独特的游戏躲避呼啦圈作文
第1篇：独特的游戏躲避呼啦圈作文
独特的游戏躲避呼啦圈作文
在刘老师不在的这些日子里，班里一些聪明绝顶的男生和女生，发明了一种独特无比的游戏，这个游戏正式被我们命名为讨人喜欢的“躲避呼啦圈”，让我来给你们讲讲这个游戏吧！
“躲避呼啦圈”游戏，是一个多人游戏，大致内容其实跟躲避球是差不多的。首先，想玩这个游戏就必须得要一个工具，那是什么呢？当然是呼啦圈啦！如果没有了呼啦圈，那这个游戏是无论如何也玩不了的。
所以，只要一下课或者上体育课的时候，第一个抢到呼啦圈的人就会欣喜若狂的.招呼大家来玩“躲避呼啦圈”。在游戏开始之前，大家会很自然得找出两个专门扔呼啦圈的人，其他人呢，则在中间等待着呼啦圈的到来，当呼啦圈像一阵风似的从你脚下飞过时，那感觉，是刺激的无法形容的，最最要命的是，当你还没反应过来的时候，另一边的呼啦圈又飞了过来，这时所有人的致命弱点。
当然，如果你一分心，呼啦圈碰到你的脚了，那对不起，你要“死”了，当然你也有“活”的机会，只要有人在呼啦圈还没有停下来的时候，做出两只脚套在呼啦圈里面的高难度动作，那么你就可以“活”过来了。当然，如果大部分人都已经“死”了，中间就只剩下两人玩游戏了，那一年一度的“复活节”也就到来了，这时，大家都可以重新开始玩游戏。
正是因为这个游戏，让我们的生活变得无比的丰富多彩，这是一个多么独特、受人喜欢的游戏呀！
第2篇：独特的游戏躲避呼啦圈四年级作文
独特的游戏躲避呼啦圈四年级作文
在刘老师不在的这些日子里，班里一些聪明绝顶的男生和女生，发明了一种独特无比的游戏，这个游戏正式被我们命名为讨人喜欢的“躲避呼啦圈”，让我来给你们讲讲这个游戏吧！
“躲避呼啦圈”游戏，是一个多人游戏，大致内容其实跟躲避球是差不多的。首先，想玩这个游戏就必须得要一个工具，那是什么呢？当然是呼啦圈啦！如果没有了呼啦圈，那这个游戏是无论如何也玩不了的。
所以，只要一下课或者上体育课的时候，第一个抢到呼啦圈的人就会欣喜若狂的招呼大家来玩“躲避呼啦圈”。在游戏开始之前，大家会很自然得找出两个专门扔呼啦圈的人，其他人呢，则在中间等待着呼啦圈的`到来，当呼啦圈像一阵风似的从你脚下飞过时，那感觉，是刺激的无法形容的，最最要命的是，当你还没反应过来的时候，另一边的呼啦圈又飞了过来，这时所有人的致命弱点。
当然，如果你一分心，呼啦圈碰到你的脚了，那对不起，你要“死”了，当然你也有“活”的机会，只要有人在呼啦圈还没有停下来的时候，做出两只脚套在呼啦圈里面的高难度动作，那么你就可以“活”过来了。当然，如果大部分人都已经“死”了，中间就只剩下两人玩游戏了，那一年一度的“复活节”也就到来了，这时，大家都可以重新开始玩游戏。
正是因为这个游戏，让我们的生活变得无比的丰富多彩，这是一个多么独特、受人喜欢的游戏呀！
第3篇：呼啦圈游戏
呼啦圈游戏
摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走
目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。
玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门
目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。
玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
三、青蛙跳跳
目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。
准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右）。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、
第4篇：呼啦圈游戏——蜈蚣行
今天上午，老师让我们做游戏，我们睁大了眼睛，认真听。“做游戏，真的吗？”我们惊奇的问。老师不假思索的说：“真的。”我们全班高兴得直欢呼。
下午，第一节课是体育课，老师让我们拿着呼啦圈出去上课，我再去操场的路上就想“呼啦圈是转吗？因为我转呼啦圈可厉害了。”我在心里暗暗高兴。游戏终于开始了，原来是蜈蚣行呀！我被分到了第一组，一组五个人。我们组，配合的一点也不默契，刚跑了一会就跌倒了。我一紧张，不小心把呼啦圈弄掉了，我弯下身去捡，我又把前面的田贝宁绊倒了，引起周围的同学哈哈大笑，像看搞笑剧似的。第二组就没有我们组差了，第二组人的样子不同，动作不同，语言不同。第一个人是我们班大名鼎鼎的秦梦余，只见她双手紧握呼啦圈，表情紧张，她那瞳瞳有神的大眼睛目视前方，好像在思考怎么才能赢呢？第二个人是李孔淼，他洋洋得意，好像是在想我们一定会赢。第三个人是张子阳，他破开嗓子大声说：“先迈左脚”……紧接着，第四组、第五组……我们在欢声笑语中玩着这个游戏。
时间过的真快呀！不知不觉中游戏结束了，我们恋恋不舍的离开了操场，
第5篇：大班游戏活动教案《躲避“火球”》
大班游戏活动教案《躲避“火球”》
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班游戏活动教案《躲避“火球”》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、探索滚球、躲避球的方法。
3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。
【活动准备】
1、知识准备：幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们，幼儿灵活躲闪，不被球击中。
2、环境准备：“火球”3只（在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球）、平坦的场地
【活动过程】
玩法一：全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿。幼儿躲闪灵活，不被击中。球的.数量逐渐增多。
规则：被球击中者停止游戏一次。
注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
评析：这是一个师生互动的游戏。这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。但是难度上有变化。
