中考物理实验题总结感生电流的方向
第1篇：中考物理实验题总结感生电流的方向范文
中考物理实验题总结感生电流的方向范文
中考物理实验题总结感生电流的方向范文
【摘要】中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。物理网整理了中考物理实验题总结感生电流的方向希望对同学们有帮助！
【目的和要求】
了解感生电流的方向是有规律的。
【仪器和器材】
演示电表(J0401型)，蹄形磁铁(J2402，U085型)，导体(可用30匝矩形线框代替)，导线两根。
【实验方法】
讲解感生电流的'方向时，仍采用图3.29-1所示的实验装置，不过这里只是研究感生电流的方向、磁场方向、导体运动方向之间的关系。实验前要先用一节干电池串联一个1.5千欧左右的电阻确定电流表指针的偏转方向和电流方向的关系。
1.保持磁力线方向不变，改变导体做切割磁力线运动的方向，则电流表指针的偏转方向也会发生改变。
2.再保持导体切割磁力线运动的方向不变，把两个磁极对调，使磁力线方向改变，则电流表指针方向也发生改变。
观察重点：电流表指针偏转方向与导体运动方向式磁场方向的关系。
结论：感生电流方向和导体运动方向，磁力线方向有关，它们之间的关系可以用右手定则来判定，如图3.29-2所示。
第2篇：实验证伪题 中考物理
西二36．小刚认为：“浸没在水中的两个物体，所受浮力较大的物体会上浮”。实验桌上有装适量水的大水槽一个，还有：①大铝块、②小铝块、③体积与小铝块相同的小蜡块各一个。请你从①②③种器材中选用两个，设计一个简单实验，说明小刚的观点不正确。（已知：ρ铝＞ρ水＞ρ蜡）。要求：
（1）写出所选用的实验器材；（2）简述实验步骤和实验现象。
答案
（1）实验器材：装适量水的大水槽、大铝块、小蜡块。（1分）
（2）实验步骤及实验现象：
① 用手拿着大铝块和小蜡块，将它们浸没在水槽的水中，且不触碰水槽。由于大铝块的体积大于小蜡块，当它们浸没在水中时，大铝块所受浮力较大。（1分）
② 放开手，可以观察到大铝块下沉到水槽底部，小蜡块上浮到水面。（1分）
这个实验说明小刚的观点不正确。
东二37．小红认为只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，导体中就一定会产生电流，请你说明如何利用如图27所示的装置，证明小红的观点是错误的。
答案（2分）当导体棒切割磁感线运动时，电流表的指针偏转；让导体棒沿着
磁感线的方向运动，电流表的指针不偏转。图27
朝二
37．小阳在学习了浮力的知识后，得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受的浮力就大，在密度小的液体中受的浮力就小。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小阳的观点是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。（3分）
答案
37．将同一木块分别放入装有足量水和酒精的容器中（1分），待木块静止时，可观察到木块均漂浮在液面,即此时木块在水和酒精中受到浮力相同（1分）。由此可以说明：小阳的观点是错误的。（1分）
房二
37．某同学在学习浮力时，观察到放入水中小木块会上浮，根据生活经验他判断出在水 中的木块因为受到浮力而上
浮的，当他把小石块用线拴住放入水中时观察到小石块 下沉了，因此小明得到了这样的结论：在水中下沉的物体不受浮力。请你选择适当 的实验器材设计一个实验，说明该同学的观点是错误的。（3 分）
答案
（1）实验器材：盛有适量水的烧杯、测力计；
（2）实验过程：用细线把石块挂在调好的弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数F1，将石块浸没在水中，待石块静
止时，读出弹簧测力计的示数F2；
（3）分析与结论：若F2＜F1，说明浸在水中的石块也会受到浮力作用。
说明：其它方法正确给分。
门二
36.小明和同学们一起研究杠杆平衡条件，如图19所示，此时杠杆水平平衡，由此他认为 “杠杆平衡时，动力+动力臂=阻力+阻力臂”，请你利用图中所示器材设计一个实验，证明他的观点是错误的。
石二
36.（3分）为了探究灯泡消耗的电功率与电阻的关系，小军利用如图23所示的电路做了实验，小军闭合开关S后，发现灯泡L1比L2亮，已知灯泡L1的电阻R1大于灯泡L2的电阻R2，于是小军得出结论：灯泡电阻越大，灯泡消耗的电功率越大。请你利用图23电路图中的元件，设计一个实验证明：小军的结论是错误的。要求画出实验电路图，根据实验现象简要说明小刚的结论是错误的。
L2 L
答案
（1）电路设计如答图1所示。
（2）实验现象： 按图连接电路，闭合开
关S后，可观察到电阻小的L2灯比
电阻大的L1灯亮，说明小军的结论是错误的。
大二 图23 答图
137.小明在实验室桌面上利用一小块平面镜、激光笔、一块可以沿ON折叠的光屏EF，如图22所示，研究光的反射
现象时，发现反射光线、法线、入射光线在同一平面内，请用小明的实验器材证明他的结论是正确的。写出实验步骤和实验现象。
通二
36．在“探究凸透镜的成像规律”实验中，小兵选焦距为10cm的凸透镜按图22所示的实验装置正确组装了实验器材。
当他把透镜固定在50cm刻线处，将蜡烛放在距透镜12cm位置时，发现在光具座上无论怎样移动光屏都无法接到像，因此小兵认为：当物距小于、或略大于焦距时，所成的像都是虚像。经老师检查发现，图中的器材组装没有问题，烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心都在同一水平线上。请你使用图中的实验装置进行实验，证明小
