幼儿园家长半日开放计划
第1篇：幼儿园家长半日开放计划
幼儿园家长半日开放计划
幼儿园家长半日开放计划
开放时间：20xx年5月18日下午3：00
开放教师：马志丽温莉张梅
开放地点：宝一班
半日开放流程：
一、生活活动：
1、能够按顺序整理床铺，提高自我服务能力
2、巩固擦嘴，漱口的正确方法
二、区域活动：
开放建构区、图书区、益智区、美工区
重点辅导“图书区”
目标：学会看图书，尝试用连贯的语言讲述图片内容
三、教学活动：
活动名称：乐乐种树
活动目标：初步理解故事内容，能够大胆的想象并愿意讲出来
活动准备：课件一部
活动过程：
1.，出示课件，激发幼儿兴趣。
“小朋友都喜欢看动画片，今天我们一起来看一部有趣的动画片，看看会发生什么样的.事情呢？
2．观看课件，引导幼儿愿意用语言进行讲述
A．小猫发现了什么东西？小猫是怎么想的？你是怎么知道的？小猫接着做了些什么？
B．小熊和小猫说了些什么？
C.小熊为什么笑？他是怎么想的啊？那后来怎么样了呢？鼓励幼儿发散思维，讨论讲述。
3．你们喜欢小兔子吗？为什么？
小结出口诀：做事情前，要先问清楚然后再去做，不能什么都不清楚，就糊里糊涂的去做，那样会做出很可笑的事情。不错的
活动延伸：迁移运用
“你在商场看到一件有趣的玩具，你很想玩，可是不知道怎么玩的时候，应该怎样做！”
引导幼儿在解决问题的时候，要有礼貌。
四、户外活动：
1、操节活动能够与教师、同伴一起认真做操，动作到位。
2、自由活动自由选择飞盘、沙包、皮球等器械进行活动。重点辅导玩沙包的幼儿。
3、集体游戏
游戏名称：抓尾巴
游戏准备：辫子若干
目标：学习在一定范围内躲闪的跑，提高身体协调能力
感受成功的喜悦，体验合作的快乐。
五、与家长个别交谈
六、活动小结
第2篇：幼儿园半日开放计划
幼儿园半日开放计划
导语：关于幼儿园半日开放计划，重点观察幼儿在游戏中与同伴的交往，以及礼貌用语的使用情况；下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!
【1】幼儿园半日开放计划
一、来园活动
1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。
2、组织引导幼儿开展区域活动：建构区、银行、美食街、海鲜店等。
3、评价活动：鼓励和表扬在活动表现进步的幼儿，同时对于活动中出现的问题给予及时的讲评。
二、晨间体锻
1、韵律活动。
2、集体游戏：木头人(走)
3、分散游戏：抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。
4、早操（大班幼儿广播体操）。
三、教学活动（一）（二）附后
四、自主性游戏
游戏内容：
医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等
观察与指导：
1、重点观察幼儿在游戏中与同伴的交往，以及礼貌用语的使用情况；
2、引导幼儿在活动结束时整理游戏材料，养成好习惯；
【2】综合活动：生活常规
活动目标：
1．通过讨论知道在生活中标志的作用。
2．能够迁移对各种标志认识的经验，进行大胆地设计。 活动准备：
1．在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解。
2．孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张贴交 通标志图；活活动过程：
一、对收集的生活标志进行分享。
在生活中我们发现了很多标志，请小朋友们和大家分享一下你所找到的生活标志。
1、请幼儿互相交流志。然后再请个别幼儿展示给大家看
2、生活标志展示给大家看。(收集的标志：小心滑倒、小心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)
教师以一个引导者和倾 听者的身份融入到幼儿当中，和幼儿一起分享自己的发现，让幼儿有充足的时间交流和 分享。
二、对生活标志作用的讨论。
这么多标志有什么用处呢请幼儿讨论后个别回答。
让孩子 们知道标志的作用有警告、提醒、提示的作用。
标志是无声的语言。 鼓励幼儿自己发现生活标 志的作用，教师可针对具体的标志作出引导。
三、对幼儿园中我们生活的环节进行讨论，找出需要提示、提醒的地方。
在我们的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的时候请幼儿讨论后回答。教师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题，让孩子讨论后同答。 教师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中具体需要的'标志设计时，才能有意识地进行指导。
四、设计标志。 师：你会设计什么样的标志来提醒大家在洗手的时候要注意的问题呢警告的标志是什么样的(三角形、黄边) 禁止的标志是怎样的(红圈、斜杠) 提示的标志是怎样的呢(正方形、蓝边)现在我们就开始设计吧。幼儿进行设计，教师进行巡回指导。 教师在了解了幼儿的设 计意图后，鼓励幼儿大胆想像，设计出和别人不一样的标志。
五、交流与分享。 绘制完毕后，请孩子们进行交流，然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后，鼓励孩子们按照标志改变自己的行为，并及时做出评价。
活动延伸：
鼓励孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志，督 促家庭成员执行。
第3篇：家长半日开放的计划
家长半日开放的计划
家长半日开放的计划
一、开放时间：
20xx年xx月xx日下午3：00。
二、开放教师：
xx、xx。
三、开放地点：
xx班。
四、半日开放流程：
（一）生活活动：
1、能够按顺序整理床铺，提高自我服务能力
2、巩固擦嘴，漱口的正确方法
（二）区域活动：
1、开放建构区、图书区、益智区、美工区。
2、重点辅导“图书区”。
3、目标：学会看图书，尝试用连贯的语言讲述图片内容。
（三）教学活动：
1、活动名称：乐乐种树。
2、活动目标：初步理解故事内容，能够大胆的想象并愿意讲出来。
3、活动准备：课件一部。
4、活动过程：
（2）出示课件，激发幼儿兴趣。
“小朋友都喜欢看动画片，今天我们一起来看一部有趣的`动画片，看看会发生什么样的事情呢？
（2）观看课件，引导幼儿愿意用语言进行讲述
①小猫发现了什么东西？小猫是怎么想的？你是怎么知道的？小猫接着做了些什么？
②小熊和小猫说了些什么？
③小熊为什么笑？他是怎么想的啊？那后来怎么样了呢？
第4篇：家长半日开放活动计划
幼儿园家长半日开放活动计划
