水火箭,飞吧记叙文

2024-01-14 07:12:55 精品范文 下载本文

第1篇:水火箭,飞吧记叙文

水火箭,飞吧记叙文

走进中学的课堂,我们可以看见许多令人难以忘怀的课堂:有幽默诙谐的历史课,也有神奇的生物课,还有充满活力的英语课……但,最令我难忘的还是生动有趣的劳技课——发射水火箭。

水火箭在上节课就制作完了,这节课,我们要发射水火箭。跟别的小组比起,我们的水火箭显然比他们逊色,但我们还是充满信心地等待着发射……

终于要发射了!我们拿着自己的水火箭,心中泛起一阵阵激动的涟漪。抬头望去,天是那么的蓝,犹如一面镜子,好像地上的景物也能倒映在上面似得。老师拿出发射用的仪器,响亮地说了一声:“第一组!”一阵准备过后,“砰!”霎时水花四溅,同学们纷纷左躲右闪,而水火箭也飞上了蓝天……“哇!真的.飞得起来耶!”同学们激动地说着。又过了几个小组,他们都没有飞得太远。这让我有点紧张:“以我们的水火箭,真的能飞到20多米吗?”正想着,一声洪亮的“第四组!”打断了我的思绪。轮到我们小组了!“砰!”咦?水火箭怎么飞得那么低?“距离——26米。”旁边的同学告诉我们。“唉!”我和雅冰不仅叹了一口气。低着头,默默地捡回我们的水火箭。

“唉!飞得这么近!”我还沉浸在一种失落感中。雅冰安慰我,说:“能飞起来已经很不错了,有一个班的一组水火箭还飞不起来呢!”“也是!”我的心情犹如拨开乌云见太阳,霎时间好了很多。

“瓦屋!”同学们发出一声惊呼。“怎么啦?”我连忙问。“他们的水火箭飞到教学楼去了!”雅冰拉着我的手,“我们也去看看!”“嗯!”来到“坠机地点”,我们不由得感叹一句:“真厉害!”

这是我们的劳技课,它的生动、有趣让我难忘。

第2篇:飞吧记叙文作文

飞吧记叙文作文

梦,是人人都有的,是平等的,是共享的他热情的邀请人们去欣赏,同时也在诱惑人们去实现它,即使付出生命。

飞吧,让梦飞出现实,寻找幻想的国度,来到未知的空间,找到梦的栖息地,让梦尽情发挥,向人们展现它优异的一切。

梦,已不再是梦,而是一个新的生命,女娲娘娘给予了梦人类拥有的一切,除了“梦”和影子。梦,相帮人们驱散心中的怒气和哀愁,但那些已经失去了梦的人,梦只有默默的祝福,祝福他们摆脱痛苦,再次拥有快乐和梦。

飞吧,飞出锁链的束缚,抛开诺言,让梦去寻找归宿,寻找理想的伴侣,。只要你心中有梦,那它就会陪着你,给你解闷,激励你逃脱心魔的`控制。因为梦是忠诚的,只要你心中有梦,它是不会离开你的,即使你到了人生中最落魄的时候,它也会陪你到永远。

飞吧,飞回主人的身边,陪着他(她),激励他实现毕生的心愿。让我们为梦加油吧。“梦,祝你成功,祝你幸福。”

这就是梦,善良、纯洁、淳朴、纯真、忠诚、同情、幸福、目标、胜利的化身

第3篇:水火箭策划书

第三届水火箭大赛

主办单位:化工学院团委

化工学院学生社团联合会

承办单位:大学生科技协会

二零一二年十月二十九日

河北科技大学第二届水火箭大赛

活动主题

智慧兴科技,实践展才能

活动宗旨

崇尚科学 追求真理 锐意创新 挑战自我活动背景: 2011年9月29日晚9时40分,中国载人航天工程总指挥常万全在酒泉卫星发射中心宣布:天宫一号发射成功,每一个中华儿女都对此怀着激动的心情庆祝其发射的成功。为了让同学们更多的了解火箭升空的原理,也为了使同学们更关注于国家的前沿科技,在寓教于乐的环境中,增强同学们的科技创新能力,开发同学们的思维创造能力,丰富课余文化生活,促进同学们之间的团结合作,强化协作进取的精神,化工学院科技协会决定组织第三次“水火箭比赛”活动。

水火箭的原理

1.动量守恒:m1×v1+m2×v2=m1×v1+m2×v2(在这里初总动量为0,火箭初速度越大,飞得越远,所以要想办法提高水喷出的速度和喷出水的质量。)2.牛顿第三定律:当由于压力足够大得把橡皮塞喷出时,空气对水有一个向后的力同时对瓶子

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第4篇:水火箭资料

首先,我给大家先讲一下水火箭工作原理。这个原理很简单,平时小朋友们 都玩过气球吧,当我们给气球吹满气,然后将气球的口放开,气球是不是会向相 反的的方向运动呀!

我们水火箭的飞行原理和上面的原理是一样的,叫做反冲原 理。

不过我们水火箭反冲的东西是水,而不是空气,因为相同体积的水的重量比 空气要大,所以水被喷出来的时候,火箭获得的向上的力量要大一些!在这里给 大家留一个问题,小朋友们接下来可以思考思考,水火箭中装清水的效果好,还

是装盐水的效果好。

接下来,我给小朋友们简要的讲一下说火箭的制作过程。

首先,我们需要准备的材料有两个规格完全一样的饮料瓶、硬纸板、吸管,我们需要准备的工具有剪刀、透明胶带、双面胶。接下来,我们就可以开始制作 水火箭了:

第一步,我们需要把两个饮料尾对尾用透明胶带固定在一块,这样我们就已

经做好了火箭的主体部分。

第二步,我们来制作火箭的尾翼。小朋友们将一块硬纸板对折,然后把对折的那条线作为梯形的上底,用剪刀剪成一个梯形的形状,剪完之后,我们需要把

梯形的两个下底分别向外折开,以便将

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