小学教师教学技能大赛的实施方案
第1篇：小学教师综合技能大赛实施方案
侯马市张村办事处大南庄学校 课堂教学技能综合大赛实施方案
为了整体提高我校教师的综合技能，提高我校的教育教学水平，根据《侯马市中小学教师课堂教学技能综合大赛的通知》的相关精神，特制订我校课堂教学技能综合大赛选拔实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建高效课堂为重点，以促进教师专业发展为根本，以开展课堂教学竞赛活动为抓手，以提高教学质量为目标，认真探索和研究新形势下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新教师教学理念，提升教师专业水平，推进课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、总体目标
通过课程标准、教材和教法的学习、研修及教学技能综合大赛活动，提高全市中小学教师对课堂教学有效性的认识，进一步把握新课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观；通过研讨和实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，发现和培植课改典型，以点带面，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一批学科教学骨干和教学能手；通过竞赛，有效激发广大教师提高课堂教学综合技能的意识，加快促进教师专业发展，促进教育教学质量提高，办好人民满意的教育。
三、领导小组 组
长：杨丽平副组长：张建民
成员：刘
举
张洪林
祁巧娥
上官丽丽
四、参赛办法
本次中小学课堂教学技能综合大赛活动要求全校教师不分学科、不分年龄、全员参与。经评委会现场打分选出最优秀的教师代表我校参加中心校的技能大赛选拔。
五、大赛组织方式及步骤
1.宣传发动阶段：3月20日，我校围绕课堂教学改革，借助课堂教学技能大赛活动，结合学校实际，制定方案，组织开展培训学习、研讨、交流于一体的教学技能综合大练兵活动，使广大教师全员参与，全程参与。
2.比赛阶段：5月31日，学校按照竞赛要求，严格遵循教学设计、课堂教学展示、说课评课、研讨交流的评选程序，精心组织学校的课堂教学技能大赛，并将所有活动过程资料归档；通过评选，按名额向张村办事处中心学校推荐。
六、奖项及待遇
1.依据教学设计（10%）、课堂教学展示（70%）、说课（20%）综合得分，评选出我校课堂教学技能综合大赛一、二、三等奖，其他参加决赛教师均颁发优秀奖。
2.在“中小学课堂教学技能综合大赛”活动中取得第一名的教师将推荐参加侯马市张村办事处中心学校技能大赛的评选活动。
侯马市张村办事处大南庄学校
二〇一八年三月二十日
第2篇：小学教师教学技能大赛的实施方案范文
小学教师教学技能大赛的实施方案范文
为贯彻Xx县教育局教育教学精神，抓住全县教师开展教学技能大赛的契机，进一步提高教师队伍整体素质，促进全镇教师专业成长，现制定Xx镇第二小学教师教学技能大赛实施方案如下：
一、组织与领导
为了加强对本次活动的组织领导，学校成立中小学教师教学技能大赛领导小组。
领导小组组长：
成员：
评委小组组长：
成员：
二、参赛范围
凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。
三、参赛组别
每个学段分三个组别。
1、A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；
2、B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。
3、C组： 年龄在46周岁以上的教师。
四、参赛学科
语文、数学、英语、品生/品社、科学、音乐、体育、美术、信息技术、劳动（通用）技术。
五、参赛内容
比赛的内容包括课堂教学、基本技能等，并分别按80%、20%计分。
1、课堂教学：授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教态自然端庄，语言准确规范，富于启发性和感染力；教学过程充分体现新理念，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教法灵活，手段先进，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
2、基本技能：考核四方面内容。
（1）钢笔字：规定时间（20分钟）内，在一页大田字格纸上完成指定的文字。要求使用楷书或行书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。
（2）粉笔字：规定时间（15分钟）内，在自备的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷书，书写工整、流畅、美观、大方、符合硬笔书法规律。
（3）说课（案例分析）：规定时间（10分钟）内，要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。
（4）计算机应用能力：在规定时间内完成指定的操作和任务。
六、竞赛程序与办法
