四季牧歌六年级作文750字
第1篇：四季牧歌六年级作文750字
四季牧歌六年级作文750字
我的家乡位于天然避暑圣地——双龙洞的附近。这里虽然没有多少名胜古迹，却花繁叶茂，鸟语花香，空气清新。一年四季季节分明。滋养了爱恨分明积极向上的祖祖辈辈！
万紫千红的春天一到来，后山的各种野花就开始争奇斗艳了。瞧，那一片片白如雪的花瓣在春风的抚摸下，飘飘洒洒而来。这就是迎春花，它有着芬芳扑鼻的沁人香味，它的花儿是春天的电报。竹子在这个温柔的季节里也诞生了新的生命，小竹笋刚萌发便迫不及待地想出来看看外面的世界了。小脑袋一个个使劲往上顶，直到破土而出，接受风雨的洗礼。尽管如此它们依然积极向上生长，努力迎接阳光的滋养。时隔半月便可以由鲜嫩的竹笋长成又高又壮的竹子。
来不及品味春的细腻，热情的夏天就不请自来。从山上引流下来的山泉水，蓄在村里用各种各样的鹅卵石砌成的泳池里。这里的水很浅却足够孩子们嬉戏游泳，而且非常安全。那水又清又凉简直是孩子们的天堂。猛然跳进泳池会有些冰冷刺骨的感觉。这里的水还是个天然大冰箱，宝宝们玩累了，妈妈会把放在水里的西瓜拿出来共分享。一口咬下去凉凉的，甜丝丝，仿佛夏天也没有那么可怕。村里到处到处都回荡着孩子们欢快的笑声。这是世界上最美妙的音乐吧！
秋天，是收获的`季节，桂花黄了香飘万里，人们趁着朝阳收取桂花。夜幕下稻子低垂着头，低调地生长等待主人的收割。成群结队的卡车载着满满的桂花和香味去到加工厂，人们也开心地进入甜甜的梦乡。秋天的夜晚是宁静而香甜的，因为秋天过去就要到寒冷的冬季了。
秋去冬来，时光荏苒。池塘里结了一层厚厚的冰，像一面光滑的大镜子。远处的山上，树杈上，房顶上都披上了白大褂。皑皑白雪覆盖了整个大地，就如一册大书平整洁白的书页。都不忍心去踩踏了。尽管寒风凛冽，大雪纷纷，菊花还是坚强地展露出了笑脸，不畏严寒把芬芳洒满人间，为素色的冬天增添了一丝艳丽的色彩。
这就是我的家乡，不像大城市那么灯红酒绿，车水马龙。但是这里依山傍水，鸟语花香，还有积极向上，勤劳善良的人们。我爱我的家乡！
第2篇：四季牧歌作文
四季牧歌作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四季牧歌作文，欢迎大家分享。
我的家乡位于天然避暑圣地——双龙洞的附近。这里虽然没有多少名胜古迹，却花繁叶茂，鸟语花香，空气清新。一年四季季节分明。滋养了爱恨分明积极向上的祖祖辈辈！
万紫千红的春天一到来，后山的各种野花就开始争奇斗艳了。瞧，那一片片白如雪的花瓣在春风的抚摸下，飘飘洒洒而来。这就是迎春花，它有着芬芳扑鼻的沁人香味，它的花儿是春天的电报。竹子在这个温柔的季节里也诞生了新的生命，小竹笋刚萌发便迫不及待地想出来看看外面的世界了。小脑袋一个个使劲往上顶，直到破土而出，接受风雨的洗礼。尽管如此它们依然积极向上生长，努力迎接阳光的滋养。时隔半月便可以由鲜嫩的竹笋长成又高又壮的竹子。
来不及品味春的细腻，热情的夏天就不请自来。从山上引流下来的山泉水，蓄在村里用各种各样的.鹅卵石砌成的泳池里。这里的水很浅却足够孩子们嬉戏游泳，而且非常安全。那水又清又凉简直是孩子们的天堂。猛然跳进泳池会有些冰冷刺骨的感觉。这里的水还是个天然大冰箱，宝宝们玩累了，妈妈会把放在水里的西瓜拿出来共分享。一口咬下去凉凉的，甜丝丝，仿佛夏天也没有那么可怕。村里到处到处都回荡着孩子们欢快的笑声。这是世界上最美妙的音乐吧！
秋天，是收获的季节，桂花黄了香飘万里，人们趁着朝阳收取桂花。夜幕下稻子低垂着头，低调地生长等待主人的收割。成群结队的卡车载着满满的桂花和香味去到加工厂，人们也开心地进入甜甜的梦乡。秋天的夜晚是宁静而香甜的，因为秋天过去就要到寒冷的冬季了。
