教学质量研讨会发言稿
第1篇：教学质量研讨会发言稿
数学教学中的几点做法
―――教学质量研讨会发言稿（尚军）
各位领导、各位老师：
大家好！
在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验，教学工作对我来说，需要不断学习、不断实践和完善，今天在这儿谈不上什么教学经验交流，只把平时教学中的一点做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
1、注重常规教育，培养学生良好的学习习惯。
学生良好习惯的养成，不是一朝一夕的，而是通过每一件事，每一节课，每一次活动长期训练，规范而形成的。每节课之前，要求学生预习，了解所学内容，不懂的地方画出来，试做课后练习，这样既培养了学生的自学能力，又激发了学习的积极性；在平时做作业时，让学生养成细心检查验算的习惯，如在计算四则混合运算题时，必须先审题，看一看有哪几种运算符号，有没有括号，能否运用简便方法计算，把运算顺序说一遍再计算；在教学分数、百分数应用题时，教给学生找单位“1”的方法，让学生首先确定单位“1”，根据分数、百分数乘除法的意义，列式计算，从而逐步培养学生认真审题的学习习惯。
2、提高学生口算计算能力
整个小学阶段，计算始终贯穿始终，无论哪种题型都涉及到计算问题，而口算是笔算的基础，我坚持每天让学生做一定数量的口算题，1
做到口算经常化，形式多样化，指定统一的口算本，每天15－20道，由专人负责抄写在黑板上，在规定时间内做完，做完相互对批，教师抽查，重点是看学困生的，然后教师及时讲评，统计正确率，由于口算的经常化，学生的计算准确率在逐步提高。
计算规范是提高正确率的重要保证，草稿的使用也是正确进行计算的必要手段，许多计算错误都是因草稿潦草，杂乱所致，在教学中，我要求学生要有专门的草稿本，无论是作业或考试都要求学生做到计算格式规范，草稿本也同样要求，测验或考试时做到草稿与题对应，或写清题号，这样做有利于学生有条有理的自我检查，不必再费时多写草稿，直接对照省时省力。对计算时出现的错题，讲评时让学生自己找出错误的原因，并加以改正，这样做可以使学生在纠错中学习。
3、注重学困生的转化。
俗话说“人无完人，金无赤足”，由于生理、智力、社会家庭等诸多因素的影响，造成了在学生中存在一定数量的学困生，由于学习成绩不够理想，学困生对学习丧失了信心，甚至出现“破罐子破摔的”心理，因此，对于学困生，要多一些关心，多一些耐心，多一些信心，我的做法是，对学困生做到一视同仁，多与他们交流，话题不仅限于学习，可以从家庭、生活方面，了解他们的思想，了解他们的家庭生活情况，淡化自己的老师权威，课间和他们一起活动，如打篮球时有意把他们和自己分到一组，让他们体会到老师也同样喜欢他们，这样学生就喜欢老师，就喜欢所教学科，从而拉近了师生的心理距离。俗话说：数子十过，莫如奖子一功，在课堂上，有意把简单问题留给学
困生，鼓励他们大胆发表自己的意见，让他们体验成功的快乐，从而树立起学习的信心，当然，对学困生要客观承认差距，承认个别差异，不唯分数，如我班有个学生，除学习成绩不尽人意外，其他各方面都比较突出，热爱劳动，关心集体，对人有礼貌，善解人意，热衷于班级的集体事务，我抓住他的这些闪光点，适时鼓励，希望他在学习上也能够有进步。六一儿童节快到了，我校对像这样的学生给予一个特殊的称号――“助人为乐之星”，我想，评价要随着学困生的提高而提高，这样才有利于学困生的发展。
4、做好家访工作，争取家长配合由于我们地处城郊，具有特殊的地理优势，虽然在农村，但接受的信息却来自于城市，各种信息或多或少的影响着家长和学生，对于学生的教育问题，靠老师单方面的努力是不够的，因此，我比较重视家访工作，主要以打电话的形式，从家长那里了解学生的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时纠正，如我们班有一个学生，经常不完成家庭作业，刚开始我中午留下让其补作业，结果每天留每天不完成，每天不完成，每天留，形成恶性循环，可以说各种办法都用过，自己都觉得没有办法了，可是他依然是涛声依旧，丝毫不见成效，后来通过家访才知道，他爸爸经常在外打工，家里只有妈妈，一个人种几个大棚，没时间管他，也根本管不了他，我和他的爸爸联系，通过几次交流，假期他爸爸回来了，利用假期的时间，一边给他讲在外打工的艰辛，一边让他跟着干农活，我也时常打电话与他们交流，结果本学期开校，这名学生的作业全部完成，并且也懂事了许多，这是
从他上学以来从来没有过的事。现在每天一上课，他第一个主动的把家庭作业交给老师检查，我感觉到这个学生真得变了，因此，只有学校和家庭共同来教育学生，我们的教育才能达到最优化。
总之，在教学上没有常胜将军，因为教育工作的连续性、长期性、复杂性、滞后性就决定了我们教师工作的艰辛，因为我们面对的是具有个体差异的学生，社会赋予我们教育以外太多的东西，我们老师承受着来自社会方方面面的压力，但既然选择了教师这个职业，就一如既往的干好本职工作。
第2篇：教学质量研讨会发言稿
齐心协力 迎难而上
为我校明年奋斗目标而不懈努力
老师们，大家好：
