计算机应用基础教案
第1篇：计算机应用基础教案
学课 程主 讲职
教
案
院
计算机学院 名 称
计算机应用基础
教 师
肖燕 称
讲师 《计算机应用基础》教案
第1章 计算机基础
【教学目标】
1、解计算机发展概况；
2、熟悉计算机的分类、特点及应用；
3、掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。
【教学重点】
数制及编码
【教学难点】
数制转换
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。
2.教学内容与设计
1.1 计算机的概述
1.1.1 计算机的基本概念 1.1.2 计算机的产生和发展 ①第一代：电子管计算机 ②第二代：晶体管计算机
③第三代：中/小规模集成电路计算机 ④第四代：大/超大规模集成电路计算机 1.1.3 计算机的主要性能指标 ①字长 ②运算速度
③主频 ④存储容量
1.1.4 计算机的类型和特点 ①计算机的类型
按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机 按照计算机的应用范围分类:专用计算机和通用计算机
按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机 ②计算机特点
运算速度快、运算精度高、具有“记忆”和逻辑判断能力、具有自动控制能力
1.1.5 计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③过程控制 ④计算机辅助系统 ⑤人工智能 ⑥电子商务
1.2 计算机中的常用数制
1.2.1 进位记数 ①进位记数制
②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制 1.2.2 不同进位记数之间的转换 ①十进制数与二进制数的相互转换
整数：除2取余法 小数：乘2取整法 ②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
例（725）10=（1325）8=（2D5）16
③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换 例（1011010101.0101）2=（1325.24）8
1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算 ①算术运算 ②逻辑运算
“与”运算，“或”运算，“非”运算，“异或”运算 1.3 计算机中数和字符的表示
1.3.1 计算机中数的表示 ①定点数：定点整数、定点小数 ②浮点数
1.3.2 计算机中字符与汉字的表示 ①字符的编码 ②Unicode编码
③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码
3.小结
本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用范围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。
4.作业
1、什么是计算机？它有哪些主要特点？
2、计算机内为什么要采用二进制？
第2章 计算机系统
【教学目标】
1、了解并掌握计算机的基本概念和组成；
2、了解计算机工作的基本原理；
3、掌握操作系统的概念和功能；
4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。
【教学重点】
1、计算机系统组成及各部分功能；
2、计算机硬件和软件组成。
【教学难点】
计算机系统组成及各部分功能
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
上一章我们学习了计算机的定义、类型及应用范围，同时也熟悉了计算机中对数据的表示方式。在本次课程中，我们将进一步来讨论计算机的工作原理和它的组成。
2.教学内容与设计
2.1 计算机系统概述
2.1.1 计算机系统组成①计算机硬件 ②I计算机软件
2.1.2 计算机系统的层次结构
2.2 计算机的硬件系统
2.2.1 计算机的基本工作原理 2.2.2 计算机硬件系统的组成 ①主机：CPU、内存储器
②外围设备：外存储器、输入/输出设备 2.3 计算机的软件系统
2.3.1 计算机软件系统概述 2.3.2 计算机软件系统的组成 ①系统软件