秋去冬来，时光荏苒。池塘里结了一层厚厚的冰，像一面光滑的大镜子。远处的山上，树杈上，房顶上都披上了白大褂。皑皑白雪覆盖了整个大地，就如一册大书平整洁白的书页。都不忍心去踩踏了。尽管寒风凛冽，大雪纷纷，菊花还是坚强地展露出了笑脸，不畏严寒把芬芳洒满人间，为素色的冬天增添了一丝艳丽的色彩。
这就是我的家乡，不像大城市那么灯红酒绿，车水马龙。但是这里依山傍水，鸟语花香，还有积极向上，勤劳善良的人们。我爱我的家乡！
第3篇：四季牧歌散文
四季牧歌散文
【春心】
春天如约而至，款款如一位初出闺阁的少女。她是带着一种信息而来，生命的信息。万物竞相献媚，封闭了一冬的土壤开始苏醒，并散发出诱人的浓浓异香。
春天是良好的播种季节。
我跨入自己的田园，豪情地扬起锄头。然而，我的不毛之地是如此坚不可摧。锄头发出痛苦的呻吟，残冬则躲在阴暗的角落发出冷冷的窃笑：勤劳非常吝啬的藏在我的躯体里，我的懒惰却在不知不觉中溜了出来。我颓丧地抛开哭泣着的锄头，一头栽进春姑娘的怀里，放任太阳偷取我的汗水。
此时，一种声音在我耳边响起：你没有时间让自己消磨，你没有资格使自己蹉跎，你只有拼搏，你没有机会选择！
是啊！我希望的种子已开始发酵，如不及时耕耘，我的人生将随同种子一起糜烂。
我将懒惰捆绑起来，我把勤劳从躯体里赶了出来，我请春姑娘将残冬驱离我的田园，然后，我轻轻地拍了拍哭泣的锄头，并和它一起将沉睡的土壤晾晒在幸福的微风中。
太阳在偷饮我的汗水。
在一个特别庄重的日子里，我虔诚的播下种子。
一种希望从此在我心中扎根......
【夏雨】
这是一个希望与失望相互并存的季节。
融融的
第4篇：四季牧歌散文
四季牧歌散文（精选11篇）由网友 “舞厅鸡蛋花” 投稿提供，下面是小编整理过的四季牧歌散文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：四季牧歌散文
四季牧歌散文
【春心】
春天如约而至，款款如一位初出闺阁的少女。她是带着一种信息而来，生命的信息。万物竞相献媚，封闭了一冬的土壤开始苏醒，并散发出诱人的浓浓异香。
春天是良好的播种季节。
我跨入自己的田园，豪情地扬起锄头。然而，我的不毛之地是如此坚不可摧。锄头发出痛苦的呻吟，残冬则躲在阴暗的角落发出冷冷的窃笑：勤劳非常吝啬的藏在我的躯体里，我的懒惰却在不知不觉中溜了出来。我颓丧地抛开哭泣着的锄头，一头栽进春姑娘的怀里，放任太阳偷取我的汗水。
此时，一种声音在我耳边响起：你没有时间让自己消磨，你没有资格使自己蹉跎，你只有拼搏，你没有机会选择！
是啊！我希望的种子已开始发酵，如不及时耕耘，我的人生将随同种子一起糜烂。
我将懒惰捆绑起来，我把勤劳从躯体里赶了出来，我请春姑娘将残冬驱离我的田园，然后，我轻轻地拍了拍哭泣的锄头，并和它一起将沉睡的土壤晾晒在幸福的微风中。
第5篇：游田园牧歌六年级作文
游田园牧歌六年级作文
“星期五六年级毕业班的学生们将要去田园牧歌游玩！”听到这个消息时，全班忽地响起一片掌声，我也跟着鼓掌，因为我们都太开心了！
以前我去某个地方游玩，都是由家人或是亲戚带去的，这次能和全班所有同学一起去，当然不一般啦！
到了田园牧歌，我们先去了文化馆，那里面有条不絮地摆放着各种历史悠久的文物。我把这些都拍了下来，留作纪念。
接下来，我们参观了小型犬园，在里面我看见了各种不同类型的狗，其中我最喜爱的'还是牧羊犬。牧羊犬的全身都是纯白的，它的耳朵像狐狸一样尖尖的，让人看了就打心底里喜欢。小型犬附近还有个藏獒园，我们班的队伍从那里经过，并没有去参观，因为藏獒们都在睡觉，怕吵醒它们。
