教师培训总结
第1篇：教师培训总结
思南县唐乔初级中学2008年度上学期
教师远程教育培训总结
为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，本学期对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：
一、领导重视，层层落实，确保培训到位。
1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划开展培训工作。
3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、广泛参与，内容丰富，形式多样。
1、本期参培的对象是全校所有45岁以上在职教师。
2、通过培训、组织教师学习，认识什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广大教师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
3、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。
4、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、要求严格、高效务实、效果明显。
通过培训，教师们已经达到了如下要求：（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学基本功大赛中，参加大赛的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展
本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。
年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2、备课和上课还存在流于形式的现象。
由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。
思南县唐乔初级中学2008年度下学期
教师远程教育培训总结
几经辛苦，教师新课程全员培训工作顺利完成，经过全体教师的共同努力，培训取得了良好的效果，达到了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下：
1、认识统一，思想重视是教师培训的重要前提。
教师培训工作会议召开以后，学校根据县培训工作的要求立即成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担任组长，凡是负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺利进行，还具体设立了相应的组织机构，确定了详细的培训方案。7月11日学生放假后，学校就召开了暑期教师培训工作动员会，进一步统一教师的思想认识，使老师们的思想认识完全统一到省市教育主管部门的要求上来。
2、严格管理，执行到位是教师培训的重要保证。
为了保证培训工作的顺利进行，学校专门制订了暑期教师培训的六条管理制度，对教师的培训提出具体而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化管理，并实行一票否决。特别是对视频课程的学习，实行严格的出勤管理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分管理。每次视频课程学习结束后都有负责包靠的领导组织进行交流、讨论，收到良好的效果。
3、未雨绸缪，防患于未然是教师培训的关键。
学校电教中心有关领导和教师对本次培训提供了技术支持和保障，学校电教中心的领导和教师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进行了全面的检修和维护，并向学校做出郑重承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训教师进行技术指导，对于个别教师微机操作不熟练，他们总是耐心的手把手的帮教。每天培训结束后，他们总是加班加点对微机进行保护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训教师的培训，同时又出色的完成了个人的培训任务。
总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺利完成，学校、个人都出色的完成了本次的培训任务，学校的关注度成绩在全市一直处于名列前茅的位置。
思南县唐乔初级中学2009年度上学期
教师远程教育培训总结
为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：
一、领导重视，层层落实，确保培训到位
1、学校领导高度重视对教师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了详实的远程教育校本培训计划，并根据计划开展培训工作。
3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显
1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。
2、通过培训教师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
3、学校还统一组织了考核试题，每位教师都能够掌握基本操作，年轻教师能熟练应用。
4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：
（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。
（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用，能根据实际，对现有资源进行整理、分类。
6、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。
7、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在校的长足发展起到了有力的促进作用。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展
本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：
1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。
2、备课和上课还存在流于形式的现象。
在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。
第2篇：教师培训总结
白合2011年下学期小学教师培训工作总结
本学期，我们切实按照区教育局工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、外出学习和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下：
一、校本培训扎实到位
1、两个落实
首先人员落实；即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。
其次是机制落实；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。
2、三个到位
（1）经费到位：本学期学校投入大量资金，组织教师外出培训，也为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。
（2）时间到位：学校除了组织教师参加区、市、省等各级集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。
（3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。
二、培训形式丰富多彩
我校各教研组利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。如在九月份的业务学习中，语文组和数学组分别就语文新课标和数学新课标进行了学习；在十月份的学校集体业务学习时，全体教师就对云龙示范区中小学教学常规管理办法进行了一次重新学习；在十一月份的学校集体业务学习中，全体教师就小组合作学习模式进行了探究、数学教研组也对如何优化小组合作学习，构建高效课堂进行了探讨；十二月份数学教研组的业务学习的主题就是关于教学反思的撰写的。
三、新教师培训行之有效
为使新教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位新教师都有一位指导教师，并签订结对协议，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让新教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。同时，尽可能的推荐新教师参加各种培训，外出听课。陈梅莉老师参加了有湖南省教育学会主办的全国著名教育专家新课标教材解读小学精品课堂教学展示暨杜郎口中学教学模式观摩会。胡慧玲老师参加了由省教科院主办的小学英语课堂教学观摩研讨活动。
四、骨干教师培训重质重量
在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师骨干教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动。本期文海英老师参加了由湖南第一师范主办的农村小学数学骨干教师培训；陈美兰老师和胡秀英老师参加了有湖南省教育学会主办的全国著名教育专家新课标教材解读小学精品课堂教学展示暨杜郎口中学教学模式观摩会；文海英、陈美兰、周定华三位老师参加了区骨干教师培训；文海英、凌清莲、周定华、易晓玲、余志德等多位老师参加了起始年级新课标学习。
一学期来，我们充分感受到了教师们的积极进取的激昂热情和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白教师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作，教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要及时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。
云龙示范区白合小学教务处
2013年1月
本学期，我校发生了翻天覆地的变化。校园环境焕然一新，教学设备也和市里小学没有什么两样。这些变化使我们全班同学学得开心，学得舒服。
我们班的几位任课老师尊重学生，关爱学生，课内外不讽刺、挖苦学生，尊重学生自尊；平等待人，公平理事：平等、公正的对待每一位学生，不偏袒学习成绩好的学生；教学上能做到因材施教，关注到每位学生，作业适量，及时批改，认真总结。
第3篇：教师培训总结
学年教师培训总结
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保证学校可持续发展，认真落实《关于加强师资队伍建设的若干意见》，坚持“以培养中青年教师为主，以培养在职教师为主，以提高教师学历水平为主”的原则，本学年教师培训主要做了以下总结。
1、在全校教职员工中弘扬四种精神--开拓进取的改革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神，强化三种意识--主人翁意识，忧患意识和服务意识，加强自身的师德修养。
2、本学年先后选派20名教师到上海、浙江及福建省市内等地，以参观、集中学习、教学教研活动和学术会议等形式的培训，提高业务水平。部分教师不仅取得培训结业证书，还获得优秀学员称号，得到了培训单位的好评；多位教师参加了各专业类的教学指导委员会年度会，会议期间他们与教学指导委员会的各位专家、老师进行广泛的相互交流、学习，取得较大的收获，并在回校后利用教研活动时间向科室其他老师进行认真的交流、汇报。
3、当前学校师
第4篇：教师培训总结
2011年暑期教师培训总结
为了老师的教育、教学能力有所长进，我们有幸参加了为期三天的教师培训，在孙校长细心的准备和认真的讲解下，感觉收获颇丰。三天时间虽短，但是在培训中我们学到的东西，将会是我们今后工作中的润滑剂。在学习之后，我在思考：做一名优秀的老师离自己还远吗？让我顿时明白做一个优秀老师并非一件易事。
王崧舟老师 “细致、和谐、大气、开放”的教学风格，这正是他的独特之处，课堂上细致周到的教学设计，甚至完美，语言充满诗意，情感推进，螺旋上升，时不时地陶醉在其中。课堂的畅神境界展现得淋漓尽致。观看教学视频后，组内的讨论更是激烈，可见真是收获颇多啊！
培训中，情景模拟这部分更是让我记忆深刻，各组针对自己的题目，进行了创编，问题学生，问题家长的教育以及引导工作，各自都有各自应对问题学生的方法，这是对经验的一种吸纳。由此一来，也就让我们在今后的教育过程中，面对此类问题更得心应手。
短短几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这四年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言