今天我们在这里隆重集会,召开中心学校教育教学研讨会，其主要目的是分析当前我校教育教学工作现状，确定新学年的奋斗目标，探讨新学年的教学工作措施。“立足现实、提升质量、发展学校”是我们中心学校每个教师所肩负的责任。为此，中心学校确立了2014——2015学年新目标：即“2015年综合考核小学、初中部双双优良”的目标。这一目标的实现，需要我们全体同仁的艰苦作战，团结工作，务实巧干。围绕目标的实现，中心学校决定：将进一步加强目标激励，制定能鼓舞人心，催人奋进且切实可行的质量提高目标。近期，中心学校将修改《中心学校教学实绩考核方案》，细化过程考核，加大考核力度，确保考核过程公开，公正，透明。
过去的一学年，全县中小学教育质量考核结果告诉我们，我们学校与周边一些学校教学既有优势之处，也有不足之处：
今年在全县统考中，我中心学校五年级三科综合成绩位居全县第四名，乡镇第二名；其中语文单科均分居全县第四，乡镇第二；数学单科均分居全县第六，乡镇第四；英语单科均分居全县第六，乡镇第五；六年级升学统考中，三科综合成绩位列全县第五名，乡镇第二；其中语文单科均分居全县第五，乡镇第二；数学单科均分居全县第五，乡镇第二；英语单科均分居全县第六，乡镇第四；其中老师担任的六年级数学成绩位居全县第一名，小学其它年级的各科成绩都令人满意。中考中，老师担任的九年级历史成绩位列全县第二名。担任的九年级语文成绩位列全县第五名，政治第六名。担任的九年级语文成绩位列全县第五名。在全县教师节大会上，教育局党委表彰了我中心学校等七名县级骨干教师。在全乡教师节庆祝大会上表彰了等11名先进工作者，等10名优秀班主任，等20名优秀教师。
2教学。要制定每月的阅读规划并进行月度检测。每学期举行二次写作比赛。同时纳入绩效考核。对其思品、地理、历史等文科，今年也将进行同步质量抽测，一并作为绩效考核的依据。
（3）夯实日常教学、着力提高课堂效益
我们的思路是在研究建立生本教学课堂基本模式的基础上，鼓励教师创造性应用并形成自己的个性化课堂教学模式。各教研组对已形成的新授课课堂教学模式，要再进一步完善。本学期结束前形成实施总结，作为评定先进教研组的重要依据。教导处要引领教研组开展新授课、复习课、习题课、实验课等各种课型生本课堂的研究。总之，课堂管理要以“生本”思想为指导，把学生有无进步或发展作为教学有没有效的重要指标。全体教师都要向课堂要效果，着力补差，向辅导要教学质量的全面提高。
（4）加强目标考核，强化教学质量提升的过程性管理
为了进一步增强每位教师的对教学质量提升的责任感，不久学校将会出台《东和中心学校教学实绩考核方案》，对每个年级涉及到教学质量考核的学科都制定了具体优秀率、及格率的检测达标标准，并与绩效考核挂钩。其中均分极差偏大（以100分计算，差距在5分）除情况说明外，还将视为教学质量事故，除年终考核扣分之外，也将适当扣除绩效工资。《方案》的宗旨是重奖轻罚，促进我校教学质量的整体提升。
二、创新教学研究，树立校本研究、教研活动必须为我校教学质量全面提升服务的理念
1、加强教科研管理中心的职能
按照岗位职责，实行主任责任制，即学校领导成员要按开学初的分工，蹲一个学科、蹲一个年级。各成员既要对本学科的教学质量负责，又要对自己蹲点年级的教学质量负责，并将包干责任制落实情况作为考核各领导的重要依据。
2、完善校本教研制度
要建立和逐步完善以新课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要
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第3篇：中小学教学质量研讨会发言稿
小学教学质量研讨会发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关学校教育教学的事。从98年到现在，初中任教了16年，今年任教小学，说实话是为了娃娃，希望通过自己亲身体验找到教育娃娃的一些方法。一学期来，自己一路滚滚爬爬、起起落落，也找不到好的方法，以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正。
一点信念：相信农村教育是有出路的 信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在座的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。我们学校每年都有老师调出，在家长心目中建设小学的好老师都调走了，不可否认，他们很优秀，不然也不会调走，但是不是调不走的就不是好老师，这问题值得商榷。出于这一点，我下定决心，一定要把娃娃们教好。
一点辛苦：换取点点收获
父辈指教我们经常说：庄户人吃得苦，就是说不要怕辛苦，不要在
第4篇：教学质量研讨会发言稿（材料）
沙螺完小2013年下学期教学质量研讨会
发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！首先，非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会，指导我校的教学教育工作。很高兴，在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。