最精彩的来了！那边是动物表演。六年级的学生们都坐在“阶梯教室”里，等待着小动物们上台表演。在这些表演里我最喜欢的是跳火圈，几只狗能分别依次跳过五个燃烧着火的圆环，还不碰到火，它们真厉害啊！
第6篇：叶公好龙作文0字
叶公好龙作文200字
1叶公好龙
从前有一个这样的人，他叫子高，他有一个爱好，他非长喜欢龙。就连他自己用的东西都写着龙。连屋子外面都刻着龙画画也画龙。于是掌管龙的人知道了，他去告诉天上的龙，天龙知道了就飞到了，人间叶公子高的家里一看屋子，到处都刻着它的样子。于是天龙打扮了一下，带着礼物来到叶公子高的家扒在窗外看看正看见叶公子高正在画它呢，于是它打了一下窗户，叶公子回头一看下了一大跳，连魂都没了，脸变的苍白苍白的，转身就跑。跑几步就摔倒一次马上就爬起来继续跑。真龙知到了叶公子不是真正的喜欢它，她摇头摆尾的回到了天庭。由此看来，叶公子并不
真正喜欢龙，他喜欢的是龙非龙的东西。
2叶公好龙
今天，我看了一本成语故事书里的其中一个故事，叫《叶公好龙》。故事是讲春秋的时候，有一个县令叫叶公，他特别喜欢龙，他家里到处都有关龙的图案。可是当天上的真龙来到叶公家里的时候，吓得他连滚带爬逃出了屋子。这个故事告诉我们表面上是喜欢某样东西，但实际上不是那样。
3叶公好龙
从前，有个官叫叶子高。他非常非常喜欢龙，他家里所有的东
第7篇：牧歌
《牧歌》教学设计
六年音乐上
三单元 四课时
2015-10-15
教学目标 ：
1、学习《牧歌》及相关音乐文化，使学生了解我国北部边疆草原的人文风情和音乐风格，感受蒙古族音乐的魅力，从而热爱自然，亲近自然。
2、通过歌唱和欣赏等综合性音乐活动，感受蒙古民族音乐的旋律、节奏、音色及情绪的特点，能通过歌声与形体动作，表现出自己的音乐感受。
3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动，能够有感情的歌唱《牧歌》。教学重点：
1、感受蒙古民族音乐的特点。
2、从音乐的角度领会蒙古民族对大自然的热爱。教学难点：歌曲音乐节奏和音准的准确把握。教具准备：
多媒体、课件、音响、电子琴、口琴等。教学过程：
一、导入，学习相关文化（10分钟）
1、提前播放歌曲《呼伦贝尔大草原》迎接学生进入教室。
2、通过歌曲把学生的思绪带到美丽的大草原中。
师：刚才大家听到的这首歌曲，是降央卓玛演唱的《呼伦贝尔大草原》。接下来，请大家和我一起走进美丽的大草原，去领略一下蒙古族的风情，去感受一下蒙古族音乐的魅力。
3、了解我国的
第8篇：牧歌
无伴奏合唱《牧歌》是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展，气势宽广。作者瞿希贤根据海默的词，把这首民歌改编成无伴奏合唱曲，使优美的民歌形象更加丰满，色彩更为丰富。不同音色的声部交替出现，互相呼应，加上浓郁和谐的和声效果，使音乐的内涵更为充实，意境得到升华。由于这首无伴奏合唱较原民歌更加丰富、优美动听，具有独特的艺术魅力，因而受到人们的普遍喜爱，并成为无伴奏合唱的珍品。设计思路：
本课教学运用《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，通过学生的听、唱、看、感受、体验、创作让学生充分享受到音乐的美，培养学生欣赏音乐的兴趣。创设生动的教学情景，激发学生的学习热情，培养学生的民族团结精神，以及对祖国的热爱之情。教学目标：
1、了解蒙古族的风土人情。
2、《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。
3、充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果。教学过程：
一、创设