班级：中四班
一、来园活动：（7：30——8：35）
亲切接待家长及幼儿，询问幼儿的情绪及健康情况。提供玩具和图书供幼儿自选。
二、户外体育活动：（8：35——8：55）
事先交待迟来的家长把幼儿直接送到活动场地
活动内容：
1、体育游戏：丢手绢
2、分组活动：*踩高跷、趣味投掷、风车、纵跳触物活动
3、指导：
（1）、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
（2）、引导活动，放松关节
（3）、观察引导幼儿积极参与体锻活动。
（4）、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
三、早操活动（8：55——9：10）
1、由教师领操，要求幼儿精神饱满，队列整齐，紧跟音乐节奏，变换队形快而齐。
2、生活教师关注幼儿，给幼儿擦汗、垫纱布。
四、生活活动（盥洗、点心）（9：10—9：30）
生活活动活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时保持地面干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并 随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时
第5篇：幼儿园家长开放日半日活动计划
幼儿园家长开放日半日活动计划
时间：
活动目的：
1、为了增强幼儿、教师、家长、幼儿园之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进班级、走进课堂，了解幼儿园的管理及发展趋势，了解幼儿园的发展动向，从而更好的配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、教师可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可以在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放日活动中与幼儿互动，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
3、检测幼儿园各项工作，如果发现不合理的地方，提出自己的意见和建议，进而完善幼儿园的管理。
活动要求：
1、要提前告知家长家长开放日时间，提前一周要告知家长。
2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加。
3、本周一下午的班务会，重点讨论家长开放日的活动安排。
4、班主任教师与下周一上交班级开放日活动计划（含家长会的发言稿提纲）。
5、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
6、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表
第6篇：幼儿园家长开放日半日活动计划
幼儿园家长开放日半日活动计划
一、晨间活动
1、晨间接待：
要求：热情接待幼儿、家长，向客人老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。
2、安静活动:
看图书 塑料嵌扣 拼插恐龙、拆装小车等
目标：
（１）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。
（２）活动结束能将玩具放回原处。
（３）鼓励插班生蔡郭彪积极参与区域活动。
3、晨间锻炼：
骑小车 打板羽球 障碍跑 攀岩墙 转呼啦圈 滚火轮等
重点指导：骑小车
目标：（1）能手脚协调的骑小车，训练幼儿手臂力量及全身协调能力。
（2）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。
（3）鼓励幼儿与周年露小朋友一起参与活动。
4、韵律、早操
韵律： 快乐宝贝
早操：世界多美妙
目标：
（1）能与同伴一起愉快的活动。
（2）做操时动作有力，精神饱满。
二．教学活动
活动名称：早期阅读：鼠宝宝找朋友
目标：
1、教会幼儿根据小的图画初步理解故事内容。
2、教师通过视频展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅读。
3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换
第7篇：幼儿园家长开放日的半日活动计划
幼儿园家长开放日的半日活动计划
半日活动计划： （家长开放日）
幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可。
角色游戏：
重点指导： 小医院
具体措施： 1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动： 讲讲做做——小黑猫
目的： 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备： 人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的.眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程： 一、谜语导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，
第8篇：中班家长开放半日活动计划
中班家长开放日半日活动计划
一、时间：2011年11月日
二、活动安排：
晨间活动：
（一）来园
1．接待：热情接待每一位幼儿及家长，了解幼儿身体状况。
2．区域游戏
美工区：（1）手工：泥工螃蟹（2）绘画：可爱的螃蟹
阅读区：各种图书、美食图片
益智区：数字配对，拼图，小熊穿衣，图形拼贴。
建构区：各种积木、插塑
生活区：夹弹珠、穿鞋带
（二）体锻
1．基本动作：跳
游戏：小兔送萝卜器械：充气小兔
2．韵律活动：能听音乐随老师整齐有力、有节奏地做动作。3．分散活动：皮球、沙包、飞盘、尾巴、纸球、呼啦圈，跨栏等。
4．徒手操
教学活动
活动一：中班语言《小乌龟开店》
活动目标：
1．理解故事内容，了解一些常见小动物的特点并进行大胆想象。
2．意参与讲述活动，培养幼儿语言的流畅性与灵活性。
活动准备:电脑多媒体课件，电脑，乌龟图片。
活动过程：
一、提问导入，激发幼儿兴趣。
手偶出现，今天胡老师带了一个动物朋友来做客，看看它是谁？我们和它打声招呼吧。小朋友们，你们好！我想开一家小店，可是开什么店好呢？你们来帮我想一想，好吗？
师：小乌龟还是拿
