《中国的河流》教案设计
第1篇：《中国的河流》教案设计
《中国的河流》教案设计
《中国的河流》教案设计
以下是为您推荐的中国的河流，希望本篇文章对您学习有所帮助。
中国的河流
学习目标：1、了解长江、黄河水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河;
2、学会分析并掌握长江、黄河各段的水文特征;
3、了解长江、黄河开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任
教学资源，完全免费，无须注册，天天更新!“type=”#_x0000_t32“connectortype=”straight">学习重点：1、各段的水文特征;
2、长江的开发利用及治理保护。
学习难点：。1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析;
2、读、析长江干流剖面图;
学习过程：一、看书回答问题：1、请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋?
2、请用蓝色笔描出长江的.八大支流(或编号1——8，从北到南，自西向东。)注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长江干流?南岸的沅江、湘江和赣江经什么湖汇入呢?
3、你知道为什么说长江是中国的第一大河吗?
长江与世界著名大河比较
河流名称长度多年平均径流总量水能蕴藏量
千米位次亿立方米位次万千瓦位次
尼罗河66701840550004
亚马孙河64802693001279002
长江6300396003268003
密西西比河602045800449005
刚果河43705141402390001
4、为什么长江的水量这么大?河流水文特征主要受那些因素的影响?
长江所在南方地区的外流河有什么共同特征5、算一算：长江上游的落差约有多少?
6、问：河水在穿山越岭(横段山脉和巫山)时会形成什么样的特征?
7、问：你知道哪些著名的峡谷?
8、问：到下游水流还会不会左右摆动呢?看图下游的河道也越来越怎样?下游的特点
长江对人类最主要的作用是灌溉、航运、发电。
1、精华区域，鱼米之乡
问：其中占比重最大的是那两项?所以有什么之称?
2、黄金水道
问：为什么长江的航运价值这么大?
3、水能宝库
问：主要那段的水能资源最丰富?全流域水能蕴藏量多少?可以用来干什么?问：想了解它的作用吗?
4、防洪是目前综合治理长江的首要任务。
5、为什么黄河是世界上含沙量最大的河流?(学生会用大量的数据说明。)
6、黄河造成水土流失如此严重的人为和自然的原因是什么?
7、携带了这么多泥沙的黄河，出了黄土高原，进入下游的华北平原，水速怎样变化?携带泥沙的能力又怎样变化?最终会造成什么后果呢?
用一首诗歌，对地上河的形成作一个总结：
黄河之水天上来，万里奔腾入渤海;
卷走黄沙十六亿，填充华北沉降带;
走南闯北拐大弯，泥沙滚滚多危害;
淤塞河道高筑堤，造就悬河飞天外.
9、黄河的问题，历来是指它的水患问题，然而历史发展到今天，黄河面临的问题已经不仅仅是水患问题，还有哪些方面的问题呢?
10、断流现象是黄河下游目前面临的最大问题，断流的自然原因和人为原因是什么?解决黄河断流的措施有哪些?
第2篇：中国三大河流
中国三大河流是长江、黄河、黑龙江。
长江
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，是中华民族的母亲河。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长6397km，比黄河（5464km）长900余公里。
扩展资料
黄河
黄河的长度仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东等省，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里，中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的`河流，河水呈黄色，因而得名。
黑龙江
黑龙江是一条重要的国际界河，它穿越中国、前苏联和蒙古，从海拉尔河河源算起，黑龙江全长4370千米，流域总面积184.3万平方千米；在我国境内的长度为3474千米，流域面积88.7万平方千米，黑龙江的长度，在我国仅次于长江、黄河而居第三位。
第3篇：中国河流警钟长鸣
《中国河流警钟长鸣》阅读训练
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为Ⅰ～Ⅱ类（适于饮用）的约占29%，水质为Ⅲ类（适于游泳）的约占30%，水质为Ⅳ类（人体不可触摸）的约占16%，水质为Ⅴ类和劣Ⅴ类（丧失了使用价值）的约占25%。
②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。
③淮河被国外学者称为“死亡之河”！河南省有一首民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这首民谣真实地反映了淮河由生而死的痛苦历程。
④作为中华民族母亲河的黄河储存了中国2.4%的水资源，灌溉着全国15%的耕地，哺育着12%的中国人。然而，从20世纪90年代开始，三门峡水库就变得黑漆漆的，水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示，黄河水系中Ⅴ类和劣Ⅴ类水质已占38.7%。
⑤相同或相似的事情也已经在长沙发生，有些问题甚至更严重。以长江流域的江苏省为例，全省用于灌溉的河流中，绝大多数河
第4篇：《森林与河流》教案设计
《森林与河流》教案设计
《森林与河流》教案设计
教学目的
1．进一步了解人与自然的关系，审视自然在人类社会中的地位和作用，增强生态环境意识。
2．会欣赏丰富变换的自然美，体会散文在写景上的表现力，感受情景意境，掌握散文写景方法（形象设喻、情景交融、联想想象等）
重点难点
1、通过学生对课文的阅读，找出作者对森林和河流的描绘语句。
2、对于作者非常独特的写景状物的赏析。
3、题目为“森林与河流”还有其他的表达深意？
课时安排
1课时
教学方法
诵读法
教具
多媒体
教学过程
第一课时
一、导入：山水之景，总有悦人之处。（图片引入）同学讲讲你印象深刻的山水之景色。（口头语言表达能力的训练）“无限风光在险峰”，真正的好的自然风景总是在人迹罕至的地方。
二、朗读课文，整体感知1标示段意2在作者笔下森林和河流各自有什么特点？（用书上的关键字句回答）
三、赏析第一步在作者笔下森林和河流各自有什么特点？（练习学生筛选信息的能力）森林的特点第1段幽深广漠如新嫁娘光的枝柯班驳秋色斑斓图案如波斯地毯第7段茂密湿润第8段干净松软连绵不断第9段精美音
