诵经典活动方案

2024-06-01 07:12:56 精品范文下载本文

第1篇：中华经典诵活动方案

中华经典诵活动方案

一．经典诵读的意义

中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。同时，继续依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。大力营造我校校园文化、积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：

二、目的1、读书明理，通过经典诵读工作的实施，吸取中华文化的智慧，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，提高道德素养、陶冶情操、塑造心灵。教育孩子从小学会做人，学会做事，树立正确的人生观和价值观。

2、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力，逐步从小培养孩子良好的学习习惯和自学能力。

3、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；

4、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；

三、具体措施

1、根据学生的年龄特点编写各年级校本教材。

2、营造氛围：图书室、教室等都在醒目的位置上张贴激励读书的名言警句和读书专栏，力争让学校的每一面墙壁、每一个角落都能焕发出文化的韵味。让学生一进入校园，灵魂就得到书香的洗礼。

3、通过“听、讲、创、研、助、做、赛“七条途径，实现诵读目标。听：即听广播。讲：教师讲解。创：创新诵读方式方法。研：开展经典诵读专题校本教研活动。助：引导家长为孩子课外诵读经典提供帮助支持。做：做到身体力行，从行动中寻找自己的不足。赛：每月班级定期举行国学展示。低段展示以诵读为主，高段注重形式新颖灵活，注重创新，理解。如快板，相声，情景剧等。各校每学期开展一次国学经典汇报会。每学年评选出“读书小博士”、“书香班级”和“孝道之星”等。

4、家校联动：

1）各校召开“中华经典诵读”活动启动大会，邀请全体家长参加，充分调动家长参与诵读国学经典的积极性。

2）鼓励学生和家长一起诵读国学经典，倡导每一个家庭都建立图书架，为孩子营造一种良好的读书环境和诵读氛围。

3）学校向家长开放图书阅览室，聘请专家为家长做专题讲座，学校随时邀请家长参与学校的教育教学活动和读书节活动。

4)每年的学期末，学校评选“优秀家庭”、“书香家庭”。通过活动充分调动家长参与读书的兴趣。

1、内容

为了适合学生诵读，各校根据学生年龄的特点，选择适合学生诵读的篇目。课程标准规定的必备古诗词篇目50首。低中年级可选择《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《增广贤文》等进行诵读。中高年级选读选背：《笠翁对韵》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》等。同时各年级还可选择其他课外阅读内容，如，低年级学生诵读古诗、儿歌、浅显的童话、成语故事、漫画等；中年级学生读记童话、寓言、科普读物、儿童小说等；高年级品读记文学小说、名著、科技小品文、散文、诗歌等。

2、时间

（1）学校可利用每天晨读20分钟组织学生诵读吟诵每天的诵读任务。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，教师可以在学生背诵的基础上，帮助学生理解大意。（2）课前 3分钟时间诵读。

（3）从每周两节的思品课中，将其中一节作为国学课。各年级还要充分利用课余时间，让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

（4）每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、指导

1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。

2、将古诗和中华经典按学期分段学习，分段背诵。

3、制定切实可行的活动计划。

4、班主任协助语文老师检查诵读情况。

5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五．具体安排第一阶段：宣传发动，确定篇目阶段。各校根据本校实际，结合课程标准，搜集整理部分经典，作为学校诵读的校本本课程。第二阶段：诵读经典，强化训练。以学校为单位，开展多种形式的诵读汇报活动，使每一位学生都能接触更多的古诗文。第三阶段：活动展示，检测诵读效果，激发诵读热情。

第2篇：唱诵方案

苍溪县河地小学 “唱红歌、颂经典”

活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬中华优秀传统文化，先进文化、红色文化、经典文化，提高广大师生的文化和道德素质，增强师生的民族自豪感和爱国主义情感。通过生动歌唱、颂读等有效的形式，积极传承和弘扬文化经典，推动社会主义核心价值体系建设,进一步丰富师生的精神文化生活。

二、原则要求

（一）广泛性原则。把唱颂活动作为实施素质教育、加强学校德育工作和校园文化建设的具体行动，全面开展唱颂活动，切实做到四个结合：唱颂活动与教育教学相结合,与学生良好的行为习惯养成教育相结合,与校园文化建设相结合,与综合实践活动相结合。要充分动员教师、学生广泛参与，让每个学生在活动中受益，在浓厚的育人氛围中健康成长。

