安全自护我能行作文
第1篇：安全自护我能行
安全自护我能信
教学目标：
1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：
一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．学生饮食、就餐的安全隐患。3．学生交通安全隐患。4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？
1．不要因为赶时间而奔跑。
2．在人多的地方一定要扶好栏杆。3．整队下楼时要与同学保持一定距离。4．上下楼时不要将手放在兜里。
5．不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6．上下楼靠右行。
三、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项： 1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2.注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生。3．主动为老若病残让座等。4.认识交通标示，正确同行。
四、消防安全
1.你知道火灾产生的原因吗？谈谈你的看法。（谨慎用火）2．当发生火灾时，应该怎么做？（小组交流）
五、人身安全
当遇到以下情况时，你会怎么做？ 1.一个人在家，有陌生人来敲门。
2.不认识的人自称是家人的朋友，要将你接走时，你会怎么做？ 3.遇到抢劫了。
4.当你身体不舒服时，应该怎么办？
六、总结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第2篇：安全自护我能行
《安全自护我能行》活动课例
活动主题产生背景
据了解，我国每年因各种事故，数以千计天真无邪的儿童死于非命。同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的少年儿童和父母亲友。这些安全事故以血和生命的代价一次次敲响了安全的警钟。中小学的安全教育问题成为全社会共同关心的热点话题。尽管安全教育学校天天抓，老师时时讲，然而许多学生对安全问题往往还是“听起来重要，做起来不要，关键时候忘掉。”本次综合实践活动立足于在活动中培养学生的安全意识，形成自救自护能力，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛去观察、发现身边的安全隐患。鼓励学生自己去思考、分析原因，寻找自救自护办法，系统全面地进行自我安全教育。并在活动中懂得如何认识生命、欣赏生命、珍惜生命。活动目标
1、引导学生通过对身边安全隐患的调查，让学生自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注与热爱。
2、围绕安全自护这一主题，指导学生通过网上调查、社会考察、采访等方式，观察身边的安全隐患，制定防治措施，了解安全常识，学会自救自护。
3、利用学校的各种便利条件，对同学进行安全教育。活动程序
第一阶段（一课时）
一、出示师演示文稿。我首先问“同学知道这是什么？”学生的兴趣一下子就被调动起来了，大家七嘴八舌地说开了：“这是放学后值日生扫地时在玩耍。”接着，我有引导学生“这样做对吗？类似这种情况的还有吗？”从而让校园安全的话题引起了全班同学的思考和重视。他们决定亲自动手做一做，调查一下校园的安全问题。
二、随着活动方案的制定，学生对安全这一主题产生了越来越浓厚的兴趣，逐渐拓展到校外的交通安全、居家安全等，由于学生所选范围比较宽泛，老师借机引导学生将安全问题进行了分类，确定了整个活动的学习内容和学习方向，并将活动主题定为“安全自护我能行”
三、指导学生分组，选组长。
四、指导学生制定计划 第二阶段（为期一个月）
一、学生开展活动，收集资料。
居家安全小组：这一小组的学生通过上网、采访等方式开展活动，在生活中留心注意，遇到有困惑的地方及时请教爸爸、妈妈，并能及时把自己的发现和收获在小组中交流；他们向我们学校的法制副校长——海秀路派出所所长采访，了解“一人在家遇到陌生人敲门怎么办？”还到消防支队观看消防演习，学生现场向消防队员咨询：发生火灾时，身边没有大人，没有电话该怎么办„„等等问。
交通安全小组：观看交通事故图片展览，观看交通事故录像，在我们上学的路上有一块市交警大队竖立起来的时段限时牌，规定在学生上、放学时间油罐车不准通过，可很多的司机无视规定，照样在规定的时间内呼啸而过，这给学生的安全造成一定的威胁。他们希望通过媒体给司机施加一些压力，还我们一个安全的环境。