一、是球的数量有所增加，教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。
二、是滚球的方向在
第6篇：大班游戏活动教案：躲避“火球”
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、探索滚球、躲避球的方法。
3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。
【活动准备】
1、知识准备：幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们，幼儿灵活躲闪，不被球击中。
2、环境准备：“火球”3只（在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球）、平坦的场地
【活动过程】
玩法一：全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿。幼儿躲闪灵活，不被击中。球的数量逐渐增多。
规则：被球击中者停止游戏一次。
注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
评析：这是一个师生互动的游戏。这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。但是难度上有变化。
一是球的数量有所增加，教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。
二是滚球的方向在不断变化。教师在圆圈上，不断变化滚球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。
玩法二：幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，想出各种躲避火球的方法。（见图一）
规则：
1、只能在圆圈内躲避火球，如果离开圆圈就算犯规。
第7篇：大班体育游戏活动 呼啦圈
大班体育游戏活动《猴子耍圈》 活动目标：
1.通过综合运用走、跳、跑、套、转等动作技能提高自身的灵敏协调度 2.通过做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身创新能力。3.乐于参与体育游戏，增强自信心，勇于挑战 活动准备: 1．1到15编号粘粘纸 2.桃子图片若干 3.哨子一个 4.电脑，音响
5．把编号给小朋友粘上 活动过程 一．开始部分：
老师带小朋友出来慢跑一圈后，老师让小朋友排成三队，并跟着老师做准备运动
教师告诉小朋友哨子的作用 二．中间部分
（一）引入
1.教师告诉小朋友昨天猴妈妈遇到了坏人结果把辛苦摘来的桃子掉了请小朋友当一回孙悟空把猴妈妈掉的桃子安全的送回去
（二）想一想，玩一玩，练一练 1.老师：大家也知道孙悟空的法宝就是金箍棒，而且耍的很厉害，现在我们是小孙悟空了，那么我们也练一练我们的法宝呼啦圈耍起来吧。练好了才能有本事把桃子安全的送回去
（师拿出呼啦圈，先每个小朋友人手一个）
老师：你们先自己去耍去玩去练，想想看做做看这个呼啦圈到底可以有多少种玩法，可以和小朋友讨论，也可以一起玩，看一看这群
第8篇：中班游戏教案呼啦圈游戏新编
中班游戏教案呼啦圈游戏新编
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的中班游戏教案呼啦圈游戏新编，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班游戏教案呼啦圈游戏新编1
摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走
目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。
玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门
目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。
玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能
第9篇：我家的独特游戏
我家的独特游戏
今天晚上我们一家人吃好饭的时候，我突然想到了一个游戏，我就和妈妈说：“妈，妈！”“干什么，有话好好说，叫那么大声干嘛？”妈妈板着脸说。“我不是怕你听不见嘛，就是――我想到了一个游戏，就是每个人轮流说一个表示人的.词语。”我笑眯眯地说，夺得了全家的赞同。
“游戏开始！”我说。第一个是弟弟，他首先来了个“面如土色”，我是第二个说的“专心致志”，紧接着是妈妈的“满面春风”，最后就是爸爸的“虎头虎脑”，又到了弟弟，弟弟一边竖着大拇指一边说“骨瘦如柴”，到了我，我说的是专心致志的近义词：“全神贯注”，妈妈说：“春风满面。”，过了一会儿爸爸说：“到谁说的了，怎么不说了？”我们大家互相瞧了瞧笑着说：“到你说了。”爸爸这下可傻了，说：“等一下，啊！让我想一想，想一想……”“哦，我知道了，‘狼吞虎咽’。”爸爸得意洋洋地说。弟弟来了个“油头粉面”，我说了个爸爸的反义词“细嚼慢咽”，妈妈眉开眼笑地说：“窈窕淑女”。很快，又到了爸爸了……最后也没分出个胜负来。
这个游戏刚玩完，我又想到了另外一个游戏，就
第10篇：呼啦圈
一、设计思想
本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据，贯彻以“学生发展为中心”的理念，树立“健康第一”的指导思想。依据学生的身心发展规律，确定以身体练习为基本手段，引导学生自主地、创造性地玩，让学生在“玩”中学，学中“玩”，为每位少于提供展示自己学练的空间。让每位学生在学练中都能体验到成功的喜悦，培养学生的学习兴趣，使学生在活动能力方面得到增强。
二、教材分析
依据课的目标，本课选择的学练内容为：呼啦圈，它是我们日常生活中常见的东西，常用它健身，今天在体育课中却成了我们学习的好朋友。利用呼啦圈可以做各种各样的小巧玲珑游戏：套圈、抢圈、开火车、钻山洞、上下肢各种形式的转动等基本活动，在教学中有的放矢的让学生运用呼啦圈自主游戏，尝试和创造呼啦圈的各种玩法，既可以发挥学生的主体、调动学生的积极性，培养学生的创造能力，达到强身健体的效果。一个普通的教具通过多种形式的练习方法，使学习内容变得丰富有趣，真正成为本课的学练载体。
三、学情分析
水平二四年级学生具有活泼好动、兴趣广泛的特点，他们天真好动，