（二）优化性原则。根据学生年龄和认知特点，科学安排唱颂篇目，合理安排唱读内容。在颂读经典的同时，赋予传统文化中忠、孝、礼、义等内容新的时代意义，弘扬传统美德。

（三）科学性原则。经典颂读活动是加强传统美德教育、提高学生思想道德素质的重要途径。要进行合理谋划，以礼仪教育、感恩教育、德育主题教育和德育实践活动为载体，创新形式，取

得实效。

三、唱颂内容和形式

以红色歌曲和文化经典为主。红色歌曲必须是昂扬向上、催人奋进的经典曲目。文化经典可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。要通过音乐课教唱、课前演唱、升国旗等全校集会前演唱、校园广播站定时播放等形式全面推动唱响红歌活动开展。每个学生都要能唱《国歌》、《歌唱祖国》。学校把颂读经典纳入课程计划，在校本课程中统筹安排，每周不少于1课时开展经典颂读教学活动。要结合教学内容，利用早读、晚读、班会、自习、少先队活动等时间组织学生颂读经典，培养3-5名经典颂读尖子，带动全校颂读活动的开展。要以班级开展经典颂读比赛。要围绕传统节日，结合实际，召开经典颂读会，组织开展主题颂读经典比赛、通过赏析、朗诵、背诵等多种形式，加强对经典内容的学习和理解，提高师生的人文修养。

四、活动安排

活动分为动员部署、实施推进、成果展示三个阶段。

（一）动员部署阶段（2010年10月）：广泛宣传动员，制定落实符合本校实际的唱红歌，颂经典实施方案，对开展活动作出安排部署。

（二）实施推进阶段（2010年11月至2011年6月）：针对不同年龄阶段学生成长的需要，确定唱颂篇目，组织学生广泛开展

普及性颂读活动，营造人人唱红歌、班班颂经典的唱颂氛围，引导学生从红色文化、优秀经典诗文中受到教育和熏陶，在潜移默化中接受爱国主义教育。在2010年“12．9”纪念和2011年6月1日前各开展一次“唱红歌、颂经典”的展示活动。

（三）.成果展示阶段（2011年7月）：结合庆祝建党90周年，举办师生“唱红歌、颂经典”比赛，并对获得 “唱红歌、颂经典” 比赛前三名者以及活动开展成效好的班级进行表彰奖励。

五、活动要求

（一）加强领导

组长

侯鉴

成员

伏江

赵兴

田德兵

赵洪宝

各班班主任学校“唱红歌、诵经典”领导小组下设办公室，由赵洪宝担任办公室主任。

（二）广泛发动。要利用各类宣传阵地，向全体师生广泛宣传活动的意义，创设唱颂活动的良好氛围。要以爱国主义教育为核心，按照“人人参与，广泛开展”的要求，组织开展好唱颂活动。不仅要发动组织广大学生参与活动，而且要发动全体教职工积极参与，努力扩大活动的影响力和参与面。

（三）注重实效。要结合学校实际，以融入社会主义核心价值观为重点，高扬主流价值，倡导主流文化，要针对不同年龄段的学生特点，精选和推荐一批红色歌曲、一批经典作品，切实帮助广大学生在激越的歌声中成长，不断接受传统经典的人文滋