1）操作系统 2）程序设计语言与语言处理系统 3）数据库管理系统 ②应用程序
1）文字处理软件 2）表格处理软件 3）演示文稿软件 4）图形处理软件
5）信息管理软件
3.小结
在本章中，我们学习了计算机工作的基本原理、计算机系统组成及各部分功能，计算机硬件和软件的组成，对计算机的结构有了一定的了解。
4.作业
1、CPU的功能是什么？它由哪些部分组成？
2、简述冯.诺依曼计算机的工作原理。
第3章 Windows7操作系统
【教学目标】
1、熟练掌握Windows7的基本操作；
2、熟练掌握Windows7文件管理操作；
3、掌握Windows7系统设置的方法。
【教学重点】
窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作
【教学难点】
窗口、菜单、资源管理器、文件及文件夹管理、附件、文字录入等的操作
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
上一章我们一起了解了计算机的工作原理，以及计算机的软硬件组成。其中，我们学习了系统软件中的重要组成部分——操作系统。本章我们将学习对于Windows7操作系统的一些具体的操作方法。下面我们一起来学习。
2.教学内容与设计
3.1 Windows 操作系统概述
3.1.1 发展历史 3.1.2 Windows7简介
3.1.3 Windows7的启动和退出 3.2 Windows7基本操作
3.2.1 键盘及鼠标的操作
3.2.2 “开始”按钮和任务栏的使用 3.2.3 程序窗口操作
3.2.4 菜单操作 3.2.5 对话框操作
3.2.6 应用程序启动和退出 3.3 文件及文件夹管理
3.3.1 文件的基本概念
3.3.2 文件管理的工具“资源管理器” 3.3.3 查看文件和文件夹操作 3.3.4 文件及文件夹的操作 3.3.5 回收站的使用 3.4 系统设置
3.4.1 界面的个性设置 3.4.2 任务栏属性设置 3.4.3 日期时间设置 3.4.4 语言栏设置 3.4.5 控制面板的使用 3.5 其他应用
3.5.1 便签 3.5.2 截图工具 3.5.3磁盘清理 3.5.4 磁盘碎片整理
3.小结
本章中，我们一起学习了如何对Windows7系统进行操作，重点学习了文件夹的管理，这将在我们今后的实际应用中有很大的作用。
4.作业
1、常用文件及文件夹操作有哪些？怎样在“资源管理器”中完成这些操作？
2、怎样使用“控制面板”删除应用程序？
第4章 文字处理软件Word 2010 【教学目标】
1、了解Office的安装方法；
2、掌握Word 2010的启动和关闭；
3、熟练应用Word中的选项卡、功能区和对话框；
4、熟练掌握编辑文档，插入图片和表格的基本操作，掌握图文混排的方法；
5、掌握在Word中编辑数学公式；
6、掌握页面布局和打印方法。
【教学重点】
1、图文混排和表格处理
2、编辑数学公式
【教学难点】
1、图文混排和表格处理
2、编辑数学公式
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
在前面章节中，我们了解了常用的应用软件之一的文字处理软件，这个软件是我们学习，工作中不可缺少的工具。今天我们学习如何操作使用常用的文字处理软件Word 2010，下面我们一起来学习。
2.教学内容与设计
4.1 Office 2010简介 4.1.1 Office 2010简介 4.1.2 安装Office 2010 4.2 Word 2010概述
4.2.1 Word 2010的启动和退出 4.2.2 Word 2010的工作界面 4.3 Word 2010文档的基本操作
4.3.1 新建Word文档
4.3.2 文档的打开、关闭与保存 4.3.3 文档的视图方式 4.4 文档编辑
4.4.1 输入文本 4.4.2 选定文本内容 4.4.3 编辑文本对象 4.5 版面格式设计
4.5.1 字符格式设置 4.5.2 段落格式设置 4.5.3 其他格式设置 4.6 图文混排
4.6.1 插入图片 4.6.2 设置图片格式 4.6.3 插入艺术字 4.6.4插入公式 4.6.5使用文本框 4.7表格处理
4.7.1 创建表格 4.7.2 表格的编辑 4.7.3表格的排版
4.7.4 表格中的计算和排序 4.8 页面设置和打印
4.8.1 页面设置 4.8.2 添加页眉和页脚 4.8.3生成目录
4.8.4 打印文档
3.小结
本章中，我们学习了对文字处理软件Word 2010的操作方法，为今后文字编辑奠定了基础。