校园安全小组：学生们用自己的慧眼去发现我们美丽的校园存在的安全隐患，把发现的问题在小组交流，把最后讨论结果向分管安全教育的副校长反映，并写了一份建议书。第三阶段 成果汇报
师：有人说，最殷切的牵挂是父母，最良好的祝愿是平安。是啊，平安是福。老师想，在我们开展的“安全自护我能行”的活动中，大家肯定有一些体验与感受，同时也会发现一些新问题，今天就让我们一起来分享综合实践活动带给我们的幸福体验与成长的喜悦吧。现在请各小组长展示各小组的研究小主题。
师：同学们都有些急于知道你们的研究成果了，那么就请你们汇报汇报吧。在各小组汇报时，老师提一个小要求：认真听，有疑问的可以记下来，等汇报完后你可以提出你的困惑。哪一组先来？
1、校园安全小组：安全自护我能行学生演示文稿
学生1：长期以来，家长习惯对学校说：把孩子交到学校，我们就放心了。然而，近年来频发的校园伤害事故却令我们触目惊心。请看这一组数字：2000年9月23日，内蒙古某中学发生学生拥挤造成楼梯护栏倒塌，事故中21名学生死亡，47名学生受伤；2005年10月和11月，类似事件更是连续发生，10月下旬，四川某小学晚上八时许发生学生拥挤踩踏事故，共造成8人死亡，45人受伤„„还有很多类似的事故。那么，我们的校园是否绝对安全吗？它会存在哪些安全隐患呢？就此，我们小组进行了调查。首先请我们各组员说说调查情况。
学生2：我们采访了很多同学，问题是：你认为在校园里就绝对安全吗？大多数同学都说很安全，也有同学说不很安全，主要原因是高年级的同学欺负他们。
学生3：那么我们美丽的校园到底存在哪些安全隐患呢？下面就让我们一起去寻找吧。
学生4：在我们开展调查活动时，我发现一个低年级的同学在爬铁门，我马上劝说了他，他不好意思说：“以后不再爬了。”
学生6：可喜的是，我们学校校长、老师们都非常注意我们的安全，校园安全以人为本，比如楼梯墙壁贴有文明指示语，规定学生上下楼梯的顺序，在上操，集合等上下楼梯时，我们学校适当错开时间，分年级，分班级逐次上下楼，并安排老师在楼梯间负责维持秩序。看我们做完操后很有秩序地回教室。
学生7：其实，校园并不是十分安全，世上没有绝对安全的事情，主要是我们每一个小学生都要有安全意识，做个文明学生，关爱自己，也就是关爱家人，让危险远离自己。
学生8：通过这次的活动，我们小组向全体同学发出校园安全自护倡议：校园是我们学习、活动的场所，是我们的第二个家。在同学们眼里，校园是美丽的，安全的，可是，再美丽的玫瑰也会长刺，我们的校园何尝不是如此呢？那些会隐身的危险就像陷阱一样，同学们一不小心，就会掉进去，请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，让校园意外伤害从我们身边消失。我们小组汇报完毕，谢谢大家。师：校园安全小组的同学真了不起。交通安全小组已经跃跃欲试，你们来说说吧。
2、交通安全小组 学生演示文稿2 学生
1、首先我们想请同学们看一组来自公安部门统计的数字：去年1—4月，全国有1455名学生死于交通事故，5905名学生因交通事故受伤。在我国每年交通事故死亡率人数中，中小学生大约占3成，这数字让人触目惊心。交通事故以成少年儿童意外伤害的“第一杀手”，而缺乏必要的交通安全知识和意识是造成中小学生交通事故的一个重要原因。
学生2：我也来说说。据我们小组调查，如今的学生有闯红灯、边走边玩等不良习惯，在我们与交通协管人员一起值勤时，发现不少小学生上学和放学途中，互相追逐嬉戏或随意穿行马路，更可怕的是穿着溜冰鞋过马路已成时尚，由于他们行走路线变化无常，不顾前后左右，这样很容易引发各种交通事故。
学生3：同学应该还记得去年这里还是一条干枯的水沟，因为路窄，有时车辆、行人会掉进沟里，我们李校长想我们所想，急我们所急,经过努力，终于给这里加上水泥盖子，马路宽敞多了，我们走在人行道上也舒服多了，很多家长都说：你们校长真行！学生4：最后,为了安全,我们小组想给同学一些建议:（1）、在街上和马路上行走时,不要埋头看书或玩玩具；
（2）、乘坐校车或公共汽车上下学,不要在车厢跑来跑去,汽车行使时不要将头手臂伸出窗外；
