生地里一片翠绿，仔细一看，花生苗有一尺多高，一棵棵花生苗长出了许多枝条，可是却没看见花生。
我奇怪地问爷爷：“花生在哪里呢？”爷爷笑而不语，只是叫我注意看他的.动作，只见他拿起铲，到一棵花生苗旁，用铲子铲到泥土里，再一撬，花生就从地里出来了。只见连成一串串的花生破土而出，每一个都颗粒饱满。爷爷剥开一个花生给我吃，味道好清甜啊！
我照着爷爷的样子也挖起了花生，虽然太阳很大，我们汗流浃背，但我们干得很起劲。一下子就拔完了一小块地的花生。
在回家的路上，爷爷告诉我花生是清明前种，立秋后收。我还明白了一个道理，如果没有舅公之前种花生的辛苦付出，就没有今天我们拔花生的快乐收获。所以要想有收获，就必须要付出！
