《我的母亲》导学案 (人教版八年级)
第1篇：我的母亲 导学案(鲁教版八年级下册)
学习目标：
1、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。
2、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
重点：
1、学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用
2、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
难点：
1、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
2、揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
3、感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
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胡适的母亲冯顺弟，是绩溪县中屯人。父亲是农民。17岁，她嫁给49岁做官的胡传做填房，成了几个孩子的后母。20岁生了胡适，23岁守寡。她命运多舛，但注重对儿子的“智力投资”，在家道中落后，还借钱给儿子买下了《图书集成》一书。
预习导学
1、反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决
2、用一句话概括文章内容。
3、搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。
自学成果展示
1、字词展示（检测）
2、材料展示（理解母爱）
将所搜集的胡适的材料分组展示，其他组进行补充。
3、展示对课文内容的理解
(方法指导：本文通过对什么的记叙或描写，表现了什么，表达了作者什么样的感情。)
合作探究
探究题目一：读了--------，我看到了一位----------的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）
探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。（方法提示：一品情感，二看语言，三联系生活，四联想其他作家作品）
温馨提示：以小组为单位，用自己喜欢的方式展示，两个问题可以合二为一、一同展示。
拓展延伸
组内交流你所掌握的有关“母爱”的文章、诗句、歌曲并展示。
仁者见仁、智者见智
你认同课文中母亲的教子方式吗？学习本文后你认为人与人之间应当如何相处？
小试牛刀
运用修辞手法写一段话，写出你对母爱的理解
要求:感情真挚饱满,
丁浩
第2篇：《我的母亲》导学案 (人教版八年级)
2《我的母亲》导学案
预习检测
1、给加点的字注音。
文绉绉（）糜先生（）眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（）
2、胡适，原名胡洪騂，字适之。安徽绩溪人。1920年出版第一部新诗集《》。本文选自《》，写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求下成长的几件事。
3、做个小翻译！（你一定能准确解释下列词语！）
1．文绉绉
2．下流：
3．管束：
学习目标
1．了解作者胡适及作品，熟练掌握字词的音形义。
2．掌握课文结构，熟知每部分内容。
3．熟读课文，初步感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
学习重点：
掌握课文结构，熟知每部分内容。
学习难点：
感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。
自主学习互助探究
1、自由阅读，勾画出文中揭示母亲品性的语句
2、通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？
请大家分四人小组讨论，试给每件事情添加一个小标题。看哪一组的同学最懂作者。
3、请学生说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。请尽量用文中的词语回答。
评一评：请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。
4、胡适对母亲的总的评价是什么?
5、课文表达作者对母亲怎样的情感?
合作探究（小组探究以下问题）
1、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？
2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？
3、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？
拓展延伸
抒情吧：虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说……
母爱无私，母爱深沉，母爱广阔。
同学们，我们现在每天都沐浴在母爱的温情中。此时此刻，你最想对你亲爱的母亲说写什么呢？
主题学习阅读材料
自古以来，母爱永远是一个美丽而永恒的话题，除了胡适外，有朱德写过《回忆我的母亲》，有冰心写过《我的妈妈》，有丰子恺写过《我的母亲》……请你课外阅读描写母爱的文章，结合自己的体验，写一篇读后感，进一步体会母爱的伟大。
孙赛芝
第3篇：八年级语文下册《我的母亲》导学案鲁教版
《我的母亲》导学案
一、文本解读 《我的母亲》是新课标实验教材八年级下册第一单元的一篇精讲课。作者是我国著名学者胡适。原文选自《胡适自传》，是《四十自述》中的一个章节，体裁是一篇传记。文章记叙的是作者中年时回忆自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的经历，表现母亲无比深挚的爱子之情和宽容隐忍、仁慈温和而又很有刚气的优秀品质，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象，突出母亲对自己深远的影响，表达自己对母亲的怀念与敬爱之情。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时。能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。学情分析：正处在成长逆反期的学生们对父母有很多不理解的地方，学习本文要使学生们体会作者与母亲的深厚感情，领悟“可怜天下父母心”这种深切的情怀。
二、学习目标
1.学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2.揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3.感受母爱的至高无上