4、作业
1、Word 2010中格式刷的功能及作用？
2、Word 2010中集中视图方式的特点和使用范围。
第5章 电子表格软件Excel2010 【教学目标】
1、熟悉并掌握Excel表格基本编辑方法；
2、掌握工作表和工作簿的管理方法；
3、掌握公式的使用方法；
4、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总；
5、掌握图表的建立和编辑方法。
【教学重点】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总。
【教学难点】
1、公式的使用方法；
2、掌握表格数据的排序、筛选及分类汇总
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
Excel 2010是Office 2010办公软件的另一大利器，主要功能是编辑表格，计算数据，是我们将来生活和工作中必不可少的工具。
2.教学内容与设计
5.1 Excel2010概述
5.1.1 Excel2010的功能简介 5.1.2 Excel2010的启动和退出
5.1.3 Excel2010的操作界面 5.1.4 设置快速访问工具栏 5.1.5 自定义功能区
5.2 工作表与工作簿
5.2.1 基本概念 ①工作表 ②工作簿
5.2.2 工作簿基本操作 ①新建工作簿 ②打开工作簿
③保存工作簿：保存、保存为另一种格式、自动保存、设置密码 ④关闭工作簿 5.3 编辑工作表
5.3.1 单元格数据的输入 ①在编辑栏中输入 ②在单元格中输入
③Excel中输入不同类型数据的规则：数值型数据的输入、文本的输入 ④自动填充数据：填充相同数据、填充序列 5.3.2 工作表基本操作
①选定单元格：选择连续单元格区域、选择不连续的单元格、选定整张工作表、利用名称栏帮助选择、利用“定位”对话框选择
②移动单元格：使用选项卡命令移动单元格、使用鼠标移动单元格、使用快捷菜单移动单元格
③复制单元格：使用选项卡命令复制单元格、使用鼠标复制单元格、使用快捷菜单复制单元格
④复制并粘贴单元格中特定的内容 ⑤插入单元格 ⑥插入行或列
⑦删除单元格和行、列 ⑧清楚单元格数据 5.3.3 工作表格式设置 ①合并居中单元格
②调整单元格的列宽、行高：使用对话框调整列宽、行高，使用鼠标调整列宽、行高，调整最合适的列宽、行高
③设置单元格文本格式 ④设置单元格数字格式 ⑤设置单元格对齐方式 ⑥设置单元格边框和底纹
⑦条件格式的使用：设置条件格式、删除和更改条件格式 ⑧使用格式刷
⑨使用样式：使用内部样式、创建自定义单元格样式、修改现有的单元格样式、删除单元格样式
⑩套用表格格式 5.3.4 使用批注 ①添加批注 ②修改批注 ③移动批注 ④复制批注 ⑤更改批注格式 ⑥显示或隐藏批注 ⑦删除批注 5.4 管理工作表
5.4.1新建和重命名工作表 ①在多个工作表之间切换 ②新建和重命名工作表
5.4.2 移动、复制和删除工作表 ①移动、复制工作表 ②删除工作表
5.4.3 工作表的拆分和冻结
①拆分工作表：使用菜单命令拆分工作表、使用鼠标拆分工作表
②取消拆分窗口 ③冻结工作表 ④取消冻结窗口
5.4.4隐藏工作表和取消隐藏 ①隐藏工作表 ②显示隐藏的工作表 5.4.5 同时操作多个工作表 5.5 使用函数与公式
5.5.1 单元格引用 ①引用样式
②相对引用于绝对引用：1）相对引用2）绝对引用3）混合引用4）在相对引用、绝对引用和混合引用间切换
5.5.2 创建公式 ①公式的运算符 ②输入公式 ③修改公式 ④移动公式 ⑤复制公式
⑥公式返回的错误及产生的原因 5.5.3 使用函数 ①手工输入函数 ②使用向导输入函数 ③使用公式选项卡输入函数 5.6 数据管理与分析
5.6.1 数据排序 ①默认排序顺序 ②按列排序 ③自定义排序 ④按行排序
5.6.2 数据筛选 ①按某个数据筛选 ②“10个最大的值”筛选 ③自定义筛选
④高级筛选：1)设置条件区域 2）进行高级筛选 5.6.3数据的分类汇总 ①数据排序 ②简单的分类汇总 ③多级分类汇总 ④清除分类汇总 5.7 Excel数据图表
5.7.1 创建图表 5.7.2图表的编辑 ①图表工具 ②更改图表类型 ③编辑数据系列 ④设置图表选项
⑤设置图表格式： 1）设置图表区和绘图区格式 2）坐标轴格式设置 3）设置图例格式
5.8 页面设置和打印
5.8.1 页面设置 5.8.2打印工作表
3.小结