学校初赛按学科进行，推荐30%人选按年龄和学科均衡推选。时间安排为：
1、 课堂教学： 11月3日至11月10日。
2、 基本功比赛：11月20日至12月20日。
学校根据竞赛内容和《通知》要求进行初赛，要求在广泛发动、人人参与、认真组织评委评选的基础上，推荐出参加复赛的教师。语文、数学、英语学科推荐名额按每学科人数的30%推荐，其他学科推荐名额按学科总人数的30%参加镇级复赛。一线教师人数以2014年10月份上报教研室的数据为准。
赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的.地点，按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。
七、表彰奖励与评估
1、奖项设置。教师教学技能大赛将与课堂教学等级达标相结合，进入复赛的教师将被认定为优秀课教师。
2、将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。
3、教师的竞赛成绩将做为评优、绩效考核、业务考核、职称评定、岗位设置、参加县级以上教学竞赛人选推荐的重要依据。
八、工作要求
1．加强对比赛活动的领导，创新工作思路，科学制订方案，精心组织，认真落实，使比赛公平公正、更具吸引力，最大限度地激发教师的参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。
2．以提高教师的思想素质和业务素质为目的，注重竞赛活动的群众性和参与性，要求符合参赛条件的教师必须人人参赛，通过竞赛活动帮助广大教师树立良好的师德风范，增强创新能力，提高教书育人本领，努力做好本职工作。对于无故不参加竞赛的教师，将取消其当年的评优、晋升职称资格，绩效考核不能被评为优秀等级。
3．按照活动安排，认真、及时完成布置的各项内容，保留每项活动的材料，并按要求及时上交。
第3篇：技能大赛实施方案
2017年中专校电子专业技能大赛竞赛方案
一、竞赛目的为了深化课程改革，提高学生技能水平，并为市及省大赛选拔培养后备选手，根据学校的统一部署，现决定举办中专校电子专业师生技能大赛。
二、竞赛项目
电子产品装配与调试
三、参赛选手
学生组： 各专业部电子专业学生；
教师组：电子专业老师。
四、竞赛内容及要求
参照《2016年江苏省职业学校技能大赛电工电子类项目实施方案》电子产品装配与调试中职组的相关内容，并结合学校实际情况，电子产品装配与调试比赛项目选择万用表的装配与调试。注意：
1、电子产品装配与调试项目，创新模块即单片机模块及protel2004计算机辅助设计不在竞赛内容之列；
2、竞赛使用的工具及文具可以自带，也可以提前申请实验室配备，注意保护实验室设备设施，严禁将实验室工具带出赛场；
3、参赛选手不得带零食及手机等与竞赛无关的东西进入赛场；
4、参赛选手可以自带图纸及工具书进入赛场。
五、竞赛组织
本次大赛由教学部实训处及中职一部联合组织，中职一部承办，邀请电子专业的相关资深专家命题及评分。
六、奖项设置
大赛设一
第4篇：技能大赛实施方案
各旅游（星级）饭店：根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》（宜旅饭协[～]1号）文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。
一、比赛项目：大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。
二、比赛标准：比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。
三、比赛裁判：比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。
四、参赛范围：本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。
五、参赛名额：要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。
六、奖项设置：大赛按一二星级、三四星级两个组别设立选手个人单项
第5篇：技能大赛实施方案
技能大赛实施方案
为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的技能大赛实施方案，希望能够帮助到大家。
一、比赛项目：
大赛分为一二星级、三四星级两个组别，一二星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务三个规定项目，三四星级组设总台综合服务、客房服务（中式铺床）、餐饮中餐宴会服务、西餐宴会服务、调酒服务五个规定项目。
二、比赛标准：
比赛标准由大赛组委会技术（裁判）组制定并在网上公开征求意见，定稿后编印成册，在选手正式报名时下发。
三、比赛裁判：
比赛裁判工作由大赛组委会技术（裁判）组负责。
四、参赛范围：
本次大赛要求全市所有星级饭店参加相应组别规定的`全部项目的比赛，提倡其他宾馆饭店组队参加大赛。
五、参赛名额：
要求各旅游饭店每个规定项目选派选手不少于2人，不超过3人，城区饭店直接在大赛组委会办公室报名，各县市区饭店由县市区旅游局统一组织报名。
六、奖项设置：
大赛按一