答案
将光屏取下，在透镜右侧距离透镜更远的位置找像，直到光屏上出现烛焰清晰的像。
把透镜固定在50cm刻线处，蜡烛放在30cm刻线处，将蜡烛点燃，在透镜右侧光具座上移动光屏直到光屏上出现烛焰清晰的像；
将蜡烛放在38cm刻线处，在透镜的右侧~~光具座的最右端（或51cm~~100cm刻线处）之间移动光屏，在光屏上不能出现烛焰清晰的像。
第3篇：中考物理实验总结
2011年中考物理实验总结
实验一：用天平称固体和液体的质量——李霞
总体来看，学生对这项实验的操作比较熟练，能按照正确的实验步骤进行操作，过程比较流畅，没有出现完全不会做的学生。
存在的一些小的问题：
1、部分学生不会试重，没有掌握快速称重的方法。
2、个别学生用手去移动游码，这种现象的出现是由于过于紧张造成的，经询问在平时的联系中教师强调过不能用手移动游码。
3、个别学生不含读数或看错数据，在读游码的数据时出错，对分度值的掌握有所欠缺。
4、在计算过程中，少部分学生不含用口算，需要用笔算，而且速度很慢，学生的计算能力还需提高。
实验二：串联电路各点间电压的关系——景风华
1、学生在实验过程中对电压表量程的选择存在疑问，由于电源电压为6V两个小灯泡的额定电压不统一，有大有小，给学生选择量程和读数带来不便。建议明确规定小灯泡的额定电压值。
2、由于小灯泡的额定电压不明确，电压表量程选择不明确。建议该实验“试触”，这样学生便于准确读取电压表示数。
3、由于考试时间短，建议电压表“点触”读取示数省时方便。实验三：组
第4篇：中考物理电学实验总结分析
姓名座号
1．如图把小球从O点沿水平滑杆拉到A点，放开后小球在O点两侧 来回振动。对小球振动的快慢，小明提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；B．小球振动的快慢与它的质量m有关。
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材，为完成本实验，还需要的器材是____秒表____。
（2）小明实验探究的部分数据记录如下：
表格中的实验数据是验证猜想___B___时记录的。（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：__在拉离距离相同的情况下，质量越大小球振动越慢__。
2．为了探究影响固体热膨胀的因素，某科技小组用铝棒进行相关实验，实验数据如下表：
(1)
分析实验序号1、2、3的实验数据可得出结论：升高相同温度时，铝棒的伸长量与它的___原长___成正比；
(2)为了探究铝棒的伸长量与升高的温度有什么关系，应该选择实验序号__1、4、5__的三组实验数据进行分析；
(3)根据你的分析结论，可计算出实验序号6的伸长量
△L=__2__mm。
(1)相同量确认（2）
第5篇：中考物理实验注意事项总结（推荐）
2013中考物理实验注意事项总结
1、天平的注意事项:
（1）要放置在水平的地方。
（2）事先调节平衡螺母，使天平左右平衡。
（3）右放砝码，左放物体。
（4）砝码不能用手拿，要用镊子夹取。游码也不能用手移动。
2、量筒的注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。
②量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体体积。
3、电压表和电流表使用注意事项：
①电流表要串联在电路中；电压表要与所测用电器并联②“+”、“-”接线柱接法要正确，都是正进负出
③被测电压不要超过电压表的量程。
④电压表可以直接接到电源的两极上，测出电源的电压值，电流表则不能。
4、在做电学实验时，闭合开关之前，滑动变阻器应滑到连入电路的最大阻值。
第6篇：中考物理实验总结（精选11篇）
中考物理实验总结（精选11篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的中考物理实验总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考物理实验总结 篇1
本学期我担任初三5—6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程
第7篇：高一物理实验题方法总结
高一物理实验题方法总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的高一物理实验题方法总结，欢迎大家分享。
高一物理实验题方法总结1
1、控制变量法：所谓控制变量，就是在研究某一问题的过程中，对影响实验结果的某一因素和条件加以人为控制，而不改变其它条件。若某两次实验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的实验结果。控制变量可以说的上存在于我们每一个物理实验中，掌握控制变量法更是我们做实验的基础。比如物理力学中在推导动能定理时，通过控制变量法证明了物体的能量在质量相同的情况下，与速度呈正比。在做物理实验的时候，同学们一定要搞清楚哪些是变量，哪些是定量。
2、转化法：在物理实验在中，经常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清晰明了的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不可替代的作用。
3、等效
