《让我们同行》的教学设计
第1篇：让我们同行-教学设计
让我们同行-教学设计
让我们同行-教学设计
◆活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：
在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。
◆教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的`老虎最可爱？”
◇设计意图：
在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
◇设计意图：
异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
◇思考：
慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
◇设计意图：
暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。
第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；
第三幕：抉择；第四幕：结局
○第一幕场景：
课后学生讨论去游玩。
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
○第二幕场景：
一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论：如果你是这位男生的好朋友，你的态度是什么？为什么？
○第三幕场景：
男生表达了自己的好感，同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友？
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去？
○第四幕场景：
三种选择：
a.两人有早恋倾向，频繁互通电话，结伴郊游。
b.两人还是普通同学。
c.两人见面也不打招呼。
讨论：哪种结局比较好，为什么？
◇设计意图：
针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法。
◇教师介入总结：
在异性交往过程中可能会出现的几个阶段。
1、人际交往（友谊）---2、产生好感（爱慕）---3、表达好感（行动）---4、深入发展（深化）---5、进入角色（早恋）。
教师提问：（略）
三、启思录：
◇活动设计：
1、引用《十七岁不哭》里的一句话，表明教师观点。
2、听歌：《同桌的你》---回忆这种朦胧心境时的美丽情愫。
第2篇：《让我们同行》的教学设计
《让我们同行》的教学设计
《让我们同行》的教学设计
一、教学目标
知识：懂得互帮互助在我们生活中的重要性。
情感与能力：感受同学的友爱之情，让学生学会与同学平等相处，互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己，愿意去帮助有困难的陌生人。
二、课前准备
1．收集自己与同学互帮互助的事例；
2．进入课堂之前的游戏：“一路上有你”——全班学生分两组，其中1组同学双眼蒙上，由教室出发来到上课地点，另一组同学帮助他人。
三、教学过程
（一）在游戏中体验，唤起情感认同
1、学生交流在游戏过程中的体会
2、小结揭题：——出示课题《让我们同行》
（二）在选择与探究中理解，明晰“互助”内涵
第一环节“朋友剧照猜一猜”感受帮助别人，快乐自己
1、让学生认识一对好朋友：徐鹏和李浩（出示照片）
猜猜他们是怎么成为好朋友的？
2、学生交流生活中与朋友互帮互助的故事。
板书：帮助别人，快乐自己
第二环节：“友情考验两难选择”，懂得帮助别人，讲究方法
1、看一段发生在徐鹏和李浩身上的事。
（故事大概是徐鹏看到有人欺负自己的朋友，不由分说出手打人，后来老师找李浩了解情况。）
2、此时的赵志灏该作出怎样的选择？组织学生讨论。
3、随着事情发展，两位朋友的友谊面临着一个新的考验，作为他们的同学你准备怎么做？
4、小结：你觉得怎样的帮助才是真正的帮助？说说你的'收获。
板书：讲究方法
第三环节：“精彩游戏感人故事”，深悟帮助别人就是帮助自己
第一步：做游戏。
游戏内容是吃水果，每组同学面前都摆上一盘水果，游戏规则：用右手拿左手不准帮忙。手臂必须伸直平放，手肘不能弯曲，否则就将被取消品尝资格。
第二步：读故事
1、读故事，故事采取文本二次呈现的形式。
2、读了这样的故事，你有什么想说的吗？
板书：帮助自己
在事例中深化，让我们与爱同行：
1、在背景音乐中讲2006年发生在我们江山的一个感人故事。
2、此时，你想说什么？
3、小结：让我们紧握爱心接力棒，伸出你的手，伸出我的手，帮助身边需要帮助的人，在人生的道路上，友爱互助，一路同行!