（3）、为了保证我们的生命安全,要求家长给我们使用色彩鲜艳的书包,帽子等,其目的是提醒司机的注意,这样可减少意外事故的发生。师：居家安全小组的同学准备好了吗?该你们了.学生1：听完前面两组同学的汇报，同学们是否会认为我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险？殊不知，家里也会有一些无端横祸向我们小学生飞来。学生2：在我们调查中，发现大家觉得意想不到的灾难离我们很远，都觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你们说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难。
学生3：那么，我们平时的家庭生活中存在哪些安全隐患呢？在过程设计中，我们发现常见的有一下几种：A、不按操作规定使用电器；B、一个人在家，随便给陌生人开门；C、玩火；D、自行拆装电器；E、捉迷藏时躲在柜子里、箱子里；F、触摸电源；G、地板滑，容易摔倒。等等。
学生4：如果在家中遇到危险我们该怎么办？
学生5：如果不小心玩电玩火引起火灾，我们如何自护？ 学生6：我想出几道题考考在座的同学，（1）火警电话是多少？（2）急救中心的电话是多少？（3）遇到坏人应该拨打什么电话？（4）起火时，往身上浇水，以免引火烧身，对不对？（5）如在家中发现煤气味，立即开窗对不对？
学生7：为了让同学们都掌握一定的家庭安全常识，我们收集了资料，编成了快板，请听我来唱一唱： 家用电器和煤气，阅读说明再使用。发生火灾不要慌，断电呼叫第一桩。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴你和我。（1）各小组互相质疑：
（2）各小组组员就研究过程谈谈感受和体会。
老师总结：这次活动，同学们开展得有声有色，卓有成效，它打开了我们的视野，增加了我们的社会经验，增强了我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，平安永远伴随我们大家！老师相信，你们肯定能在实践活动中学会认知，学会做事，学会生存。谢谢同学们！
第3篇：安全自护我能行
安全自护我能行
一教学设计（教师活动）
（一）教学目标
最近班里经常发生一些意外事故。例如：有同学体育课后，向老师汇报，被某某同学的球踢到了；有同学课间到老师办公室诉说，某某同学在课室里打闹，碰到了桌子受伤了；某某同学上楼梯时，不小心碰到了从上面冲下来的同学，受伤了„„
我觉得有必要跟同学们谈谈校园安全的问题。
1、通过调查，了解校园意外受伤情况；
2、通过整理调查结果，找到发生最多意外受伤的原因；
3、仔细观察学校各个角落，有没有危险的陷井；
4、发挥自己的特长，用自己感兴趣的方式进行安全宣传。
（二）活动过程设计
1、活动的计划：
（1）了解校园意外受伤情况；
（2）找发生最多意外受伤的原因；
（3）搜寻校园危险陷井；
（4）用自己感兴趣的方式进行安全宣传
2、活动的方法：调查访问、查阅资料、亲身体验；
人员安排：将活动小组人员分成四组，四个小组分别完成其中一个计划，最后交流、汇总，完成整个实践活动。
2、活动步骤：
（1）全体参加活动的同学，并确定本次活动的具体目标；
（2）在教师的指导下，把全员分成四个小组，各小组讨论
第4篇：安全自护我能行作文
安全自护我能行作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的安全自护我能行作文，欢迎阅读与收藏。
安全自护我能行作文1
生命对于每个人而言都只能拥有一次，因此，每个人都应该珍惜生命，然而在我们的生活当中却处处充满了安全隐患，让我们的生命价值和意义得不到应有的重视。
20xx年3月23日一个可怕而又震惊全国的事件，在福建南平的一所学校里，展开了它那恶魔般的翅膀，笼罩了中国大地。这一事件，让人想来不寒而栗，因为它是一件有关小学生的案件。学生们等候在学校门口，他们正要欢快地跑进心爱的校园。这个时候，一个面目狰狞，身材微胖的中年男子，手持匕首出现在学校门前，学生们与家长们还没缓过神来呢，他就抓起一个七八岁的小学生，向颈动脉砍去，小学生哭了几声，挣扎了几下，便浑身抽搐，倒在了血泊里，就这样，在一眨眼的功夫，便与家人阴阳两隔。后来，歹徒更加猖狂了，朝身旁小学生的胸腹部狂砍，几名学生当场死亡，造成了
第5篇：安全自护我能行教案
“安全自护我能行”主题队会教案
五四中队
队会学习目标：
1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。
2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。
一、导入