本章我们学习了Excel2010的操作方法，包括工作表和工作簿的区别，编辑和管理工作表，编辑函数和公式，管理数据和分析数据，设置图表等内容，为我们今后对表的操作打好了坚实的基础。
4.作业
1、在Excel单元格中怎样输入文本、数字、日期等数据？
2、单元格的引用方式有哪些？如何使用公式和函数？
第6章 演示文稿软件PowerPoint 2010
【教学目标】
1、了解PowerPoint 2010的启动与退出，熟知文稿界面组成；
2、掌握演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；
3、熟练掌握在演示文稿中插入不同类型对象的方法；
4、掌握对幻灯片中不同对象设置动态效果的方法；
5、掌握演示文稿放映方式、打包和运行
【教学重点】
1、演示文稿的创建及幻灯片版式的设置方法；
2、演示文稿中插入不同类型对象的方法。
【教学难点】
1、演示文稿中插入不同类型对象的方法；
2、幻灯片中不同对象设置动态效果的方法
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
PowerPoint 2010是办公软件的主要组成部分，广泛应用在演讲、多媒体课件制作、会议和产品演示等众多领域，与我们的学习生活息息相关，下面我们一起来学习。2.教学内容与设计
6.1 PowerPoint2010 概述
6.1.1 PowerPoint2010简介
6.1.2 PowerPoint2010的启动和退出 6.1.3 PowerPoint2010的工作界面
①幻灯片编辑区 ②大纲/幻灯片窗格 ③备注窗格 ④视图方式
6.2 演示文稿的基本操作
6.2.1 演示文稿的创建 ①创建空白演示文稿 ②根据模板创建演示文稿 ③根据现有内容创建演示文稿 6.2.2演示文稿的保存 ①手动保存演示文稿 ②自动保存演示文稿 ③演示文稿的加密保存 6.3 幻灯片的制作与编辑
6.3.1 制作幻灯片 ①插入新幻灯片 ②选择幻灯片版式
③插入文本：1）使用占位符插入文本 2）使用文本框插入文本对象 6.3.2 编辑幻灯片 ①移动、复制和删除幻灯片 ②隐藏幻灯片
6.3.3 丰富幻灯片内容 ①插入剪贴画和图片 ②插入SmartArt 图形 ③插入页眉和页脚 ④插入超链接 6.4 设置演示文稿外观
6.4.1 应用主题 ①应用系统预设主题 ②自定义主题
6.4.2 母版设置
①幻灯片母版： 1)显示幻灯片母版 2）编辑幻灯片母版 ②讲义母版 ③备注母版
6.4.3 设置演示文稿背景 ①设置背景颜色 ②设置填充效果③ 6.5制作幻灯片动画
6.5.1 幻灯片切换 6.5.2 自定义动画 6.5.3 添加声音和影片 6.6演示文稿的放映
6.6.1 设置放映方式 6.6.2 排练计时 6.6.3 录制旁白 6.6.4 演示文稿的放映 6.6.5 打包与运行 ①打包成CD ②还原打包文件
3.小结
本章我们学习了制作演示文稿，并学会了对演示文稿的幻灯片进行编辑、插入其他元素，放映演示文稿等操作。希望大家课后多多练习，制作出更为精美的PPT。
4.作业
1、什么是幻灯片占位符？母版中包含哪些占位符？
2、幻灯片的放映方式有哪几种类型？
第7章 Acce 2010数据库管理系统
【教学目标】
1、了解数据库、数据库管理系统的基本概念和应用
2、了解Acce 2010的组成和对象的作用
3、掌握Acce 2010中表、查询、窗体、报表的功能和使用。
【教学重点】
数据库表、查询、窗体等的建立
【教学难点】
数据库表、查询、窗体等的建立
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
数据库是我们经常接触到的软件，比如学生的信息要保存到电脑中就用到了数据库。Acce 2010是Office 2010套件中的一个组件，今天我们一起来学习它。
2.教学内容与设计
7.1 数据库基础知识
7.1.1 数据库的相关概念
数据、信息、数据库、数据库管理系统 7.1.2 常用的数据库管理系统 ①桌面型数据库管理系统 ②工作组级数据库管理系统 ③大型数据库管理系统 7.2 Acce 2010入门
7.2.1 Acce 2010的安装与删除 7.2.2 Acce 2010的启动与关闭
7.2.3 Acce 2010的工作界面 ①Acce 2010的启动界面 ②标题栏
③自定义快速访问工具栏 ④功能区
⑤Acce 2010的导航窗格
7.2.4 Acce 2010的操作环境设置 7.3 Acce 2010的数据库和表