养。要培育活动主力，坚持以点带面，选择班级为示范点，通过精心指导和重点培育，由点到面推动活动广泛深入持久开展。

附件： “红歌”演唱推荐曲目

1、《光荣啊，中国共青团》

2、《春天的故事》

3、《歌唱祖国》

4、《我们是共产主义接班人》

5、《团结就是力量》

6、《黄河大合唱》

7、《唱支山歌给党听》

9、《在中国大地上》

11、《草原上升起不落的太阳》

13、《走进新时代》

15、《花儿为什么这样红》

17、《爱我中华》

19、《我和我的祖国》

21、《大海啊故乡》

23、《少年壮志不言愁》

25、《军港之夜》

27、《南泥湾》

29、《掌声响起来》

31、《为社会主义祖国贡献青春》

33、《谁不说俺家乡好》

35、《共青团员之歌》

37、《难忘今宵》

39、《中国永远收获着希望》

41、《没有共产党就没有新中国》

43、《党啊，亲爱的妈妈》

45、《七子之歌》

47、《走进新时代》

49、《长江之歌》

51、《春天的故事》

53、《今天是你的生日，中国》

55、《青藏高原》

57、《江河万古流》

59、《说句心里话》

61、《少年壮志不言愁》

63、《爱的奉献》

65、《男儿当自强》

67、《大刀进行曲》

69、《太阳最红，毛主席最亲》 71、《北京欢迎你》

73、《祝福祖国》

75、《中华民谣》

8、《大地飞歌》

10、《红湖水浪打浪》

12、《红旗飘飘》

14、《在希望的田野上》

16、《大中国》

18、《我爱你中国》 20、《八月桂花遍地开》

22、《十送红军》

24、《在那桃花盛开的地方》

26、《我的中国心》

28、《东方红》 30、《咱们工人有力量》

32、《共和国之恋》

34、《五月的鲜花》

36、《加油中国》

38、《我爱祖国的蓝天》 40、《年轻的朋友来相会》

42、《毕业歌》

44、《我的祖国》

46、《龙的传人》

48、《长大后我就成了你》 50、《东方之珠》

52、《同一首歌》

54、《为了谁》

56、《天路》

58、《大海啊故 60、《小白杨》

62、《亚洲雄风》

64、《明天会更好》

66、《真心英雄》

68、《游击队歌》

70、《祖国不会忘记》

72、《万里长城永不倒》

74、《在我生命中的每一天》

76、《我们走在大路上》

77、《保卫黄河》

78、《一个美丽的传说》

79、《边疆的泉水清又纯》

80、《中国中国，鲜红的太阳永不落》

第3篇：幼儿园诵童谣活动方案童谣传唱活动方案

“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。

幼儿园诵童谣活动方案童谣传唱活动方案篇一

德育办[2014] 15号追寻家乡的童谣

——东关童谣创作及传唱活动方案

一、活动目的弘扬我校新时期的“求是”精神，在全校师生中大力倡导崇孝、践孝的良好风气，进一步加强全体少先队员思想道德建设，以全市“崇孝守信务实创新”主题教育为契机，开展孝德童谣及家乡失落的童谣的创作、搜集及传唱活动。弘扬“崇孝”精神，传承孝德文化，挖掘家乡丰富的文化资源，引导孩子们追寻家乡的文化之根，树立正确的价值观、文化观、艺术观。同时更好地丰富全校队员的精神文化生活，使之在潜移默化中滋养心灵、提高素质，通过号召全校师生积极创作和唱诵健康向上、易于传唱、贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的童谣，切实增强我校少先队员的感恩尽孝之情，深化推进未成年人思想道德建设。

二、参加人员

全校少先队员

三、活动

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第4篇：“诵经典讲故事”活动方案[全文]

陕玻学校书香校园建设------“诵经典讲故事”

活动方案

一、活动目的：

为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经讨论，特举办低年级学生“诵经典讲故事”小学生讲故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：周四（9月14日）

地点：报告厅

三、参赛对象：

一至三年级小学生。

四、活动方式：本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1~2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手，参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外经典童话故事、民间经典故事、启智故事等内容，可以尝试有

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第5篇：“中华诵·经典诵读”活动方案

“中华诵·经典诵读”活动方案

为了积极参加漳州市开展的“中华诵〃经典诵读大赛”活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，并以此作为推动素质教育的有效手段，与学校教育教学活动和校园文化建设有机融合，激发广大学生对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，努力形成班班诵读、人人诵读的可喜局面，增强语文学习的实践性，拓展学习空间，提高学生语言文字的应用能力和语文综合素质，现结合我校实际，特制订活动方案如下：

一、活动内容

本次诵读内容以传统经典诗文和红色经典诗文为主，结合教材中现有的诵读篇目及自选的内容为诵读材料，具体篇目不限。

二、活动形式

1、由各班级兴趣小组为主，可个人诵读，也可集体诵读；形式不拘一格，可以配乐、表演等，以充分体现作品内涵、活泼新颖、特色鲜明为佳。

2、由相关科室协助拍摄、制作视频资料（DVD光盘），收集活动的视频、图片、相片等相关资料。

3、由学校评选出优秀作品1－2件，参加全市比赛。

三、活动对象：2011级、2012级在校班级学生。

四、活动时间：2012－2013学年第一学期。

五、活动地点：各

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第6篇：晨诵观摩活动方案策划

无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。