五年级数学期中检测教学反思
第1篇：五年级数学期中检测教学反思
五年级数学期中检测教学反思
一、试卷分析：
本次五年级期中效果检测的数学试卷，我个人认为难度偏高，容量太大。如果单单就某一题而言，许多题目不失为好题，让学生积极开动脑筋，要仔细分析。但全部组合在一张试卷，难度确实很高。如填空题的最后三题，文字题的第二题及图形题，这些题目学生都是无法下手的。因此得分率可想而知了。
二、成绩分析：
本次期中效果检测的数学成绩在60分与70分之间，就成绩而言，谈不上理想，家长们反响很大，作为教师也感到压力很大，当然这也并不是一件坏事，这样在教学中促使教师多进行反思，也促使学生多进行反思，从而达到更好的教学效果。
三、存在的问题：
通过这次期中效果检测，就我们所任教的2个班而言，也发现存在一些问题。
问题一、
学生的学习态度还不够端正，因为任何一张试卷不可能全部是难题，全部不会做，我的观点是100分中你又60分会做的，那么你只要尽你所能把这60分做好，而我们的学生这60分会做的也没做好，无为的失分太多，这就充分说明了我们的.学生学习态度还不够端正，有待于加强。
问题二、
本次期中检测，小数乘除法计算，学生错误率较高，而这块内容又是九册教材其中的一个难点和重点，从学生答卷情况看，确实也不尽人意。因此，在今后的教学中还需加强。
四、措施：
结合这次期中检测情况看，在下阶段要着重做好以下几点工作。
1、就教师而言，首先认真准备好每一节课，努力提高课堂效率。其次，及时、认真批改好学生的每一次作业。最后，要及时做好教学反思工作。
2、就学生而言，首先要端正学生的学习态度，要求学生及时、认真做好每一次作业，对于错误的要及时予以订正。其次，上课要求学生做到认真听讲，并积极举手发言。再次，让学生及时做好数学笔记，把平时自己学习过程中所碰到的难题等记录下来，为今后学习所用。最后，要经常性的抓好两头，正常开展数学兴趣小组活动，对于学困生，要多鼓励他们，逐步树立他们的学习积极性。
总之，在今后的教学中，要不断进行反思，在反思中逐步提高自己的教学水平和所任教学科的学习成绩。
第2篇：五年级数学期中教学反思
五年级数学期中教学反思
本学期，我担任五年级一班数学。经过这次中期考试具体情况如下：平均分74.9，及格率83%，优秀率45%。从整体情况来看学生的成绩有了较大的提高。但是我们班的两极分化很严重，学习好的很好。不好的很差。在教学的过程中能够抓中优生慢慢提高差生的方法教学。我感觉这还不够。我要从各方面严格要求自己，积极向教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、认真备课，我认为备课是上好课的前提条件。对自己负责对学生负责能够做到尽职尽责上好每堂新课。让学生充满学习的兴趣这才是关键。而且要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。
五、发展中差生：对那些数学基本功差的学生要求严格。从计算能力抓起。提高计算能力。设计合理的教学计划逐步的提高。
总之，半学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
第3篇：五年级数学期中教学反思
五年级数学期中教学反思
身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的五年级数学期中教学反思，希望能够帮助到大家。
五年级数学期中教学反思1
试卷印象：
1、知识覆盖全面，上半学期所学各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。
2、试卷既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。
3、试题有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。如“操作题”，画相同的面积，不同的形状的三角形，对发展学生观察能力、想象能力和思维能力有很大帮助，这对我们平时的教学也是一个极好的启示。
4、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如：解决实际问题的第5题，强调了应用题对数学知识应用于生活实际的
第4篇：五年级数学期中教学反思
五年级数学期中教学反思
长庆桥九年制学校
王寓锋
本学期，我担任五年级数学。这次中期质量检测具体情况如下：参加考试42人，及格39人，及格率92.86%，优秀25人，优秀率59%，平均分80.18。从整体情况来看，学生考出了令人比较满意的成绩，但是我们班的两极分化很严重，学习好的很好，不好的很差；最高分为99分，最低分为18.5分。在今后的教学过程中，我感觉抓中优生，慢慢提高差生的教学方法还是不够。我要从各方面严格要求自己，积极向其他优秀教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，使今后的教育教学工作取得更大的进步。现对前半学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、认真备课，我认为备课是上好课的前提条件。
对自己负责，对学生负责，能够做到尽职尽责低上好每堂新课，让学生充满学习的兴趣这才是关键。而且要根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录，认真写好教