7.3.1 创建数据库 ①直接创建空数据库 ②使用模板创建数据库 ③数据库的打开和关闭 7.3.2 创建表
①建表前的准备工作：1）字段和字段数据类型设计 2）字段常用属性的确定 3）主键和索引的确定
②使用表设计器创建表 ③通过导入来创建表 ④通过输入数据创建表 7.3.3 修改表的结构 7.3.4 表中数据的基本操作 ①定位记录 ②输入/添加记录 ③修改记录 ④删除记录 7.4 查询
7.4.1 查询的概念 7.4.2 查询的类型 ①选择查询 ②动作查询 ③特殊用途查询 ④SQL查询 7.4.3 创建查询 ①使用查询向导创建查询 ②使用查询设计器创建查询 7.5 窗体
7.5.1 窗体的概述 7.5.2 窗体的类型 7.5.3 创建窗体 ①使用窗体向导创建窗体 ②在设计视图中创建窗体 7.6 报表
7.6.1 报表概述 7.6.2 报表的类型 ①表格式报表 ②纵栏式报表 ③标签式报表 ④图表报表 7.6.3 报表的结构 ①报表页眉 ②页面页眉 ③报表主体 ④页眉页脚 ⑤报表页脚 7.6.4 创建报表
①使用报表工具自动创建报表②使用报表向导创建报表 7.6.5 报表的打印 ①页面设置 ②打印预览 ③打印报表
3.小结
本章我们学习了Acce 2010的使用方法，了解了数据库的建立，查询、窗体、报表的使用方法。希望大家下去多多练习，熟练掌握。
4.作业
1、什么是DBMS？
2、简述窗体的作用、类型及窗体的6种视图。
第8章 计算机网络与Internet
【教学目标】
1、了解计算机网络的基本概念；
2、了解因特网的基本概念和应用；
3、掌握浏览器的使用方法，能利用网络资源获取所需知识；
4、熟练掌握申请电子邮件，收发、管理电子邮件的方法；
5、了解病毒的功能，掌握防范病毒的基本方法。
【教学重点】
1、网络资源的使用；
2、病毒的概念。
【教学难点】
1、网络资源的使用；
2、病毒的概念。
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
4学时
【教学过程】 1.引入
随着网络时代的到来，大学生会使用计算机网络是必备技能，并且在使用过程中还要防范病毒。这一章，我们一起来学习上述知识。
2.教学内容与设计
8.1 计算机网络基础知识
8.1.1 计算机网络的概念 8.1.2 计算机网络的功能 ①资源共享 ②数据通信 ③分布处理
④提高可靠性和可用性 8.1.3 计算机网络的类型 ①按覆盖范围分类： LAN、MAN、WAN ②按应用范围分类 公用网、专业网 ③按传输介质分类 有线网、无线网 ④按拓扑结构分类
总线型、星型、环形、树型、网状型 8.1.4 计算机网络的硬件配置 ①传输介质
同轴电缆、双绞线、光纤 ②网络连接设备
网络适配器、集线器、交换机、路由器 ③网络服务器 ④网络工作站 8.1.5 网络通信协议 8.2 Internet概述
8.2.1 Internet简介 ①Internet的形成与发展 ②Internet提供的服务
1)万维网 2)电子邮件 3)文件传输 4)远程登录5)电子公告牌 8.2.2 Internet的连接
8.2.3 Windows 7中网络的连接与设置 8.2.4 IP地址和域名 8.3 IE浏览器
8.3.1 IE浏览器的工作窗口 8.3.2 IE浏览器的设置 8.3.3 IE浏览器的使用
①浏览网页 ②保存网页 ③收藏网页
④InPrivate浏览方式 8.3.4 信息检索 ①按关键字检索 ②百度高级搜索技巧 8.4 电子邮件
8.4.1 电子邮箱介绍
8.4.2 使用Outlook 2010管理电子邮件 8.5 网络安全
8.5.1 信息安全概述 ①信息安全的定义
保密性、完整性、真实性、可用性、可控性 ②信息安全面临的威胁
信息破坏、信息泄露、计算机黑客、计算机病毒 ③信息安全策略 8.5.2 计算机病毒 ①计算机病毒的定义即特征
特征：破坏性、传染性、潜伏性、多态性、可触发性 ②计算机病毒类型
1）按破坏程度分：良性病毒、恶性病毒
2）按入侵方式分：引导型病毒、文件型病毒、复合型病毒 ③计算机病毒的典型症状 1）BOOT扇区代码异常 2）硬件系统分配表扇区异常 3）常驻内存的病毒代码 4）磁盘及磁盘驱动器的异常 5）文件的最后修改日期
6）异常的屏幕显示 7）系统运行异常
8.5.3 计算机病毒的防范措施 8.5.4 计算机安全的政策法规
①我国有关计算机信息安全管理的主要法律法规 ②软件知识产权
3.小结
本章我们学习了如何使用计算机网络，电子邮箱和对计算机病毒进行防范，希望大家在实践中运用，理解这些内容。