第3篇：青春路上 让我们同行教学设计
青春路上
让我们同行
导入：展示PPT1 活动：你我面对面
T：上课前老师想请同学做三件事，全体起立！请你随意的找旁边一位同学面对面，听老师指令做相应的事！
请你和他问个好；请你给他拍拍肩；请你和他握握手； T:接下来请你找到一位异性同学和他面对面。
重复刚才的指令：请你和他问个好；请你给她拍拍肩；请你和他握握手。
预设1：学生正常握手。
T：看来我们班男生女生表现的落落大方！
预设2：学生不愿意握手；衣服拉下来握手等情况。T:你来说说感受？
S:不好意思；男女同学授受不清。
T:握手是友好方式，是男女生之间正常的交往。男女生正常的交往是学校生活一个重要内容，我们无需害怕，拘谨，敏感，现在我们在男生女生之间进行扳手腕比赛。展示PPT2 游戏一：扳手腕
游戏规则：请男生和女生扳手腕，一局定胜负。T:请观察员进行监督！后两排的女生为她们加油！游戏结束
T:赢得同学请举手！
T：为什么都是男生赢呢？ S：因为男生力气大；个子高；
T：老师想请女生说说，力气大是男生优势之一，除此之外还有哪些优势？
S:思维活跃，坚强、勇敢，富
第4篇：《让我们同行》主题班会设计(七年级)
◆活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的，本节课的设计就是要让学生思考：
在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的。
◆教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》，讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？”
◇设计意图：
在青春期有异性交往的需要是正常的。
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好，好在何处？
◇设计意图：
异性交往有其优点，如个性弥补，学业弥补。
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来。
◇思考：
慢慢变大的气球等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？
◇设计意图：
暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球，一旦掌握不好就会爆炸，变成碎片无法挽回。
2、看四幕小品剧《男生、女生》。
第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；
第三幕：抉择；第四幕：结局
○第一幕场景：
课后学生讨论去游玩。
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往？
○第二幕场景：
一男生对一女生颇有好感，为此感到烦恼不已，于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心。
讨论：如果你是
第5篇：让我们与诚信同行
江苏省启东中学2008~2009学年度第一学期第17周国旗下讲话
让我们与诚信同行
高二17班 班长
张顶峰
老师们,同学们: 大家好!我今天讲话的题目是:让我们与诚信同行。
首先，何为诚信？诚信就是诚实守信,“诚实”即实事求是，不撒谎，不作假。“守信”即言而有信，说到做到，决不反悔。
诚实守信乃是中华民族精髓的一部分。几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。” “言必信，行必果。”等等。数不胜数的诚信故事有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；《赵氏孤儿》中程婴和杵臼以生命为代价信守诺言为赵奢翻案；季布“一诺千金”广交挚友使他免遭杀身之祸。诚信是支撑社会道德的支点,如今却变成了当今世界最严峻的问题之一，这也给即将踏入社会的我们提了个醒，不要漠然地说这些与我无关。与老师或同学约好时间却没有准时出现，在考场抄袭作弊，这些难道不是发生在我们身边的事吗？我们还有什么资格说与我无关？也许你还会说，这些只是微不足道的小
第6篇：让我们与诚信同行
让我们与诚信同行——诚信演讲比赛演讲稿
我国流传着许多有关诚信的名言，如“人无信不立，国无信不强。”“人若无信，不知其可也。”“言必信，行必果。”等等。的确，诚信是每个人安身立命的前提。生活在这个世界上，我们每天都要与不同的人打交道，如果失掉了别人对自己最基本的信任，我们岂不是会成为人人避之的独行者？
诚信是中华民族的传统美德。数不胜数的诚信的人有如繁星，在历史的长河中熠熠生辉。商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而推行了新法；臾骈不负信，赢得世人尊敬；季札挂剑了却徐国国君心愿，被传为千古佳话。
时空变幻，可诚信依然闪烁着诱人的光芒。许多伟人也是诚信的坚守者和力行者。宋庆龄任国家副主席的时候，有一次许诺幼儿园的孩子们“六一”要去看望他们，但“六一”那天天气突变，倾盆大雨下个不停，老师和孩子们都以为她不会去了。可到了约定的时间，宋庆龄熟悉的身影又出现在他们的视野，孩子们兴奋不已，也感动的留下了眼泪，事后她说：“既然我说了，就得守信。” 然而，在21世纪的今天，诚信这一美德却被一些人逐步淡忘和遗失。
第7篇：让我们与安全同行
让我们与安全同行
小时候，“安全”是父母的唠叨和告诫：上学放学的路上要靠右行、过马路要注意车辆、不要跟陌生人说话……那时对安全的认识只是程式化的应付。长大后，“安全”又从遥远的蒙胧的记忆中变成了具体：车水马龙的街道、纵横的铁路线……如今走入工作岗位，机械化的工厂、先进的设备，在安全生产重如泰山的大环境里，“安全”一词已是入眼、入耳、入脑、入心。
安全是一种责任。它是家庭幸福、社会稳定的前提，是个人应有的责任和担当。不同的环境中，个人有着不同的身份，肩负着不可推卸的安全责任。在家庭中，我们是不可或缺的一员，要有对家人、对自己负责的态度，保障自身安全，学会心理调节和放松，积极进取，做家人的骄傲；在工作中，我们应当坚持“安全第一”的方针，严守劳动纪律，加强安全监督，承担好相应的企业责任。
安全是一种态度。它要求我们在工作中遵章守纪，严格要求自己，以安全生产为己命，不存侥幸心理，宁做安全生产的“胆小鬼”，不做侥幸和麻痹的牺牲品。在生产过程中时刻绷紧安全这根弦，始终严格按规程操作，在操作、作业时，大家一定