同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是最近一段时间，全国各地发生了六起伤害小学生事件，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。
二、小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。
1.你知道小学生的学习生活应注意哪些方面的安全？
（1）交通安全
（2）校内安全
（3）网络交友安全
三、如何进行自我保护
1、.交通安全意识是同学们应该随时铭记在
第6篇：安全自护我能行教案
安全自护我能行教案
教学内容：
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的.用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中
第7篇：安全自护我能行小学生作文
安全自护我能行小学生作文
安全自护我能行小学生作文
从有记忆的时候起，许多事由于时间的流逝，在我的记忆中渐渐模糊，就像一颗颗闪耀的流星，留下瞬间的美丽便消失的无影无踪。就像一颗颗晶莹透亮的珍珠诺记在我幼小的心灵里。也像一个个五彩斑斓的贝壳在海里流动，流动在我温暖的心田里……可有一件事，因为它见证了我聪明的`一面，我怎么也难忘记。
小时候，在我上幼儿园时，老师教育我们：“放学了不能自己回家，要等爸爸妈妈来接，不能跟别人回家，懂了吗？”我们齐口同声地说：“懂了！”放学了，我们排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步回家了。突然，一个叔叔对我说：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，说：“你是谁？”他说：“ 我是你爸爸妈妈的朋友，他们忙，没空来接你，就打电话给我，叫我来接你 。”我听了半信半疑，想：就算爸爸妈妈再忙也会来接我，他肯定骗人，我得像个好办法呀！他说：“快走吧，再不走你爸爸妈妈要着急了！”我假装高兴地说：“好呀，好呀！”刚走到一半的路，我就假装难受地说：“哎呦，我肚子痛，想上厕所”他不耐烦地说：“好吧
第8篇：安全自护我能行小学生作文
安全自护我能行小学生作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的安全自护我能行小学生作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的`朋友。
从有记忆的时候起，许多事由于时间的流逝，在我的记忆中渐渐模糊，就像一颗颗闪耀的流星，留下瞬间的美丽便消失的无影无踪。就像一颗颗晶莹透亮的珍珠诺记在我幼小的心灵里。也像一个个五彩斑斓的贝壳在海里流动，流动在我温暖的心田里……可有一件事，因为它见证了我聪明的一面，我怎么也难忘记。
小时候，在我上幼儿园时，老师教育我们：“放学了不能自己回家，要等爸爸妈妈来接，不能跟别人回家，懂了吗？”我们齐口同声地说：“懂了！”放学了，我们排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步回家了。突然，一个叔叔对我说：“小朋友，跟我回家吧！”我看了他一眼，说：“你是谁？”他说：“我是你爸爸妈妈的朋友，他们忙，没空来接你，就打电话给我，叫我来接你。”我听了
第9篇：安全自护我能行作文500字
安全自护我能行作文500字
生命对于每个人而言都只能拥有一次，因此，每个人都应该珍惜生命，然而在我们的生活当中却处处充满了安全隐患，让我们的生命价值和意义得不到应有的重视。
2010年3月23日一个可怕而又震惊全国的事件，在福建南平的一所学校里，展开了它那恶魔般的翅膀，笼罩了中国大地。这一事件，让人想来不寒而栗，因为它是一件有关小学生的案件。学生们等候在学校门口，他们正要欢快地跑进心爱的校园。这个时候，一个面目狰狞，身材微胖的中年男子，手持匕首出现在学校门前，学生们与家长们还没缓过神来呢，他就抓起一个七八岁的小学生，向颈动脉砍去，小学生哭了几声，挣扎了几下，便浑身抽搐，倒在了血泊里，就这样，在一眨眼的功夫，便与家人阴阳两隔。后来，歹徒更加猖狂了，朝身旁小学生的胸腹部狂砍，几名学生当场死亡，造成了九名学生死亡，四名学生受伤的惨案。让我们铭记这一刻，2010年3月23日，这一刻，在历史上将永远存在。短短的时间里，为什么会死伤这么多学生呢？我相信很多人都会问：为什么？下面就将会解开.......
我们