4.作业
1、什么是计算机网络？试说计算机网络的主要功能。
2、计算机病毒的传播途径和危害有哪些？
第9章 多媒体技术基础
【教学目标】
1、了解多媒体的概念、特点、媒体类型、媒体元素等
2、了解多媒体计算机和常用设备
3、了解多媒体常用软件
【教学重点】
1、多媒体计算机和常用设备
2、多媒体常用软件
【教学难点】
1、多媒体计算机和常用设备
2、多媒体常用软件
【教学方法】
讲授法+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】 1.引入
多媒体技术涉及内容十分广泛，是家庭生活和娱乐的重要应用工具。这一章我们学习一下常用的多媒体技术。
2.教学内容与设计
9.1 多媒体技术概述
9.1.1 媒体与多媒体的基本概念 ①多媒体 ②多媒体技术
③多媒体技术的主要特点
数字化、集成性、、交互性、非线性、实时性、信息使用的方便性、信息结构的动态性
9.1.2 媒体的类型
9.1.3 媒体元素 ①文本 ②图形和图像
BMP文件、GIF文件、JPEG文件、TIFF文件、PNG文件、PSD文件 ③声音
WAV文件、MIDI文件、CDA文件、RMI文件、MP3文件、RA /RAM文件 ④动画 ⑤视频
AVI文件、MPEG文件、MOV文件、ASF 文件、WMV 文件、RM 文件、RMVB文件
⑥流媒体
9.1.4 多媒体技术的应用 ①多媒体视频会议系统 ②多媒体远程医疗系统 ③多媒体远程教育 ④多媒体电子出版物 ⑤多媒体数据库 9.2 多媒体计算机系统
9.2.1 多媒体计算机硬件系统 ①声卡 ②视频卡 ③数码照相机 ④数码摄像机 ⑤MIDI ⑥扫描仪 ⑦触摸屏
9.2.2 多媒体计算机软件系统 ①系统软件
1）多媒体驱动软件和接口程序 2）多媒体操作系统 3）多媒体素材制作工具及多媒体库函数4）多媒体创作工具
②应用软件
9.3 常用多媒体软件简介 ①文字处理工具 ②图形图像处理工具 ③声音处理工具 ④动画制作工具 ⑤视频处理工具 ⑥多媒体平台软件
3.小结
本章我们学习了多媒体的概念、多媒体计算机系统组成，常用的多媒体设备和多媒体软件。希望大家好好消化本节课的内容。
4、作业
1、多媒体的特征是什么？
2、列举常用的多媒体软件。
第2篇：计算机应用基础教案
计算机应用基础教案
引导语：本节课的教学内容的实践性较强，涉及到的辅助工具(包括软、硬件)比较多，是以学生掌握如何获得不同形式的多媒体素材为目的，以教师示范为主，配合大量的助学视频。下面是小编为你带来的计算机应用基础教案ppt，希望对你有所帮助。
学情分析
多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。
教学目标
知识与技能
1.了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响
2.掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法
情感态度与价值观
1.培养健康、良好的审美观;
2.通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。
重点难点
重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界;掌握图像、音频、视频素材的获取
难点：图像、音频、视频素材的获取
教学准备
课前分配好合作小组。学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。
教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的`助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。
教学过程(2课时)
第一课时：
(一)情景导入
【教师活动】播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。学生此
时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我们的原因是什么?以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。同时配合课件展示。
(二)新课展开
情景重现：《最是一年春好处》宣传片播放
【问题】在这幅作品中，包含了哪些多媒体素材呢?
