《桃花源记》文言文阅读练习及解析
第1篇：《桃花源记》文言文阅读练习及解析
《桃花源记》文言文阅读练习及解析
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者
【小题1】解释下列句中划线的实词。(4分)
(1)屋舍俨然： (2)鸡犬相闻：
(3)咸来问讯： (4)皆叹惋：
【小题2】下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ ）（2分）A．此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B．食马者不知其能千里而食（马）也 C．一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭D．旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。
【小题3】成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语________________________，就是浓缩本文的故事而来，意思是_________________________________。（2分）
【小题4】用现代汉语翻译文段中画线的语句。（2分）
（1）林尽水源。 译文：___________________________________
（2）有良田美池桑竹之属。 译文：___________________________________
【小题5】留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)
【小题6】渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?(3分)
答案：
【小题1】（1）整齐的样子 （2）可以互相听到 （3）都 （4）感叹、惋惜（4分）
【小题2】A
【小题3】世外桃源比喻不受外界影响的地方或理想中的脱离现实的美好场所或境地或环境幽美的地方。（2分）
【小题4】（1）桃林早溪水发源的地方就到头了。（1分）（2）有肥沃的土地、美丽的'池塘、桑树、竹子之类的。（1分）
【小题5】示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。（2分）
【小题6】略。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。（3分）
解析【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题2】本题考查文言句式的省略。A“渔人”应为“桃花源中人”。
【小题3】本题考查对成语的认知能力。结合文章的内容来理解成语的意思即可。
【小题4】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题5】本题是一道开放题。只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。
【小题6】本题考查理解作者情感的能力。此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。
第2篇：桃花源记文言文练习及答案
桃花源记文言文练习及答案
阅读下面文言文，完成11～15小题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数目，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
11．下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．初极狭，才通人 北通巫峡，南极潇湘
B．有良田美池桑竹之属 忠之属也，可以一战
C．林尽水源，便得一山 二者不可得兼
D．遂与外人间隔 奉命于危难之间
【答案】B。
12．下列句中加点字与“具答之”中“之”字用法相同的一项是（ ）（2分）
A．吾妻之美我者，私我也 B．鸣之而不能通其意
C．何陋之有？ D．愿陛下亲之信之
【答案】D。
13．把下面的文言句子译成现代汉语。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
【答案】译文：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏久晋两朝就更不用说了。
14．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？（3分）
【答案】示例：“如此”是指代词，指上文所说。渔人见太守的目的`是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。（答对一点给1分，共3分。）
15．在建设美丽中国、美丽家乡的今天，请描述你理想中的“桃源”景象。（3分）
【答案】示例：我理想中的“桃源”是一个经济快速发展，物质极大丰富，自然环境优美，人人安居乐业，人与社会和谐相处，每一个公民都能分享到社会文明成果的美好社会。（开放性试题，扣紧题意，文从句顺即可。）
第3篇：桃花源记文言文练习
桃花源记文言文练习
一、 解释下列加点的词
1悉如外人： 2无论魏晋： 3临溪而渔：
4芳草鲜美： 5屋舍俨然： 6便扶向路：
7寻病终： 8便要还家 9欣然归往：
10鸡犬相闻 11咸来问讯 12皆叹惋
13桑竹之属 14延至其家 15渔人甚异之
16阡陌交通： 17来此绝境
二、 一词多义、古今异义和词义解释选择题
1.下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )
A.良田 无论 B.绝境 问津
C.问讯 间隔 D.交通 妻子
2 哪组句中加点词的意义或用法相同？（ ）
A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受（《孟子》）
B.有良田美池桑竹之属 小大之狱 （《曹刿论战》）
C.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）
3 下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（ ）
A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝
B．①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰
C．①不复出焉 ②出则无敌国外患者
D．①设酒杀鸡作食 ②一箪食，一豆羹，得之则生，
第4篇：桃花源记文言文全解析
桃花源记文言文全解析
桃花源记
陶渊明【东晋】
一、文学常识
1.选自《陶渊明集》。作者陶渊明，东晋文学家。字元亮，世称五柳先生，谥号靖节先生。《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。
2.记：古代一种文体，它用来记载事物或发表议论，有时也用于说明。
二、原文
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘(1)溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸(2)数(3)百步，中无杂树，芳草鲜美，落英(4)缤纷(5)。渔人甚(6)异(7)之，复前行，欲穷(8)其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍(9)船，从口入。初(10)极(11)狭，才(12)通人。复行数十步，豁然(13)开朗(14)。土地平旷，屋舍(15)俨然(16)，有良田美池桑竹之属(17)。阡陌(18)交通(19)，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉(20)如外人。黄发(21)垂髫(22)，并怡然(23)自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(24)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸(25)来问讯(26)。自云先世(27)避秦时乱，率妻子(28)邑人(