近年来我校教学质量在低谷徘徊，毫无起色。但上学期我校教育教学工作在镇中学领导的关心下，在各位科任老师的共同努力下，取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。为了更好的迎接本次期末考，我对我校上期期末考情况进行简单的分析，以便我们能根据情况及时调整教育教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。
通过中学下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们学校个别班级的个别科目的平均分比全镇平均分低，部分学科严重低于全镇平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我校教学质量难以
第5篇：教学质量研讨会
通远中学教育教学质量研讨会
为进一步提高教育教学质量总结经验，查找差距，明确目标，提高课堂效果和教学质量，针对上学期教育工作的得与失，为今后的教学工作的有效推进奠定了良好的基础。为了增进各位科任教师的沟通与交流，经校领导研究决定，召开教育教学质量研讨会。
一、会议时间：3月19日（星期三）下午最后一节课
二、地 点：校会议室
三、参会人员：全体教师
四、主持人：邓校长（主管学校教育教学工作）
五、会议要求：
1.参与交流的教师准备好期末考试质量分析材料，会后交教导处李美丽处存档。
2.交流教师对考教学中存在的问题进行深入分析，宣传和推广自己在学科教学方面的一些好的点子及做法。
六：会议流程：
1．教师发言：
初三：武喜余王红侠
初二：吕莹王冲
初一：苏凤利张爽
2.领导讲话
通远中学2014年3月
第6篇：小学数学教学质量研讨会发言稿
爱生如子在行动,教书育人在动脑
尊敬的各位领导、老师们： 大家好！
今天，在这里作经验交流，首先要感谢各位领导的抬爱！为我提供这样一个与同行交流与探讨的平台！成绩的取得离不开各位领导的关怀与指导，离不开同事们的帮助和鼓励。同时，我又感到很惭愧，因为自己的教学经验还很不足，教学理念还很欠缺！教学方法和教学手段还跟不上新课标的要求。在座的大多数教师经验都比我丰富，在大家面前谈经验，真的是班门弄斧！这里我只是想和大家一起分享一下自己平时的几点做法，和大家共勉。说得不对的地方，还请大家多多谅解和包涵！
一、任劳任怨乐奉献，严谨治学勤耕耘
2012年我调入青年路小学，担任二年级189班的班主任，任教188和189班两个班数学。从初中转型到小学，一时还真的很不习惯。为了让学生喜欢上数学这门学科，我深知，首先必须让学生喜欢上我这个人！而要让学生喜欢上我，我的课堂教学必须生动有趣，能深深的吸引学生。所以，我总会精心设计好每一堂课，几乎每天晚上都在家里备课、制作课件。每一堂课，做到心中有数，为了备好每一堂课，常常备
第7篇：四年级数学教学质量研讨会发言稿
下双乡沙河小学
四年级数学教学质量研讨会发言稿
一、基本情况分析：
1、四年级现有学生21名，其中男生12名，女生9名。这些学生分别来自下双乡的几个村和九墩滩移民点，由此可以看出本班学生的复杂性。这些学生来自不同的学校和村落，所以学习、纪律和卫生等习惯都不一致，而且加之年级较高难以改正，所以班级各方面的工作都比较落后。
2、作为四年级数学课任教师，本人也是刚刚进入沙河小学的一名新教师，对沙河小学的许多情况不够熟悉，更重要的是从教十多年来没有小学教学工作的经历，所以工作经验不足，工作方法欠妥当，让本班的教学工作在较长的一段时间里都比较滞后，班级纪律混乱，虽然说经过一学期的师生之间的相互磨合，基本转入了正常，但与其他班级相比较，仍然有相当大的差距。
二、学习情况分析：
经过对本班学生的了解，鉴于今天是学校召开的教学质量研讨活动，下面我就本班的学生的学习情况作为重点，向各位领导和老师作以简要的介绍：
1、学习缺乏自觉性，对学习的重视程度不够。有些学生没有意识到学习的重要性，以为九年制义务教育中学都能上，所以没
第8篇：教学质量研讨会发言稿教学质量研讨会发言稿（汇总18篇）
历史是对过去事件的研究和记录，可以使我们了解人类文明的发展和演变。概括是通过提取事物的本质或核心特点，进行简要归纳和总结的过程。掌握一些优秀的总结范文，可以帮助我们更好地理解总结的写作风格和技巧。
教学质量研讨会发言稿教学质量研讨会发言稿篇一
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
我市推进“自学互帮导学法”课堂教学改革的声音一浪高过一浪，毕业班很多教师都认为今年不会开研讨会了。因为上级为了将这一课改扎实进行下去，教育局对学校的考评、学校对教师的考评都淡化了成绩的考核。但实际上无论课改成绩有多突出、影响有多广，如若教学成绩上不去，负面影响反而更差。洋思也好，杜朗口也罢，能在教育界引起轰动。靠的什么？成绩！所以搞课改不影响成绩，对提高成绩是起着促进和推动作用的。
毕业班是一所学校的窗口和形象。毕业班成绩如何直接影响学校社会声誉的好坏。考到第几名，考重点学校又考起了多少，这对一所学校的办学效益起着最直接的影响。我们要理直气壮地抓成绩，而且相信六年级会出好成绩。
因为我们的.优势在于：
1、六年级学科分得更