提示引导学生回答出有：文本、图片、音频和视频，继而引出本节课就以这四种素材的获取作为四个主要的任务。
1、任务一：采集文本
【问题1】一般来说我们怎么找到自己想要的文本信息呢?
〖学生活动〗学生讨论回答(上网找，自己写文章)
教师肯定学生的回答，
【问题2】如果要我们自己写需要的文字信息，我们都是通过键盘进行输入的。那么，如果我不会使用输入法进行文字的录入，我该怎么办呢?有没有什么设备能帮助我们解决这一问题呢?(手写笔)
【学生自学】考虑到对于学生群体而言，键盘输入没有问题，手写笔应用不多，所以提供助学视频或说明文档，留给学生课后自学完成。
2、任务二：采集图片
【问题3】网络上有些图片是允许下载的，这给我们提供了很大的方便。但也有一些图片无法下载，那么此时若要想获取图片怎么办?——引出抓屏软件的使用
【教师示范】
要点：用 【Print Screen SyaRq】键截取图像——当前屏幕内容
用 【Alt+Print Screen SyaRq】键截取图像——当前窗口的屏幕图像
用HyperSnap截图软件截图(提供助学视频)
【问题4】若要进行一次主题班队活动的作品，那么就需要活动的照片，这不能从网上搜索得到满足，怎么办?——引出数码相机的使用
【教师示范】要点：取景对焦，拍摄照片，照片输出
有些图像需要我们亲自动手进行绘制，这样的软件有很多，其中Windows XP自带的“画图”程序就可以用来绘制和编辑图像。我们这就动手来绘制一幅图画。
【动手练习】用Windows XP自带的“画图”程序绘制一幅指定的图画。
【探究与合作】针对任务一和任务二的拓展内容
探究问题：若所需要的文字素材存在于书籍、报刊或纸张中，怎么进行文字的素材?还有以前没有数码相机，都是老照片，怎么把冲好的照片变成能在电脑中处理的图片文件? 合作内容：利用扫描仪和OCR软件组内同学共同合作完成 教师评价并总结 .......
第二课时
3、任务三：采集音频
师：通过网络获取音频(了解常见音频文件格式，课件中体现)
【问题5】往往有的时候我们需要的音频不是是已经合成的音乐，可能是自己的一段旁白，或者是经过编辑的一段
音频，这时候网络就不能满足我们的要求了，怎么办呢?
使用Windows自带录音机录制旁白(教师示范为主，配以助学视频)
4、任务四：采集视频
师：通过网络获取视频(了解常见视频文件格式，课件中体现)
(一)：记录正在进行的活动，记录有意义的一刻，都离不开摄像机，学习数码相机的使用
提示：现在手机也可以拍视频的
(二)：了解windows xp自带的movie maker的使用(教师演示，提供助学视频)
【动手练习】根据教师提供的素材，模仿教师演示的过程，练习使用movie maker制作简单的短片。
【探究与合作】组内用摄相机拍一段视频录像，然后将其视频输出，选择的采集软件为Windows Movie Maker，利用该软件进行简单的视频编辑。
第3篇：计算机应用基础教案
计算机应用基础教案
王 封 佳 计算机应用基础
（一）……计算机基础知识 学习目标
1、了解：计算机的发展史、分类及应用、工作原理、系统结构、多媒体知识、安全常识。
2、理解：计算机中数和字符的表式、汉字输入、信息处理的内容和方法。
3、掌握：文件和路径的概念、DOS的启动方式、磁盘的使用、DOS常用命令 了解：DOS的发展、构成、功能。
4、掌握：WINDOWS的启动和退出方法;窗口、图标、菜单、文件管理的基本使用方法。了解：WINDOWS的发展、程序管理器、控制面板的基本用法。学习时间安排
录像 上机实验 辅导 自习、作业 上网学习共计 8 16 4 30 8 64 第一章 计算机基本知识 1.1计算机发展简史 世界上第一台计算机
1）ENIAC（爱尼亚克），于1946年由美国宾夕法尼亚大学研制成功。
2）冯•诺依曼：提出三个基本思想，即
A、计算机从硬件角度分五大部分
B、程序和数据在计算机中用二进制数表示
C、计算机工作过程中，是由存储程序控制的计算机发展所经历的五代
计算机发展至今50多年里，计算机的发
第4篇：《计算机应用基础》教案
授课班级：14级护理班
××× 二○一四年九月
《计算机应用基础》教案
第1章 第一节
课课题：计算机的发展和应用 时：2课时
计算机基础知识 计算机的发展和应用
教学目标：（1）了解计算机的概念
（2）了解第一台计算机的特点
（3）了解计算机的发展阶段其点特点
教学重点：计算机的发展阶段其点特点 授课方式：讲解、举例、提问 教学内容： 1.计算机的概念
（1）概念：电子计算机是一种能快速、高效、准确地进行信息处理的数字化电子设备，它能按照人们事先编写的程序自动地对信息进行加工和处理，输出人们所需要的结果。
（2）微型计算机也称为“微机”或“微电脑” 2.电子计算机的诞生
（1）第一台计算机名称：ENIAC（电子数字积分计算机）
诞生时间：1946年2月 诞生地点：美国宾州大学（2）第一台计算机的特点：
①采用的电子元件：18800只电子管，10000只电容，7000只电阻 ②点地面积：170m2 ③重量：30t ④耗电量：150KW ⑤运算速度：每秒可进行5000次加法运算 3.电子计算机发展的阶段及各阶段发展的主
第5篇：计算机应用基础教案
计算机应用基础教案
计算机应用基础教案
教学对象
教学时间
年 月 日
教学内容
第一章计 算机基础知识
1．1计算机概述
1．2计算机系统教学目的使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念教学重点1．了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作教学难点计算机系统的组成及各
部分的主要功能建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统教学方法理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验演示设计
板书设计1．1计算机概述
1．2计算机系统教学过程课程导入
主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展：
什么是计算机；
计算机的发展；
计算机的分类；
计算机的主要应用；
计算机硬件系统：
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
一、教学内容：
1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基
第6篇：计算机应用基础教案
第一章：信息技术基础
第一单元：信息与信息技术
l、信息（Information）的定义： 是以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表示的实际内容。
2、信息革命
第一次信息革命：语言的形成第二次信息革命：文字的创造
第三次信息革命：造纸术、印刷术的发明应用
第四次信息革命：电报、电话的发明
第五次信息革命：电子计算机与现代通信技术的发展
第六次信息革命：多媒体信息和网络化信息为特征
3、信息化社会：
在以数字化、网络化为特征的信息社会中，信息、材料、能源 是人类社会赖于生存发展的三大资源。例 1、下列有关信息的说法正确的是（C）
A：自从出现人类社会才有信息存在 B：只有计算机才能处理信息
C：第一次信息革命指的是语言的形成 D：信息只能存储在计算机中
例 2、下列不属于信息的是（D）
A：上课的铃声 B ：收到的开会通知书
C：电视里播放的汽车跌价消息 D：存有照片的数码相机 4、计算机的发展：
诞生： ENIAC、1946 年、美国
发展阶段： 电子管、晶体管、中小规模集成电路（出现微型计算机）、大规模超大
